TEACHERS LAB МАРКЕТПЛЕЙС КАТАЛОГЫ
Нәтижесі: 969 материал
Нәтижесі: 969 материал
Көрсету:
Рабочий лист "Словосочетания. Главное и зависимое слово"
Рабочий лист "Словосочетания. Главное и зависимое слово"
Автор:
Вероника Колесникова
Вероника Колесникова
Автор:
Вероника Колесникова
Вероника Колесникова
Технологическая карта урока по музыке для второго класса на тему: Звучащие картины
Цель: Формирование музыкальной культуры школьников как части их общей духовной культуры.Дидактическая цель: Дать представление о разных видах музыкальных инструментовЗадачи урока: Образовательная: Сформироватьмузыкальное представление о пианино, рояле, клавесине, познакомить детей с музыкальными картинами,с музыкальными произведениями -Людвиг ванн Бетховен «К Элизе», Фредерик Шопен-Нотюрн, Иоганна Себастьяна Баха- Менуэт.Развивающая: Развивать умение слушать и различать звуки клавесина, пианина, рояля, развивать творческое мышление, внимание, память. развивать музыкальность и музыкальное воображение
Воспитательная: воспитывать любовь к музыке, эмоциональное восприятие у детей.
Автор:
Ксения Сапрыкина
Ксения Сапрыкина
Автор:
Ксения Сапрыкина
Ксения Сапрыкина
Рабочий лист "Умножение и деление на 6"
Рабочий лист по математике "Умножение и деление на 6"
Автор:
Ксения Сапрыкина
Ксения Сапрыкина
Автор:
Ксения Сапрыкина
Ксения Сапрыкина
Психологическое занятия: Развитие наглядно – образного мышления
Тема: Развитие наглядно – образного мышления. Цель: через игры и упражнения развивать наглядно – образное мышление ученика.Ход занятия І. Психологический настрой.ІІ. Новый материал.III. «Игра со словами»IV. Задание «Запутанные картинки» V. Задание «Нарисуй целое»VI. Задание «Нарисуй по точкам»VII. Задание «Нарисуй точно также» VIII. Кинезиологическая физминутка
Автор:
София Касенова
София Касенова
Автор:
София Касенова
София Касенова
Психологическое занятия: Словесно – логическое мышление
Тема: Словесно – логическое мышление.Цель: развивать у ученика словесно - логическое мышление. Ход занятияІ. Психологический настрой.ІІ. Новый материал.Задание 1. «Сходства и отличия»Задание 2. «Составь правильно слова» Задание 3. «Применение предмета»Задание 4. «Построй предложение»Задание 5. «Отгадай загадки»III. Психогимнастика
Автор:
София Касенова
София Касенова
Автор:
София Касенова
София Касенова
Интеллект – карта по теме: «Межличностные взаимоотношения в классном коллективе»
Интеллект – карта по теме: «Межличностные взаимоотношения в классном коллективе». Подробный разбор исследования межличностных отношений
Автор:
София Касенова
София Касенова
Автор:
София Касенова
София Касенова
ТДМББ негізіндегі қазақ тілі сабағы жоспары
Қазақ тілі Сабақ тақырыбы: Суды үнемді қолдану және оған азаматтық жауапкершілікОсы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 8. Т/А2. Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді талдау: Әлеуметтік-қоғамдық, оқу –еңбек тақырыптарына байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас, жаңалық, ән, көркем әдеби шығармалардан үзінді) автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау.Сабақ мақсаты: Кейс материалы мен зерттеу нәтижелерінен аргументтер келтіре отырып, авторлар көзқарасы мен көтерілген мәселені талдау, коммуникативтік жағдаятқа сай қауіпсіз болашақты құру мәселелеріне қатысты дәлелді жауап беру, өз жауабын өзгенің жауабымен салыстыру, талқылау.
Автор:
Бакытжан Капановна
Бакытжан Капановна
Автор:
Бакытжан Капановна
Бакытжан Капановна
Коррекционные занятия по самопознанию
Коррекционные занятия по самопознанию по следующим темам:1) Психологические игры прививающие навыки взаимоотношений2) Развивающие игры прививающие навыки взаимоотношений3) Логопедические задания 4) Кто я? (Цель:научить ученика оценивать себя, рассказывать о себе)5) Я и моя семья (Цель: развивать положительные отношеня ученика к членам семьи)6) Коррекционные задания на развитие внимания7) Что такое дружба? (привить навыки дружелюбия, развивать дружелюбное отношение к окружающим)
Автор:
София Касенова
София Касенова
Автор:
София Касенова
София Касенова
Пәндер:
Деңгей:
Конкурс-игра по русскому языку с 10 заданиями
Конкурс-игра по русскому языку с 10 заданиями и приложением
Автор:
Маншук Сагимбаева
Маншук Сагимбаева
Автор:
Маншук Сагимбаева
Маншук Сагимбаева
Python тілінде алгоритмдерді программалау. While циклі. 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: While цикліОқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары: 8.3.3.1 While цикл операторын пайдалану
Автор:
Aksu Okmet
Aksu Okmet
Автор:
Aksu Okmet
Aksu Okmet
Рабочий лист на тему урока:«Кризис Римской империи в III в»
Рабочий лист на тему урока:«Кризис Римской империи в III в» с заданиями
Автор:
Ксения Коняхина
Ксения Коняхина
Автор:
Ксения Коняхина
Ксения Коняхина
Пәндер:
Деңгей:
Памятка. Жесты судьи в баскетболе
Памятка жестов судьи в баскетболе: 1) Засчитывание мяча; 2) Относящийся ко времени; 3) Административные нарушения; 4) Номер игрока; 5) Нарушения; 6) Тип фола; 7) Число назначенных штрафных бросков; 8) Указание направления игры; 9) Выполнение штрафного броска в ограниченной зоне; 10) Выполнение штрафного броска вне ограниченной зоны
Автор:
Евгения Кошелева
Евгения Кошелева
Автор:
Евгения Кошелева
Евгения Кошелева
Памятка "Артикли в английском языке"
Памятка "Артикли в английском языке": Зачем они нужны? Какие виды? Куда ставить?
Автор:
Евгения Кошелева
Евгения Кошелева
Автор:
Евгения Кошелева
Евгения Кошелева
Пәндер:
Деңгей:
Условные предложения в английском языке
Типы, как образуется, примеры
Автор:
Евгения Кошелева
Евгения Кошелева
Автор:
Евгения Кошелева
Евгения Кошелева
Пәндер:
Деңгей:
Детям о пищевой цепочке. "Я тебя съем"
Увлекательная карточная игра "Я тебя съем"Этот комплект поможет объяснить ребенку, как все взаимосвязанно друг с другом.
Автор:
Надежда Бирина
Надежда Бирина
Автор:
Надежда Бирина
Надежда Бирина
Биотехнология жаңалықтары
Бөлім және тақырып атауы: Биотехнология жаңалықтары. Көркем шығарма: Сахиев Жүніс. «Уақыт қайтарымы» әңгімесі.Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:Тыңдалым 9.1.5.1. Мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау.Тілдік бағдар: 9.5.1.2. Жазба жұмыстарында шартты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру.
Сабақ мақсаттары:Барлық оқушылар орындай алады: Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді,сұраққа жауап береді.Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Мәтіннің мақсатты аудито- риясын түсінеді , өз пікірлерін айта біледі.Оқушылардың кейбіреулері орындай алады: Мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтай отырып, шығармашылық тапсырма орындай алады, жазба жұмыстарында шартты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыра алады.
Бағалау критерийлері:Мәтіннің мақсатты аудиториясын түсініп, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтай алады, жазба жұмыстарында шартты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыра алады.Тілдік мақсат: Оқушылар орындай алады: Тақырып бойынша сұрақтарға жауап бере алады, шығармашылық тапсырмалар орындай алады, жазба жұмыстарында шартты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыра алады.Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: антибиотиктер, бактерия, микроорганизмдер, жасушалық
Сабақ барысы
Автор:
sst1989@S sst1989@S
sst1989@S sst1989@S
Автор:
sst1989@S sst1989@S
sst1989@S sst1989@S