Программы наблюдения уроков, классных часов/внеклассных мероприятий

В процессе управления любой социальной системой, в том числе и такой сложной социально-педагогической системой, каковой является школа, нужно знать, где, на каком участке управляемого процесса необходимо воздействовать на него для повышения эффективности его развития, каким образом воздействовать. В условиях школы на этот вопрос руководителю может ответить лишь педагогический анализ учебно-воспитательного процесса и, прежде всего, анализ урока.

В работе представлены программы наблюдения уроков, классных часов/внеклассных мероприятий в рамках таблицы критериев и уровневых дескрипторов наблюдения, цели посещений мероприятий и листы наблюдения.

Материал будет полезен для завучей, претендующих на аттестацию