TEACHERS LAB МАРКЕТПЛЕЙС КАТАЛОГЫ
Нәтижесі: 331 материал
Нәтижесі: 331 материал
Көрсету:
Тематический комплект "Мой дом"
Безумно интересный комплект "мой дом". Он поможет узнать как совершенствовалось жилище человека и кто строит дома, а также закрепит знания о частях дома.
Автор:
Надежда Бирина
Надежда Бирина
2 сынып. Жаратылыстану. Микробтар неден қорқады?
Ел: ҚазақстанТақырыбы: ЖаратылыстануСабақтың тақырыбы: Микробтар неден қорқады?Сабақтың мақсаттары;1.Денсаулықты сақтауда жеке бас гигиенасының рөлін анықтаңыз2. Оқушылардың зерттеушілік дағдыларын дамыту3. Салауатты өмір салтын ұстануға тәрбиелеу. Жеке гигиена ережелерін сақтау.
Автор:
Анджела Кариева
Анджела Кариева
Сценарий занятия к предмету "Физкультура", 10 класс. Тема: "Реализация тактических действий в спортивных играх".
Страна: Казахстан
Школа: Назарбаев Интеллектуальная школа физико-математического направления г.Тараз
Предмет: Физическая культура
Учитель: Нарымбетова Алиманна Оңғарбекқызы
Класс: 10F Количество учащихся: 22 девочек: 9 мальчиков: 13
Тема занятия: Реализация тактических действий в спортивных играх.
Цель профессионального развития: улучшение навыка анализа учащихся через кейс-метод.
Оборудование: свисток, баскетбольные мячи, интерактивная панель, гаджеты, листы оценивания и наблюдения, карточки с вопросами
Автор:
Alimanna Narymbetova
Alimanna Narymbetova
Пәндер:
Деңгей:
ТДМББ біріктірілген элементтері бар Жаһандық Перспективалар пәні бойынша сабақ жоспары
Сабақ тақырыбы: Биоәртүрлілік
Пән: кез-келген гуманитар бағытындағы тақырыб сәйкес келетін пәндер қолдана аладыСабақтың тақырыбы БиоәртүрлілікҚысқа мерзімді жоспар; Биоәртүрлілік тақырыбына сабақ; Оқу бағдарламасына сәйкес. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 11CT1.2 жаһандық мәселелер бойынша сыни көзқарастарды анықтау, сипаттау және салыстыру 11REF1.2 жеке көзқарастарды негіздеу үшін дәлелдер мен себептер келтіру 11CO1.2 ақпаратты және дәлелдемелерді құрылымды ұсынады (11CT1.2 identify, describe and compare critically perspectives on global issues 11REF1.2 give reasons with evidence to justify personal perspectives 11CO1.2 present information and evidence with structure (AEO «Nazarbayev Intellectual Schools» Educational Programme – NIS-Programme, Course Plan «Global Perspectives and Project Work», Grade 11, Nur-Sultan2020))
Автор:
Нурлан Ахмедов
Нурлан Ахмедов
Сабақ жоспар: Күн жүйесінің пайда болуы. VR көзілдірік көмегімен элективті курс сабақтарын өту.
Сабақ жоспар. Кун жүйесінің пайда болуы. Сабақ жаңа технология яғни VR көзілдірігі және арнайы мобилді mozaik3 D app қосымшасы көмегі арқылы оқушыларға білім беру. Нәтижесі оқушылардың зейіні артып сабаққа қызығушылығы жоғарылайтын болады.
Автор:
Мухтар Абилмаев
Мухтар Абилмаев
Проект: Красная книга Свердловской области. Животные
Гипотеза: Природа Свердловской области очень разнообразна Это определило видовое богатство животного мира, среди которого есть редкие виды.Тема исследования: Редкие и исчезающие животные Свердловской области.Цель исследования: Изучить Красную книгу Свердловской области.Задачи исследования:1. Познакомиться с редкими и исчезающими видами животных Свердловской области.2. Выяснить причины исчезновения животных.3. Ознакомиться с мерами по охране редких и исчезающих животных.4. Установить, какое влияние на животных оказывает деятельность человека и что мы можем сделать, чтобы помочь сохранить исчезающих животных.Этапы проведения проекта
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Пәндер:
Деңгей:
Материалы B2+: Emotional Wellbeing (video-based lesson)
Closer to the summer we feel more tired and less motivated. This lesson is about our emotional well-being. What do we need to do to stay positive and motivated? Let's talk about it!
Что включают в себя материалы:
✸Доска на MIRO с готовым уроком;✸ 10 сраниц PDF с готовым уроком (для тех, кто не пользуется MIRO);В урок включены:✸Видео, на основе которого составлен урок;✸Дополнительные статьи, чтобы погрузиться в тему;✸Список лексики; т.е. урок можно построить по типу Flipped Classroom✸Задание на повторение лексики;✸Задания к видео (вопросы для обсуждения);✸Рекомендации к домашней работе (письменные задания/статьи/квизлет-сеты/грамматика).Уроки подходят для самостоятельного изучения, а также для использования на Speaking Clubs.
Автор:
София Цулая
София Цулая
Игра "Эх, молодежь пошла"
Эх, молодёжь пошла… чему их только учат.
Краш, лойс, войс, стэнить, мерч и т.д
⠀⠀Дорогие друзья! Всех приветствую!⠀⠀⠀На прошлой неделе я приоткрыл один из секретов. Рассказал, над каким проектом работаю. Он был на финальной стадии. Теперь же всё готово!⠀⠀И это…⠀⠀⠀❗Развлекательное шоу «Эх, молодёжь пошла…»❗⠀⠀⠀
Аудитория⠀
Ориентир идёт на взрослых (типа корпоративов, посиделок и т.д.), но можно легко использовать и на школьниках. Круто устроить соревнования между взрослыми и детьми. Типа, кто круче. Мы на огоньке часть опробовали, было интересно. Будем полную версию делать! Вообще рекомендовано всем для интересного досуга!
⠀⠀
Что в комплекте?⠀
Игра строится по принципу соревнования: личное, парное или командное. По ходу словесного сражения игроки объясняют слова из молодёжного сленга (45 слов). В наличии есть презентация, но также имеются и отдельные карточки. Можно играть с помощью экрана, можно заготовить карточки и играть так. За каждый правильный ответ игрок получает балл. Если ответ даётся досрочный, то два балла.
⠀⠀
Откуда идея?
Современные словечки, прилетающие чаще всего из сети, окружают нас повсюду. Они есть в речи, в песнях, в фильмах, рекламе и т.д. Почему бы уже не познакомиться с ними вплотную? А как это сделать лучше и интереснее, чем не в игре?
Автор:
Андрей Замальдинов
Андрей Замальдинов
1380 ₸
Жүктеу форматы:
Суреттер/Фотосуреттер , Microsoft PowerPoint , Microsoft Word , zip/rar
План урока на Тему: «Композиционное размещение объектов на картинной плоскости. Жираф»
Цель урока: расширение представления о композиционном размещении объектов на картинной плоскости, об особенностях изображения животных.Задачи:- Обучающие: ознакомить с произведениями анималистического жанра;актуализировать знания о выборе положения листа бумаги в зависимости от формы и пластического решения изображаемого объекта;познакомить учащихся с понятиями «горизонтальный формат», «вертикальный формат», «нетрадиционный формат картинной плоскости»; совершенствование умений выбирать положение листа бумаги в соответствии с содержанием композиции и пластическим решением изображаемых объектов;- Развивающие:способствовать формированию представления об особенностях передачи пропорций изображаемых объектов;способствовать совершенствованию навыка поэтапного выполнения композиции и поэтапного изображения животных;- Воспитывающие:совершенствовать умения создавать творческие работы с учетом композиции;развитие художественно-образного мышления.
Автор:
Светлана Блинова
Светлана Блинова
протоколы заседания с ответственными за оказание государственных услуг
Документ MS Word, в котором представлены несколько примеров протоколов совещаний/встреч с ответственными за оказание государственных услуг в организациях среднего образования.
Автор:
Салтанат Салиш
Салтанат Салиш
Комплексный тренажер по решению задач по математике
В данном тренажёре представлены задачи по всем основным разделам программы по математике, изучаемые в 1 классе. Тренажёр подготовлен с учётом новых образовательных стандартов обновлённой системы образования. Ребёнок научится различать части задачи, грамотно записывать решение и ответ, работать по шаблону и выбирать свои способы решения задачи. При решении задач используются различные приёмы работы над задачей, с применением активных форм обучения.Данный тренажёр рекомендуется использовать на уроках математики с применением системно-деятельностного подхода (СДП) – это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника. Современное образование предполагает перенос акцента с предметных знаний, умений и навыков как основной цели обучения на формирование общеучебных умений, на развитие самостоятельности учебных действий.
Автор:
Светлана Зайцева
Светлана Зайцева
Немецкий язык. Задание Поездка (die Reise)
Задания по теме поездка 6 Станций с картой Германии
Автор:
Екатерина
Екатерина
Психологическое занятия: Развитие разговорной и неразговорной речи
Тема занятия: Развитие разговорной и неразговорной речи.Цель занятия: развивать вербальную и невербальную речь. Ход занятияВводная часть1. Психологический настрой. 2. Основная часть (5 заданий)3. Психогимнастика4. Заключительная частьПодведение итогов занятия. Рефлексия
Автор:
София Касенова
София Касенова
Психологическое занятия: Упражнения развивающие пантомимику
Тема занятия: Упражнения развивающие пантомимику. Цель занятия: развивать пантомимику. Ход занятия1. Психологический настрой2. Новый материал.Задание 1. Упражнение «Изобрази» Задание 2. Упражнение «Изобрази без предмета»Задание 3. Игровые упражнения по развитию мимики (Презентация на развитие мимики)Задание 4. Игровые упражнения по развитию пантомимикиЗадание 5. Упражнение «Передача воображаемого предмета»3. Психогимнастика Зайка» (Песня «Зайка серенький сидит») Заключительная часть
Автор:
София Касенова
София Касенова
Анкета на изучение мотивации учения и адаптации ребёнка в школе
Анкеты оценивающие уровень школьной мотивации с помощью специальных анкет, в том числе: Тест «Как ты делаешь уроки?», Методика «Отношение ребёнка к обучению в школе», Задание на проверку умения учащихся самостоятельно работать на занятии, Тест школьной тревожности Филлипса, Изучение отношения учащихся к учебным предметам, Определение доминирующих мотивов учения, Определение мотивации к предметам, «Определение школьной успешности ученика»
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Түрі:
План Семинара «Образовательные потребности и профессиональные затруднения педагогов в условиях подготовки к введению ФГОС дошкольного образования
План содержит подробное описание следующих этапов семинара с активными методами обучения: 1) Инициация (Упражнение «Приветствие»), 2) Вхождение или погружение в тему (Метод «Ульи»), 3) Формирование ожиданий учеников (Метод «Дерево»), 4) Интерактивная лекция (Метод «Продвинутая лекция»), 5) Эмоциональная разрядка (Упражнение "Печатная машинка"), 6) Проработка содержания темы (Метод «Презентации»), 7) Подведение итогов (Метод «Волшебный круг»)
Автор:
Ольга Гребенщикова
Ольга Гребенщикова