TEACHERS LAB МАРКЕТПЛЕЙС КАТАЛОГЫ
Нәтижесі: 1520 материал
Нәтижесі: 1520 материал
Көрсету:
Поделка "Рождественская ёлка"
Поделка на новогоднюю тематику "Рождественская ёлка". В архиве шаблоны, подробная инструкция и видеоматериал.
Автор:
Гузель Михайлова
Гузель Михайлова
Алгоритм написания заданий 1.1.1. и 1.1.2. ОГЭ по литературе
Небольшое пособие расскажет вам об особенностях первых двух заданий ОГЭ по литературе. Алгоритм написания сочинения 1.1.1. и 1.1.2. с примерами поможет вам успешно подготовить обучающихся к экзамену.
Формат: PDF
Количество страниц: 3
Автор:
Татьяна Лебедева
Татьяна Лебедева
Пәндер:
Деңгей:
Постер - Анкета "Кто Я?"
Постер - анкета подразумевает использование на первых уроках, где с помощью рисунков ребёнок заполняет ячейки рассказывая о себе. Скачай готовый шаблон и пользуйся, а можно скачать редактируемый файл и изменить название ячеек.
Автор:
Александра Колядина
Александра Колядина
Задания на весенние каникулы на стикерах 76 мм * 76 мм
Иногда хочется порадовать обучающихся своего класса после напряженной учебной четверти чем-то интересным, необычным. Мне захотелось вклеить в дневники такие весенние задания. Но в таком случае возникает вопрос: а можно ли делать такие вклейки в официальный документ, каким является дневник? Я нашла для себя решение - СТИКЕРЫ. Можно приклеить задания, когда это надо, и легко от них избавиться, когда будет такая необходимость.
Для работы нам понадобятся цветные стикеры 76 мм * 76 мм.
1. Распечатываем 1 страничку с пустыми квадратами.
2. Наклеиваем стикеры в пустые квадраты.
3. Печатаем на стикерах 2 страницу.
4. Вклеиваем стикеры в дневники.
Формат: PDF
Кол-во страниц: 2
Автор:
Ирина Владимировна Ушенина
Ирина Владимировна Ушенина
Рабочий лист "Растрепанный воробей"
Рабочий лист "Растрепанный воробей": План, отзыв
Автор:
Вероника Колесникова
Вероника Колесникова
Памятка для родителей первоклассника
Очень коротко о самом важном!
- Важные советы родителям.
Приучите ребёнка содержать свои вещи в порядке.
Не пугайте ребёнка трудностями и неудачами в школе.
Научите ребёнка правильно реагировать на неудачи.
Хорошие манеры ребёнка – зеркало семейных отношений.
Помогите ребёнку обрести чувство уверенности в себе.
Приучайте ребёнка к самостоятельности в обыденной жизни.
Учите ребёнка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность.
- Что должен знать и уметь первоклассник
- Как учить самостоятельности
- Как научить ребёнка учиться
Автор:
Александра Колядина
Александра Колядина
Части растения
Данный ресурс предназначен для работы по предмету «Естествознание» для обучающихся 1 класса по сквозной теме «Растения». Это интерактивное пособие можно использовать как дополнительный материал по теме: «Части растений».Цель: различать основные части растений.Задачи:1.Напомнить первоклассникам из каких частей состоит растение.2.Помочь учащимся узнать, что находится внутри плода растений.
Автор:
Ainash Nurmagambetova
Ainash Nurmagambetova
Пәндер:
Деңгей:
Разработка урока русского языка как второго в 9 классе . «Мужские» и «женские» профессии. Использование слов общего рода в речи.
Поурочный план урока русского языка как второго в 9 классе . Раздел "Роль мужчин и женщин в современном мире". Тема - «Мужские» и «женские» профессии. Использование слов общего рода в речи. Формирование и развитие навыков слушания и говорения, грамматических навыков.
Автор:
Yelena Klokova
Yelena Klokova
Пәндер:
Деңгей:
Санкубаева М.А. Кот в мешке (матем.,3 кл.)
Данный ресурс разработан по предмету математика для 3 класса общеобразовательной школы в рамках сквозной темы «Вода – источник жизни» и реализует цели обучения:
3.1.2.13 Применять алгоритм деления трехзначного числа на однозначное, когда в одном из разрядов частного есть нуль и алгоритм обратного действия умножения;3.2.1.5 Сравнивать числовые выражения, содержащие более 3-х арифметических действий.Объем: 11 стрФормат: .pptx
Автор:
Мира Санкубаева
Мира Санкубаева
Памятки по русскому языку для 2 класса к УМК "Перспектива"
Памятки на урок русского языка в 2 классе, памятки составлены в соответствии с программой русского языка для 2 класса, обучающихся по учебно-методическому комплекту "Перспектива".
Формат файла: pdf (4 страницы).
Автор:
Анастасия Боровкова
Анастасия Боровкова
Лист эксперимента по химии "Выращивание кристаллов"
Данный лист эксперимента оформлен для мини-исследования по химии для учеников 7 класса "Выращивание кристаллов". Учитель может распечатать данный лист как для работы в классе, так и отправить ученикам для работы дома.
Автор:
Гулим Усенова
Гулим Усенова
Пәндер:
Деңгей:
«Проектная деятельность, как средство формирования профессиональной компетенции»
Реализация проектной деятельности в образовании направлена на формирование компетентных специалистов, достигающих потенциала творчества и самообразования, обладающих профессиональной и социальной мобильностью. Проекты классифицируются и тем самым дают положительный результат в виде законченного продукта и формируют профессиональные компетенции как педагогов, так и обучающихся.
•Проект - план, замысел, в результате которого автор должен получитьчто-то новое: продукт, программу, модель, книгу, фильм, сценарий и т.д. Классификация проектов
Классификация проектов может основываться по профилю знаний:
монопроекты – в рамках одного учебного предмета. При этом выбираются наиболее сложные темы или разделы программы; укладываются в классно-урочную систему;
межпредметные – по двум или более предметам; чаще выполняются во внеурочное время;
надпредметные – выходят за рамки предметов.
Если проекты основываются на уровне контактов, то они могут быть:
внутргрупповые – проекты, проводимые в одной группе;внутриколледжные – проекты, организуемые внутри колледжа, на уроках по одному предмету, или междисциплинарные;региональные – проекты, организуемые между колледжами, группами внутри региона, внутри одной области;международные – в них реализуется диалог культур.
Классификация проектов может основываться по числу участников:
индивидуальные (личностные);парные;групповые.
Давайте рассмотрим особенности проектов, основанных на доминирующей деятельности обучающихся.
Исследовательские проекты совпадают со структурой реального научного исследования. Это актуальность темы, проблема, объект исследования, цель и задачи исследования, гипотеза, методы исследования, результат, выводы.
Творческие проекты не имеют детально проработанной структуры – она только намечается и развивается в соответствии с требованиями к форме и жанру конечного результата. Это может быть стенгазета, сценарий праздника, внеклассного мероприятия.
Информационные проекты направлены на сбор информации о каком-либо объекте, её анализ, обобщение.
1.Основные направления этапа результатов.
После того как выполнены все запланированные шаги, необходимо написать отчет о работе над проектом, его письменную часть. Отчет о ходе работы –очень важная часть проекта. В ней обучающиеся описывают весь ход работы над проектом, анализируют всю полученную информацию, делают логические выводы по результатам исследования.
Помните!
Без письменной части проект во многом теряет смысл, так как именно здесь обучающийся осуществляет рефлексивную оценку всей своей работы.
На этом этапе обучающимися:
Выстраивается общая логическая схема выводов. Подведение итогов. Систематизируются полученные данные. Объединяется в единое целое вся информация, полученная от каждой группы. В результате данной работы проект оформляется в текстовом варианте в соответствии со структурой проекта.
Необходимо обучающимся напомнить, что рисунки, фотографии, карты, таблицы, графики, стенограмма интервью, анкеты выносятся в приложение, которое следует за списком литературы и источниками информации. Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы)
Например, можно в качестве задания предложить данную таблицу.
Тема проекта
Назначение
Рефлексия
Теперь переходим к изготовлению продукта. Как правило, это самый увлекательный во всей работе над проектом этап. Необходимо помнить о том, что продукт должен обязательно соответствовать возрасту участников проекта.
Например, можно использовать подобную таблицу.
Задание
Ваш ответ
Дайте краткое описание продукта проектной деятельности
На данном этапе можно использовать техническую поддержку специалистов при работе с различными программами. Но в данном случае специалист должен оказать помощь, подсказать приемы работы в программе, при необходимости дать занятия. В данном случае в проекте прописывается «техническая поддержка или консультант (с указанием ФИО специалиста)».
Главные задачи, стоящие перед преподавателем:
Промежуточный контроль на каждом этапе
Организовать процесс контроля разработанного плана
Консультация –создание продукта
Создание логических схем, подведение итогов
Оформление письменного варианта проектной работы
Автор:
Айна Тайжанова
Айна Тайжанова
Поделка с секретом. Защитные маски.
"Подвижная" поделка для детей. Внутри несколько шаблонов. Пример поделки прикреплен. Долой скучные уроки технологии и ИЗО! Пора Использовать интересные материалы, которые так любят дети. Коллеги, Давайте обмениваться опытом! Показывать свои успехи. Показывать творческие порывы детей. И не бояться этого! Есть уникальная возможность делиться наработками здесь, писать отзыв. Показывать, что материалы Вам пригодились! Буду ждать обратной связи здесь или в Instagram (r_magdeeva).Телеграмм-канал с полезной информацией https://t.me/justdoitteacherЖелаю удачи!
Автор:
Римма Олеговна Галанцева
Римма Олеговна Галанцева
Рабочий лист "Зимний день"
Рабочий лист "Зимний день" с текстом и заданиями к нему
Автор:
Кристина Павлова
Кристина Павлова