TEACHERS LAB МАРКЕТПЛЕЙС КАТАЛОГЫ
Нәтижесі: 1168 материал
Нәтижесі: 1168 материал
Көрсету:
Рабочая тетрадь "Бородино"
Рабочая тетрадь с 16 заданиями по произведению "Бородино"
Автор:
Юлия Куринова
Юлия Куринова
Медийная и информационная грамотность: программа обучения педагогов
Мы живем в мире, в котором качество получаемой нами информации в значительной степени определяет наш выбор и последующие действия, включая способность пользоваться фундаментальными свободами и правом на самоопределение и развитие. Технологические усовершенствования в области телекоммуникаций повлекли за собой широкое распространение средств массовой информации и других поставщиков информации (библиотек, архивов, Интернета и т.д.), которые открыли гражданам доступ к и возможность обмена колоссальными объемами информации. Следствием и дополнением этого феномена стало стремление граждан беспрепятственно оценивать релевантность и надежность этой информации, полностью осуществляя при этом свое право на свободу самовыражения и право на получение информации. Именно в таком контексте следует рассматривать потребность в медийной и информационной грамотности (МИГ), которая расширяет масштабы движения за гражданское образование, включая в него педагогов как главных субъектов преобразований.
Данная программа обучения педагогов медийной и информационной грамотности — важный источник информации для государств-членов ЮНЕСКО, призванный содействовать их усилиям по достижению целей, сформулированных в Грюнвальдской декларации (1982 г.), Александрийской декларации (2005 г.) и Парижской повесткой дня (2007 г.), имеющих пря- мое отношение к МИГ. Наша программа — новое слово в данной области: во-первых, она является новаторской и опирается на современные тенденции конвергенции радио, теле- видения, Интернета, газет, книг, электронных архивов и библиотек на одну общую платформу, а также впервые представляет единый подход к МИГ; во-вторых, она создана с учетом потребностей педагогов для интеграции в официальную систему их подготовки. Тем самым она запускает каталитический процесс, который должен охватить миллионы молодых людей и способствовать развитию их способностей.
Данное издание состоит из двух частей. Часть 1 содержит описание программы обучения и системы компетенций МИГ. В ней описываются логика, структура и основные темы програм- мы. Она дополняет «Структуру ИКТ-компетентности учителей» (ICTs Competency Framework for Teachers), подготовленную ЮНЕСКО в 2008 г. Часть 2 включает в себя подробное описание базовых и дополнительных модулей учебной программы. Программа обучения учителей медийной и информационной грамотности будет переведена на арабский, французский, русский и испанский языки, а со временем и на другие языки народов мира.
Автор:
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Пәндер:
Игра "Путешествие в мир М.Ю. Лермонтова"
Дорогие мои!⠀⠀⠀Наконец-то готов представить свой новый проект – литературную игру «Путешествие в мир М.Ю. Лермонтова». Связана она с предстоящим юбилеем поэта.⠀⠀Скажу сразу, что в эту идею я вложил всю душу т.к. изучил очень много материала, который переработал в интересный для учителя и учеников формат.⠀⠀⠀В чем суть?⠀⠀⠀Разработка содержит несколько комбинированных приемов:⠀⠀⠀
викторина в необычном стиле;⠀
вопросы по фактам «Правда или Ложь»;⠀
бонусное задание «Дело о цитатах».⠀
⠀⠀Класс делится на команды. В каждом раунде перед игроками появляются двери, за которыми скрываются вопросы по нескольким категориям. Также есть доп. вопросы (факты «Правда или Ложь»).В конце игры команды распутывают загадочное «Дело о цитатах».⠀⠀⠀
Что предлагаю?
презентацию со всем необходимым содержимым;
сценарий игры;⠀
три приложения (материал для «Дела о цитатах», интересные факты, не вошедшие в игру, доп. цитаты, которые могут пригодиться для уроков).
⠀⠀
Также есть БОНУС! Отдельным форматом разработанная игра «Правда или Ложь». Факты, как вошедшие в игру, так и новые оформлены на специальных карточках, которые стоит лишь распечатать и вырезать.
⠀⠀
Как видите, по описанию легко понять, что игра пригодится для всех уровней с 5 по 11 классы. Вопросы легко комбинируются. Можно что-то убрать, заменить своим. Возможно, в нач.школе можно сделать просто игру по фактам, но, мне кажется, рановато.
⠀⠀
Любой элемент игры можно использовать как самостоятельный прием, а «Правду или Ложь» на карточках и вовсе провести на предметной неделе для всей школы и т.д.
⠀⠀
Идей для воплощения просто тьма!
⠀⠀
Я привык делать для себя и своих учеников и делать это на совесть. Да и кто меня знает, тот понимает, насколько я требователен к самому себе.
Автор:
Андрей Замальдинов
Андрей Замальдинов
Аттестатция өтуге арналған дайындық құралы (Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтеріне Check List/ Қадамдар тізбесі)
Қазақстан Республикасы педагогтарының біліктілік санаттарын тағайындау «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығы негізінде жүзеге асады.
2022 жылдан бастап педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары ҚР Білім және ғылым министрінің 12.11.2021 № 561 бұйрығына сәйкес жаңа редакцияда жазылған Қағидалар бойынша жүргізіледі.
Бұл құрал осы Қағидаларда көрсетілген талаптарға сәйкес портфолио жинақтаудың әмбебап жүйесі ретінде қолдануға ұсынылып отыр.Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтерінеарналған.
Автор:
Зинур Мұхтар
Зинур Мұхтар
Аттестатция өтуге арналған дайындық құралы (Қосымша білім беру ұйымдары педагогтеріне Check List/ Қадамдар тізбесі)
Қазақстан Республикасы педагогтарының біліктілік санаттарын тағайындау «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығы негізінде жүзеге асады.
2022 жылдан бастап педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары ҚР Білім және ғылым министрінің 12.11.2021 № 561 бұйрығына сәйкес жаңа редакцияда жазылған Қағидалар бойынша жүргізіледі.
Бұл құрал осы Қағидаларда көрсетілген талаптарға сәйкес портфолио жинақтаудың әмбебап жүйесі ретінде қолдануға ұсынылып отыр. Қосымша білім беру ұйымдары педагогтеріне арналған.
Автор:
Зинур Мұхтар
Зинур Мұхтар
Пәндер:
Продвижение репетитора в Инстаграм
В набор входят следующие материалы:
чек-лист "20 идей постов для учебных бизнесов и репетиторов" (4 стр)
чек-лист проверки аккаунта Инстаграм (5 стр)
5 формул офферов для рекламы и продающих постов в Инстаграм с примерами (3 стр)
мини-гайд "Лучшие игры в Stories для вовлечения подписчиков" (15 стр)
мини-гайд "Топ-10 методов, как продвигать Инстаграм репетитора при минимальных бюджетах" (18 стр)
Всего 45 страниц полезнейшей информации, которая поможет педагогу:
- упаковать свой аккаунт в Инстаграм
- набрать подписчиков
- создавать интересные посты и Stories для подписчиков
- вовлекать аудиторию в диалог
- продавать свои услуги и продукты через Инстаграм (занятия, курсы, учебные материалы)
Автор материалов: Юлия Федорова, бизнес-консультант и ментор образовательных преоктов и экспертов, предприниматель, автор блога в Инстаграм Про Образовательный Бизнес и онлайн-школы руководителей образовательных проектов JPFedorova, маркетолог и бизнес-коуч.
Автор:
YULIYA FEDOROVA
YULIYA FEDOROVA
Must-have IELTS Vocabulary
Must-have IELTS Vocabulary: Word - Translation - Example
Автор:
Alimzhan Khamzin
Alimzhan Khamzin
Пәндер:
Деңгей:
План урока и видеоанализ на конкурс "Педагоги - лидеры в сферах ОУР и новых технологий"
КГКП «Костанайский политехнический высший колледж»
Тема урока: Устойчивость финансового результата хозяйствующего субъектаЦели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) Дидактическая цель: Создать условия для осуществления рефлексии коррекционно-контрольного типа, определения и осмысления причин затруднений, развития умений самостоятельно строить алгоритм действий по устранению затруднений, научить самоанализу действий и способам нахождения разрешения проблемного вопроса , повышение квалификации и содействие экономическому росту страны.Образовательная цель: Формирование знаний у обучающихся о финансовых результатах и рентабельности хозяйствующего субъекта, о методах их расчета, а также о способах увеличения доходности предприятия, что способствует экономическому росту и устойчивому развитию предприятия как на микро-, так и на макроуровне. Развивающая цель: Развитие внимания, навыков самоконтроля, логического мышления, умения анализировать производственные ситуации, сравнивать факторы, интерпретировать проблемные ситуации, применять свои знания и умения на практике с учетом аспектов устойчивого развития. Воспитательная цель: Воспитание готовности к труду, чувства ответственности за свое будущее, уважительного отношения друг к другу и природе, побуждение обучающихся к самоконтролю и принятию ответственных решений, содействие формированию устойчивого образа мышления.
Автор:
Жаннат Котробаева
Жаннат Котробаева
Интерактивная тетрадь по математике для 2 класса
В тетради представлены задания и пояснения к заданиям на следующие темы: Счет десятками, метр, рубль, задача обратная данной, час, минута, длина ломаной, порядок выполнения действий, периметр многоугольника, свойства сложения, устные вычисления, буквенные выражения, уравнения, проверка сложения, проверка вычитания, виды углов, свойства сторон прямоугольника, смысл действия умножения, название компонентов, деление, классы
Автор:
Анастасия Бондарева
Анастасия Бондарева
Жилища животных - игры с прищепками
Карточки для развития кругозора и мелкой моторики.
Необходимо выбрать правильный ответ и прикрепить на него прищепку.
Всего 8 карточек на 2 листах. В каждой карточке по 3 варианта ответа, только один из которых верный.
Файл в формате PDF
Автор:
Катерина Помухина
Катерина Помухина
Адвент-Календарь
Адвент календарь с немецкого переводится как рождественский календарь специальныйкалендарь в европейских странах показывающий время остающееся до Рождества. Я предлагаю не привязывать эту идею к религии и к Рождеству, а просто порадовать детей тематическими днями к Новому году или к концу учебного года. Поверьте, они будут идти в школу с гораздо большей охотой, думая, что же сегодня их ждет.
Автор:
Наталья Боженова
Наталья Боженова
Пәндер:
Деңгей:
Grammar Vocabulary Tests for Elementary students
You can find 40 questions in each test to check students' grammar and vocabulary knowledge.
Автор:
Sholpan Torgayeva
Sholpan Torgayeva
КСП по предмету естествознание с применением ОУР
КСП урока и самоанализ урока по теме "Открытия меняющие мир" победителя конкурса "Педагоги-лидеры в сферах ОУР и новых технологий".
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке 5.7.1.1.Привести примеры научных открытий, изменивших мир; 5.7.2.1. Сформулировать вывод по вопросу исследования.
На уроке воспитываются экологическое мировоззрение относительно сохранения окружающей среды и здоровья человека, аккуратность, ответственность, убеждение необходимости обучения на протяжении всей жизни, сотрудничество.
Автор:
Галина Засименко
Галина Засименко
Комиксы, объединяющие нации: Герои за перемены
Комиксы, объединяющие нации, по ОУР
Автор:
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Пәндер:
Деңгей:
План урока" Влияние парникового эффекта на живых организмов. Моделирование «Изучение причин парникового эффекта»"
Конкурсный краткосрочный план урока по теме: " Влияние парникового эффекта на живых организмов. Моделирование «Изучение причин парникового эффекта»" для 9 класса.
Автор:
Гульжан Нусипжанова
Гульжан Нусипжанова
План урока по познанию мира "Чем мы питаемся?" с интегрированными ОУР
КСП урока по предмету "Познание мира" интеграцией ОУР, видео самоанализа к уроку.
Автор:
Алия Досанова
Алия Досанова