TEACHERS LAB МАРКЕТПЛЕЙС КАТАЛОГЫ
Нәтижесі: 42 материал
Нәтижесі: 42 материал
Көрсету:
Тұрақты даму мақсаттары:Қазақстан
Павлодар облысы тұрғындарының 3,7 пайызы кедейлік шегінде тұрады
Автор:
Мариям Мулкубаева
Мариям Мулкубаева
НЕРАВЕНСТВО ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДОСТУПА К СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫМ БЛАГАМ: МЕЖСТРАНОВОЙ АНАЛИЗ НА ПРИМЕРЕ МЕДИЦИНСКИХ УСЛУГ
Монография исследует проблему общественного неравенства и его влияние на общественное благосостояние. На основе современных теорий социальной справедливости рассматриваются подходы как к анализу фактического неравенства по доходам, богатству и возможностям, так и к восприятию этого неравенства с точки зрения самих людей, а также последствия как фактического, так и воспринимаемого неравенства для стабильности современных обществ. Конкретным примером последствий неравенства служит доступ к медицинским услугам в исторической перспективе на примере Казахстана и других стран. Монография предназначена студентам, магистрантам и преподавателям вузов, может быть полезна исследователям в области экономики и социологии, а также специалистам, стремящимся к снижению неравенства для стабильности в Казахстане.
Пәндер:
Деңгей:
Цели устойчивого развития: Казахстан (Проблема воздуха и Интернета в Казахстане)
Проект на сертификатИнформационный лист по проблемам воздуха и Итернета в Казахстане
Автор:
Асем Ниетбаева
Асем Ниетбаева
Цели устойчивого развития РК. ЮНЕСКО, 48 часов
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ЦУР: КАЗАХСТАН
Автор:
MAIRA KEMELBEK
MAIRA KEMELBEK
Проект на Сертификат
Проект на СертификатЦели устойчивого развития: Казахстан
Автор:
MAIRA KEMELBEK
MAIRA KEMELBEK
Пәндер:
Деңгей:
Разработки командыTeachers Lab по читательской грамотности. Рабочий лист №3
Разработка содержит в себе текст логической задачи, направленной на развитие, помимо логики, читательских компетенций учащихся. Ответ к заданию содержится в материалах Рабочего листа №4
Автор:
Ильдана Халитова
Ильдана Халитова
Разработки команды Teachers Lab по читательской грамотности. Рабочий лист - 1
Данная разработка - результат творчества команды Teachers Lab.В разработке приведен текст "Транспорт и инфраструктура" и задания на навыки читательской грамотности. Правильные ответы к заданию расположены в Рабочем листе №4
Автор:
Ильдана Халитова
Ильдана Халитова
Тұрақты даму мақсаты бойынша жоба үлгісі
ТДМ мақсатын жүзеге асыру бойынша әлеуметтік жоба мысалы берілген. Перинаталды орталықпен байланыс орнату арқылы дүние есігін ерте ашқан сәбилерге тоқыма бұйымдарын тоқып, сыйлау арқылы, отбасыларына қолдау білдіру. Жоба бірнеше этап бойынша өтеді. ЭҚосымша ақпарат алу үшін хабарлассаңыз, қуанышьты боламын!!!
Автор:
Аклима Сексенбаева
Аклима Сексенбаева
Пәндер:
Деңгей:
Преодоление пространственного неравенства: подходы к изучению и факторы
В данноймонографии анализируется влияние экономической глобализации на региональное неравенство и цифровое разделение, исследуются стратегии сокращения информационного неравенства и роль государства в этом процессе на основе междисциплинарного подхода, включающего такие научные дисциплины, как география знаний, социальная география, инновационная экономика, региональная экономика, математическое моделирование, макроэкономика, информационный менеджмент и т.д. Монография может быть полезна исследователям в области экономики и социологии, политикам, а также специалистам в сфере информационных технологий, стремящимся к снижению неравенства и продвижению инклюзивного роста в глобализирующемся мире
Кейс по Айгуль
**Кейс: "Проект 'Знание Для Всех' - Распространение Образования в Казахстане"** **Ситуация:**Вы работаете в некоммерческой организации "Образование Для Всех", которая стремится распространять образование и знания в Казахстане, особенно в уязвимых и отдаленных областях. Одним из представителей уязвимого населения Казахстана является Айгуль, 32 года. **Портрет Айгуль:**- **Доход:** Айгуль проживает в маленькой деревне в Казахстане, и её доход семьи составляет всего лишь 50 000 тенге в месяц, что недостаточно даже для покрытия базовых жизненных нужд.
Автор:
Zhanel Nurlybayeva
Zhanel Nurlybayeva
Деңгей:
Түрі:
Решение кейса по Айгуль
**Вопросы к кейсу:**1. **Какие конкретные программы и ресурсы могут быть предоставлены, чтобы помочь Айгуль и подобным ей людям улучшить свое образование и навыки?2. Как организация может адаптировать свои образовательные услуги, чтобы удовлетворить потребности подобных клиентов?3. Какие меры могут быть приняты, чтобы обеспечить финансирование и доступность образовательных программ для людей с низким доходом и ограниченным доступом?4. Какие инструменты и партнерства могут быть использованы для повышения осведомленности о доступных образовательных ресурсах среди уязвимого населения?5. Предложите проект для Айгуль направленный на повышение дохода и сделайте его коммерчески успешным.6. Приведите пример успешного коммерчески социального проекта.
Автор:
Диас Крыкпаев
Диас Крыкпаев