TEACHERS LAB МАРКЕТПЛЕЙС КАТАЛОГЫ
Нәтижесі: 1314 материал
Нәтижесі: 1314 материал
Көрсету:
Развлекательное мероприятие «День зимних именинников»
Развлекательное мероприятие «День зимних именинников»Цель: Организация общего досуга детей. Развитие творческой фантазии, умения быстро реагировать в обстановке. Совершенствовать общее взаимодействие детей.Материал: фонограммы песен, телеграммы с загадками, 3стопки книг, вырезанный из картона экран, погремушки, фонограмма песни «Спокойной ночи, малыши!», конфеты, вата, яблоки, бумажные рыбы, 3 веревки, 3 тарелки с кашей, 3 яблока. 3 пары рукавиц и мелкие предметы (пуговицы, шарики мелкие.) Длительность: 30-40 минут.
Подробный ход мероприятия
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Пәндер:
Деңгей:
Семинар-практикум: Формирование саморегуляции у школьников
Тема: Формирование саморегуляции у школьников.Развитие саморегуляции – одна из центральных линий развития детей. Разнообразие видов деятельности, которые осваивает ребенок, объединяет одно – в них формируется важнейшее личностное новообразование этого возраста – произвольная регуляция поведения и деятельности, способность к самоконтролю.Саморегуляция – процесс управления человеком собственными психологическими и физиологическими состояниями, а также поступками.Психическая саморегуляция – самостоятельное целенаправленное и сознательное изменение субъектом регуляторных механизмов своей психики на основе использования ресурсов бессознательного уровня.
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Спортивные Аттракционные игры
АТТРАКЦИОННЫЕ ИГРЫЦель: укрепление физический данных. Развитие быстроты реакции, организованный досуг. Воспитание дружного коллектива при выполнении заданий.Время: 40-45 минут.Материал: 5 резиновых мячей, фанерный шит. Корзина. Теннисные мячи. 2 баскетбольных мяча. 4 ракетки и 2 рейки. 2 бумажные ступни. Веревка с петлями.
Подробный ход игры
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Тренинговые занятия на преодоление тревожности у старших подростков
Введение Цель работы заключается в преодолении личностной тревожности путем активизации внутреннего потенциала ребенка на решение собственных проблем через смешанную игровую деятельность. Сущностью игры является то, что она есть не обычная, реальная жизнь, а представляет собой условность, выход в сферу деятельности совершенно специфического характера. Игра – это свободное проявление всех эмоций, чувств и переживаний ребенка. Педагогический эффект игры:- создает условия для взаимодействия и взаимопомощи;- сплачивает, рождает, хотя и временную общность;- создает простор для фантазии и импровизации;- отвечает принципу единства познания и рекреации. Наряду с удовольствием, наслаждением от игры, ребенок получает удовольствие от расширения своего кругозора, от умения воспользоваться своими знаниями и обогатиться знаниями других;- создает личное пространство, где наиболее полно и ярко раскрываются естественные потребности в свободе, независимости;- формирует «зону» удовлетворения притязаний общения, разумной интимности, субординации отношений с теми, кто старше или младше;- позволяет проявить те свои положительные качества, которые в обыденной жизни не находят применения.
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Познавательная беседа с элементами игры. На тему «История Свердловской области»
Познавательная беседа с элементами игрыНа тему «История Свердловской области»Цель: Закрепить знания детей об историческом прошлом и настоящем города Екатеринбурга.Актуализировать и развить знания детей о достижениях Свердловской области;Воспитывать активную жизненную позициюПредварительная подготовка: изучение литературы и других источников по истории Екатеринбурга; подготовка творческих работ (макеты, рисунки, творческие работы, стихи); формирование команд участников игры. Оборудование: бумага, карандаши, пакеты с заданиями для команд-участников игры, выставка творческих работ.Время: 40 минут.Подробный ход игры
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Пәндер:
Деңгей:
Чек-лист "Занимательные игры на переменах"
Чек-лист с 5 играми, которые можно проводить на переменах
Автор:
Ольга Краснова
Ольга Краснова
Пәндер:
Деңгей:
Бейнелеу өнері және сызба
Бейнелеу өнерінің әдістемелік нұсқауында «Нақтылы бейне арқылы сурет салу», «Сурет салудың үйлесімділігі», «Жарық көлеңке», «Жарықтың тербелісі», «Интерьер, Пейзаж» және т.б. құнды бөлімдер мен «Қорытынды», «Қосымшаларды» қарастырып, осы бөлімдерінің қалай орындалатынына толық жеке-жеке тоқталып, мазмұндарын ашып көрсетуге талпынып отырмыз. Барлық білім беру процессінің қорытыңдысы мазмұныңда және оқушы-жастардың композиция пәні бойынша орындайтын жұмыстарының шеберлігінде айқындалуы керек. Тек қана осындай шығармашылық жұмыс бойынша болашақ суретшілердің шығармашьшық идеялары мен ойларын өнер шығармаларында қаншалықты көрсете алатындықтары жайлы жорамалдауға болады. Оқушылардың көркем бейнелеу сауатын игеруі олардың шығармашылық кабілеттерін дамытумен қатар жүруі керек. Бүкіл оқу процесін студент бірінші курстан соңғы курсқа дейін бейнеленуші нысандарға ойланып және сезіне қарау қабілетін тәрбиелеу бағытында жүргізгені дұрыс. Сондықтан оқулықтың үшінші тарауы суреттемеге деген шығармашылық қатынастың сұрақтарына, натюрморттың, пейзаждың, портреттің және сюжеттік суреттің композициялық құрылыуына арналған. Көркем бейнелеу сауатының теоретикалық курсын енгізуге байланысты оқулықта суреттеу тәртібінің теоретикалық негізіне үлкен көңіл бөлінеді. Көркем бейнелеу сауаты теориясында, оған жүйелі баяндауға әрекеттер жасалынған, мұнда жас суретшіге суреттеу шеберлігін игеруге көмектеседі.
Автор:
Нурали Адамкулов
Нурали Адамкулов
Рабочий лист по физике для 8 класса "Глаз как оптическая система"
Рабочий лист по физике для 8 класса "Глаз как оптическая система" состоит из 6 заданий, рефлексии и критериев оценивания. Рабочий лист можно использовать
1. для проверки домашнего задания
2. для закрепления
3. в качестве помощи при самостоятельном изучении материала
Автор:
Ирина Дубинина
Ирина Дубинина
Фразовый конструктор на 5 тип слоговой структуры слова
Фразовый конструктор на 5 тип слоговой структуры слова
Объем: 6 страниц
Формат: jpg
Автор:
Тимур Мусаев
Тимур Мусаев
Логопедическая игра на липучках и без на автоматизацию и дифференциацию звуков «Ж» и «Ш»
Заламинировать две обложки. в белый квадрат приклеить липучку, вырезать квадратики с картинками, заламинировать и приклеить вторую часть липучки. Ребенок произносит слова выделяя нужный звук и приклеивает квадратик. Можно использовать без липучек и ламинации
Формат: pdf, объем: 5 страниц
Автор:
Тимур Мусаев
Тимур Мусаев
Пәндер:
Деңгей:
Материалы для разговорных клубов по английскому языку
Материалы для учителей английского языка для работы онлайн/оффлайн в формате РАЗГОВОРНЫХ КЛУБОВ!
Тема: "ART OF MAKING FIRST IMPRESSION"
Красочные презентации, дополнительные материалы, провокационные вопросы, интересные темы для обсуждения.
Удобный формат PDF (11 cтраниц) + 2 видео.
Эта презентация подойдет тем, кто работает со взрослыми студентами.
Автор:
Мария Бородина
Мария Бородина
Gateway B1 Unit 1 p 7 (extra Pre- / While- / After - reading activities)
Ни для кого не секрет, что упражнений, представленных в учебнике, недостаточно для эффективного и прочного усвоения материала. Предлагаемые упражнения направлены на решение этой проблемы. Все они разбиты на три категории:
до-текстовые (Pre-reading). Их цель - активизировать имеющиеся знания студентов в по теме, попробовать предвосхитить тему и содержание, создавая, таким образом, интерес и позитивное отношение к тексту еще до начала его прочтения;
упражнения, которые выполняются во время чтения (While-reading); Эти упражнения помогают студентам сосредоточиться на определенных аспектах текста.
после-текстовые (After-reading). Цель этих упражнений – соотнести знания и информацию, которые были известны перед прочтением текста с полученной из текста. Однако, в данном сете упражнений цель стоит несколько иная: закрепление новой лексики.
Благодаря такой проработке текста, достигается более глубокое понимание содержания, а работа с лексикой в русле лексического подхода позволяет расширять вокабуляр не в рамках отдельно взятых слов, а в виде словосочетаний.
Автор:
Elena Akhokhova
Elena Akhokhova
Географиядан эссеге арналған кестелер жинағы
География пәнінен Назарбаев Зияткерлік мектептерінің сыртқы жиынтық бағалау жұмысында эссе жазуға арналған кестелер жинағы. Мектептің 2021 жылғы үздік түлектерімен құрастырылған. SWOT, PEST, PESTLE, +/- пен басқа да кестелердегі ақпарат жоғарғы сынып бағдарламасындағы жаһандық мәселелер бойынша барлық тақырыптарды қамтиды: жаһандану, терроризм, ядролық қару, демографиялық дағдарыс, экологиялық ластану, табиғи ресурстар, дамыған және дамушы елдер, Дүниежүзілік Банк пен Халықаралық Валюталық Қор, Дүниежүзілік Сауда Ұйымы, Дамуға Ресми Көмек Ұйымы, жаңа қаржылық құралдар, халықаралық интеграция.
Автор:
Жандос Батырханов
Жандос Батырханов
Методическое пособие (Уикиоқулық. Уикипедиядан әдістемелік құрал)
Уикипедия ашық энциклопедиясында мақала өңдеу мен жазу бойынша "Уикиоқулық" атты әдістемелік құралы. Автор туралы: Батырханов Ж. К. - Қостанай қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебінде «Уикипедия» клубы негізін қалаушыларының бірі және де бірінші басшысы. Уикипедия ісімен 2017 жылдан бері айналысуда, ашық энциклопедияда 50-ден астам мақала, 500-ге жуық өңдеме жазған. Уикипедия бойынша бірнеше әдістемелік құралдардың авторы. 100-ден астам оқушыға онлайн/оффлайн сабақ берді. Назарбаев Зияткерлік мектептерінің Уикипедиядан координаторларының тұңғыш құрылтайын ұйымдастырып, НЗМ «Уикипедия» Клубтары Федерациясының негізін қалады.
Автор:
Жандос Батырханов
Жандос Батырханов
Пәндер:
Деңгей:
Сборник сценариев "День знаний радостно!"
6 сценариев торжественной линейки к Дню знаний: 4 - с театрализованным действием, два в сокращенном варианте. Обязательными составляющими частями является церемония поднятия флага РФ, марш юнармейцев, выступление первоклассников и выпускников (у выпускников песня и стихи), танцевальный флешмоб и выступление творческих коллективов школы, первый звонок. Каждый сценарий рассчитан на 4-х ведущих и артистов, участвующих в театрализованном представлении. Обычное время праздника - от 40 минут до часа.
Автор:
Ольга Родина
Ольга Родина
Пәндер:
Деңгей:
Игра по английскому языку "Irregular Verbs"
Игра по английскому языку "Irregular Verbs" предназначен для всех классов и помогает быстро и в игровой форме повторить неправильные глаголы. Ученики по очереди бросают кубик и ходят. На выпавшую букву должны назвать все три формы глагола (или сколько вы их выучили). В игре есть значок "Лампочка", предлагающий составить предложение в любом времени и залоге, в зависимости от уровня владения языком). Справа есть шесть слов (фраз), которые нужно использовать при составлении предложения. Берется слово под тем номером, которое выпало участнику.
Внизу есть рефлексия.
Дополнительные условия учитель в праве добавить сам.
Автор:
Ирина Дубинина
Ирина Дубинина
Пәндер:
Деңгей: