TEACHERS LAB МАРКЕТПЛЕЙС КАТАЛОГЫ
Нәтижесі: 1314 материал
Нәтижесі: 1314 материал
Көрсету:
Ступенька к овладению грамотностью. Сборник упражнений.
Пособие адресовано учителям, но может быть использовано учащимися для самостоятельных работ, содержит систематизированные и обобщенные теоретические сведения по русскому языку, упражнения и задания различной степени сложности и объема. 126 стр
Автор:
Ольга Голованева
Ольга Голованева
Пәндер:
Деңгей:
Презентация на тему: "Көрісу күні"
Презентация на тему " Көрісу күні " выполнена в программе Канва. Оформлена в соответствии с методической разработкой Х.Мухамадиева "Учимся создавать презентацию"
Автор:
Хафиздин Мухамадиев
Хафиздин Мухамадиев
Методическая разработка на тему: "Презентация"
Методические рекомендации разработаны для работы педагогов со студентами и школьниками старших классов в обучении составления презентации, применении различных способов и методов работы с информацией. Представлен уникальный алгоритм составления презентаций, описание каждого слайда.
Автор:
Хафиздин Мухамадиев
Хафиздин Мухамадиев
Деңгей:
Методическая разработка: "Что такое эссе?"
В методической разработке "Что такое эссе?" дано определение и понимание этого литературного жанра, его основные признаки, классификация эссе, структура эссе, приемы выражения авторской позиции, примеры эссе.
Автор:
Хафиздин Мухамадиев
Хафиздин Мухамадиев
Пәндер:
Деңгей:
Ханства в XVI веке
Рабочие листы по ханствам в XVI веке. Имеются qr коды.
Представлены Казанское, Крымское, Астраханское, Сибирское ханства, а так же Ногайская Орда
Формат: PDF
Количество страниц: 5
Автор:
Анна Овлякулиева
Анна Овлякулиева
Пәндер:
Деңгей:
Рамка компетенций преподавателей для взрослых
Обучение и образование взрослых (ООВ) является одним из основных компонентов обучения на протяжении всей жизни. Оно обладает огромным потенциалом для оказания поддержки отдельным людям, сообществам и обществам в решении многих ключевых проблем современного мира, таких как старение, трансформация рынка труда, цифровизация, глобальное гражданство и изменение климата. ООВ, предлагая множество гибких путей, форм передачи информации, способов оценки знаний и аттестации, предоставляет людям, которые обучаются, возможность развивать на протяжении всей жизни навыки и компетенции, необходимые им для процветания в двадцать первом веке.
ООВ является ключевым компонентом Цели 4 в области устойчивого развития (ЦУР 4) Организации Объединенных Наций, касающейся качественного образования и обучения на протяжении всей жизни, и способствует достижению многих других 16 ЦУР. Обеспечение высококачественной подготовки специалистов в сфере образования взрослых является ключом к улучшению качества программ ООВ и результатов обучения.
Автор:
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Домино. Как научиться отличать предлоги от других частей речи?
Дмино: Как научиться отличать предлоги от других частей речи? Актуально для учеников 7 и 11 класса. Принцип игры в домино вы знаете, верно?Рекомендую заранее продумать, сколько карточек будете раздавать участникам. Оптимально по 5 карточек, можно поделить участников на команды. Также рекомендую заранее обсудить штрафы на случай, если карточка поставлена неверно.Штрафом может быть лишняя карточка из колоды или какое-нибудь интересное задание. У меня в голове вертится "прокукарекать под столом", но, уверена, вы более креативны.Игру необходимо распечатать, вырезать, по возможности, заламинировать.Игра по принципу домино поможет научиться отличать производные предлоги от других частей речи.
От 2 игроков.
Рекомендовано для 7 класса.
Автор:
Наталья Боженова
Наталья Боженова
Игра на запоминание наречий. Для учителей, учеников и родителей
Игра на запоминание наречий. Для учителей, учеников и родителей. Возраст: 11+2-10 игроковВремя игры: 15 мин.
Вам будут представлены 3 варианта игры + идеи с игровыми карточками
Когда решитесь провести эту игру и распечатаете страницы, заламинируйте их сразу. Она прослужит вам дольше.Игра на запоминание правописания наречий для учеников и учителей. 3 версии игры. Можно играть в классе по командам. Рекомендовано для 7 класса.
Автор:
Наталья Боженова
Наталья Боженова
Вместе за мир: пособие для учителей по работе с каталогом немой манги
Немая манга означает истории в формате манги, рассказанные только посредством иллюстраций без использования диалогов. Пособие для учителей по работе с каталогом немой манги предназначено для использования учителями (или родителями) вместе с каталогом немой манги «Silent Manga Catalogue», сборником работ в стиле немой манги, отобранных в ходе 13-го тура Конкурса немой манги SILENT MANGA AUDITION®, темой которого был лозунг «Вместе за мир».
Истории манги демонстрируют различные аспекты мирных процессов в представлении художников со всего света, и строятся на различных смежных темах, таких как дети, не посещающие школу, обучение на протяжении всей жизни, борьба с издевательствами, конфликты, молодёжь, необходимость учиться жить вместе, беженцы и общая история. Благодаря выразительной силе немой манги, учителя могут использовать такие истории в формате манги, чтобы побудить к на- водящей на размышления дискуссии молодое поколение, которое представляет собой главных созидателей мира во всём мире не только в наше время, но и в будущем.
Автор:
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Методичка по написанию личного письма ЕГЭ
Методичка по написанию задания 39 (личное письмо) в ЕГЭ.
Методичка содержит:
-аспекты задания;
-теоретический материал;
-клише и пример письма;
-2 практических задания;
-чек-лист для проверки правильности написания.
Подойдет учителю для объяснения материала, а также ученикам, как опорный материал для работы над заданием.
Автор:
Екатерина Карасёва
Екатерина Карасёва
Биотехнология жаңалықтары
Бөлім және тақырып атауы: Биотехнология жаңалықтары. Көркем шығарма: Сахиев Жүніс. «Уақыт қайтарымы» әңгімесі.Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:Тыңдалым 9.1.5.1. Мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау.Тілдік бағдар: 9.5.1.2. Жазба жұмыстарында шартты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру.
Сабақ мақсаттары:Барлық оқушылар орындай алады: Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді,сұраққа жауап береді.Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Мәтіннің мақсатты аудито- риясын түсінеді , өз пікірлерін айта біледі.Оқушылардың кейбіреулері орындай алады: Мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтай отырып, шығармашылық тапсырма орындай алады, жазба жұмыстарында шартты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыра алады.
Бағалау критерийлері:Мәтіннің мақсатты аудиториясын түсініп, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтай алады, жазба жұмыстарында шартты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыра алады.Тілдік мақсат: Оқушылар орындай алады: Тақырып бойынша сұрақтарға жауап бере алады, шығармашылық тапсырмалар орындай алады, жазба жұмыстарында шартты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыра алады.Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: антибиотиктер, бактерия, микроорганизмдер, жасушалық
Сабақ барысы
Автор:
sst1989@S sst1989@S
sst1989@S sst1989@S
Рабочий лист "Друзья"
Рабочий лист "Друзья" с заданиями: Прочитай и запомни текст, Напиши рассказ про своего друга, Вспомни текст и выбери правильный вариант ответа, Вставь пропущенные слова, Как автор называет мальчиков
Автор:
Екатерина Воробей
Екатерина Воробей
Рабочий лист по русскому языку
Рабочий лист по русскому языку с заданиями: Распредели слова на 3 группы; Вставь Ь, где он нужен; Составь из слов предложение и запиши его. Укажи грамматическую основу; Вставь нужную букву. Спиши текст; Запиши цифрами рядом со словом количество букв и звуков.
Автор:
Екатерина Воробей
Екатерина Воробей
ЕГЭ по русскому 8 задание
ЕГЭ по русскому 8 задание (2 презентации: 20 и 53 слайда)Разберем:- Ошибки в построении СПП- Косвенная речь- Употребление числительного- Видо-временная соотнесенность глаголов- Грамматические ошибки - Ошибки в построении предложения с причастным/деепричастном оборотом- Нарушение связи между подлежащим и сказуемым - Ошибки в построении предложения с однородными членами - Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением - Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Автор:
Марина Газиева
Марина Газиева
Шаблон "Портрет выпускника начальной школы"
Шаблон "Портрет выпускника начальной школы" в Word формате
Автор:
Юлия Мешкова
Юлия Мешкова
Пәндер:
Деңгей: