КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 235 материалов
Результат: 235 материалов
Отобразить:
KomekQuest
Приложение для геймификации волонтерства, которое поможет в увеличении количества и активности волонтеров нужных в решении сложившейся проблемы с наводнениями
Автор:
Kosai Abzal
Kosai Abzal
"Экономикалық ұғымдар және Ая" комиксі
Материал представляет собой познавательный комикс на казахском языке под названием «Экономикалық ұғымдар және Ая». Номинация: «Лучший комикс для развития социальных навыков» (эмоциональный интеллект и социальные навыки детей)Главные герои: Любознательная девочка Ая и её мама. Сюжет строится вокруг вопросов Аи о том, откуда берутся деньги и на что они тратятся. Мама объясняет ей два базовых понятия:Доход (Кіріс): Это деньги, которые поступают в дом. В комиксе приведены наглядные примеры: Заработная плата папы. Доход мамы от продажи домашней выпечки. Заработок сестры от выступлений (пения). Дополнительный доход бабушки от продажи излишков овощей с огорода. Пенсии и пособия также относятся к доходам. Расход (Шығыс/Шығын): Это деньги, которые тратятся на нужды семьи. Продукты питания и повседневные товары. Школьные принадлежности (тетради, книги, ручки). Коммунальные услуги (свет, вода, отопление). Игрушки. Метод «Трех корзин»: Мама учит Аю делить деньги (доход) на три части для правильного планирования. Потребности (Қажеттіліктер): Обязательные вещи, такие как еда и учеба. Сбережения (Жинақ): Деньги, которые откладываются на будущее. Желания (Қалау): Необязательные вещи, покупаемые для удовольствия (например, игрушки). Итог и воспитательное значение: В конце истории Ая заводит специальную копилку и решает записывать правила экономии в свой блокнот. Главный девиз материала: «Умный ребенок правильно использует деньги». Комикс учит детей ответственности, бережливости и принятию осознанных финансовых решений
Автор:
Teachers Lab
Teachers Lab
Промпт для генерации КСП с помощью Chat GPT
Материал представляет собой промпт для генерации краткосрочного плана урока (КСП) с помощью искусственного интеллекта ChatGPT. С его помощью педагог может быстро и эффективно получить структурированный конспект занятия в формате таблицы с необходимыми колонками: «Этап/время», «Действия педагога», «Действия учащихся», «Оценивание», «Ресурсы». Промпт учитывает требования современной методики и ориентирован на разработку уроков по русскому языку и литературе, но может быть адаптирован и к другим предметам. Использование данного инструмента экономит время учителя, обеспечивает методическую точность и позволяет создавать разнообразные сценарии уроков с опорой на ИКТ. Материал особенно полезен при подготовке к аттестации, составлении рабочих материалов и внедрении инновационных подходов к обучению.
Автор:
Екатерина Дерунова
Екатерина Дерунова
Дневник ребёнка с ФКУ (Фенилкетонурией)
Дневник ребёнка с ФКУ (Фенилкетонурией) состоит из 37 листов, где есть следующие разделы, 1) основные данные ребёнка, 2) памятка на тему психологическое сопровождение детей с фенилкетонурией, раздел для заполнения разрешённых, запрещённых, и в ограниченном количестве можно продуктов питания оформлен виде баночек с надписями Красные продукты(которые категорически нельзя), жёлтые продукты ( продукты можно, но в ограниченном количестве), зелёные продукты (продукты разрешены на постоянной основе) , так же в самом начале дневника после памятки, находятся таблицы такие как развитие ребёнка, график прививок, в дневнике есть страничка со списком не обходимых обследований для ребёнка с ФКУ, так же есть трекеры , трекер успеха, трекер настроения, имеются странички для заметок, данный дневник предоставлен в формате pptx что подразумевает собой редактируемый файл, где вы можете увеличивать количество необходимых для вас страниц самостоятельно. Данный дневник подойдёт родителям детей с ФКУ, и не только.
Автор:
Мария Тепаева
Мария Тепаева
Предметы:
Уровень:
Правосудие
Доклад о построении миролюбивого и открытого общества в интересах устойчивого развитияВ нашем современном мире сталкиваются множество вызовов, которые требуют срочных и комплексных решений. Среди них особое значение приобретают создание миролюбивых обществ и обеспечение устойчивого развития. Для достижения этих целей необходимо стремиться к сбалансированному сочетанию мира, правосудия и эффективных институтов. В данном докладе мы рассмотрим ключевые аспекты этих вопросов и предложим некоторые практические рекомендации для их реализации.Мир является фундаментальным условием для устойчивого развития общества. Построение мира требует не только прекращения вооруженных конфликтов, но и создания условий для сотрудничества, диалога и взаимопонимания между различными группами общества. Для этого необходимо уделить внимание разрешению конфликтов, поощрению культуры мира и обеспечению безопасности всех членов общества. ПравосудиеПравосудие играет ключевую роль в обеспечении справедливости и равенства перед законом. Это включает в себя не только судебную систему, но и защиту прав человека, борьбу с коррупцией и обеспечение доступа к правосудию для всех слоев общества. Построение справедливого общества требует усилий по укреплению институтов правового государства и обеспечению прозрачности и открытости в принятии решений.Эффективные институтыЭффективные институты играют важную роль в обеспечении стабильности и развития общества. Это включает в себя государственные органы, общественные институты, а также частный сектор. Для достижения устойчивого развития необходимо укреплять институты, способствующие экономическому, социальному и экологическому развитию, а также обеспечивать их открытость, ответственность и эффективное функционирование.Построение миролюбивого и открытого общества в интересах устойчивого развития требует совместных усилий со стороны правительств, общественных организаций, бизнеса и гражданского общества. Однако, при наличии ясного понимания целей и эффективного взаимодействия мы можем преодолеть вызовы нашего времени и построить более справедливое, мирное и устойчивое будущее для всех.---Надеюсь, этот доклад будет полезным и информативным!
Автор:
Кристина Коваленко
Кристина Коваленко
Уровень:
Конкурс ИИ. Проблема голода в Казахстане
Проблема голода в Казахстане, Конкурс
Автор:
Алина Тайшикова
Алина Тайшикова
.
Казахстан столкнулся с самыми масштабными за более чем 80 лет весенними паводками после обильного снеготаяния. Наиболее критическая ситуация складывается в Атырауской, Актюбинской, Акмолинской, Костанайской, Восточно-Казахстанской, Северо-Казахстанской и Павлодарской областях. По данным МЧС на утро 8 апреля из мест подтопления было эвакуировано почти 76 тысяч человек, под водой оказались свыше 3700 жилых домов и 400 дворовых территорийИ мы хотим решить эту проблему
Автор:
Даниал бист
Даниал бист
Недорогостоящая и чиста энергия
В видео говориться о том как получить недорогую и чистую электроэнергия без вреда окружающей среды. Весь материал такие как: текст, голос, видео, фотографии были созданы с помощью ИИ
Автор:
Александр Пилипюк
Александр Пилипюк
"Цифрлық серпіліс жағдайында бастауыш білім беру жүйесін дамыту"
Материал представляет собой обучающий комикс на казахском языке под названием «Цифрлық серпіліс жағдайында бастауыш білім беру жүйесін дамыту» («Развитие системы начального образования в условиях цифрового прорыва»).. Авторами работы являются Раева Ания и Керим Елдана из университета имени Шакарима. Основные этапы сюжета комикса:Проблема традиционного обучения: В начале истории учительница начальных классов замечает, что ученики выглядят грустными и уставшими. Дети спрашивают, будет ли урок проходить как обычно, и неохотно приступают к написанию диктант. Педагог всерьез задумывается о том, как повысить интерес и активность детей на занятиях. Поиск решения: Учительница обращается к представителю администрации школы (методисту), сообщая, что традиционные методы обучения больше не вызывают у детей энтузиазма. Методист предлагает внедрить в учебный процесс «Цифрлық көмекші» («Цифровой помощник») — современную интерактивную панель с автоматизированным контентом. Внедрение технологий: В класс доставляют интерактивную доску, которая содержит готовые уроки, тесты и упражнения. Учительница быстро осваивает функционал и начинает применять цифровые методы на практике. Интерактивный урок: В качестве примера показано занятие, посвященное великому мыслителю Абаю Кунанбайулы. На экране представлена красочная презентация с биографией поэта, его наследием и кнопками для просмотра видео или чтения стихов. Дети приходят в восторг от новой технологии. Они начинают активно поднимать руки, соревноваться в правильности ответов и проявлять высокую вовлеченность. Учительница подбадривает учеников и хвалит их за успехи. Комикс завершается выводом о том, что цифровые инструменты в сочетании с творчеством педагога делают мир знаний гораздо более интересным и доступным для нового поколения школьников.
Автор:
Teachers Lab
Teachers Lab
Промпт для генерации КТП по ГОСО РК при помощи нейросети Chat GPT
Промпт позволяет генерировать с помощью ИИ КТП урока по любому предмету "под ключ" по заданной программе и количеству часов. За считанные минуты вы получите полноценное КТП с распределенными целями на каждый урок . Работает как с платной, так и с бесплатной версией Chat GPT. Пояснительная записка к КТП по данному промпту не генерируется.
Автор:
Екатерина Дерунова
Екатерина Дерунова
Предметы:
Тип:
Математическая викторина
Математическая викторина - это интерактивная игра, предназначенная для проверки знаний математики учеников. В приложении представлены четыре категории вопросов с разными баллами (от 10 до 50 баллов).Участники могут выбрать любую из категорий и приступить к вопросам. При выборе категории, презентация автоматически откроет соответствующую вкладку, где будут представлены вопросы.Можно вернуться к категориям в любой момент игры и выбрать новую категорию. Выбранные категории будут видны на экране, чтобы участники могли следить за своим открытыми вопросами. Ответы предоставлены.Правила игры могут быть заданы учителем в зависимости от целей и задач викторины. Учитель также имеет возможность редактировать презентацию, изменяя задания или добавляя новые математические вопросы. Математическая викторина представляет собой интересный и увлекательный способ проверить знания учеников в математике и стимулировать их к активному обучению.
Автор:
Гулзада Рахимова
Гулзада Рахимова
