КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 4 материала
Результат: 4 материала
Отобразить:
Чек-лист "Адаптация образовательного материала"
Чек-лист предназначен для учителей, работающих в условиях инклюзивного образования, и представляет собой пункты, которые важно продумать и выполнить при адаптации учебного материала. Чек-лист составлен на основе материалов сборника "Стратегии командного сотрудничества в реализации инклюзивной практики образования" (РООИ "Перспектива", 2012).
Автор:
Мария Позывайлова
Мария Позывайлова
Предметы:
Уровень:
Тип:
Индивидуальный образовательный маршрут (бланк)
Материал представляет собой бланк индивидуального образовательного маршрута для ученика с особыми образовательными потребностями. Может быть использован как в условиях инклюзивного образования, так и в специализированной школе. По запросу может быть переведен на другой язык (казахский, таджикский, узбекский).
Автор:
Мария Позывайлова
Мария Позывайлова
Предметы:
Уровень:
Индивидуальный образовательный маршрут (инструкция)
Файл представляет собой инструкцию по заполнению бланка индивидуального образовательного маршрута. Так же может быть использован как пошаговый алгоритм в разработке индивидуального маршрута для ученика с особыми образовательными потребностями.
Автор:
Мария Позывайлова
Мария Позывайлова
План-конспект занятия семинара – тренинга «Связь процесса индивидуализации и тьюторского действия в самоменеджменте» + видео
"Методическая разработка в виде видео" от Павлодарского педагогического университета имени Ә. Марғулан представляет уникальный подход к организации семинаров-тренингов по "Развитию социальной успешности - начало карьерного роста" с участием студентов ВУЗа.
В этом красочном и захватывающем видео иллюстрируется процесс проведения семинара-тренинга "Связь процесса индивидуализации само-менеджмента и тьюторского действия" в рамках дисциплины "Инклюзивное образование" ОП "Педагогика и психология". Видео предоставляет наглядное представление о том, как преподаватель эффективно взаимодействует со студентами, применяя разнообразные методы и приемы обучения. Демонстрируются интерактивные упражнения, групповая работа, обсуждения и решение проблемных ситуаций в учебном процессе по проблеме "Я - сам себе тьютор".
Благодаря этому инновационному подходу, методическая разработка в виде видео стимулирует вовлеченность студентов, активное участие в уроках и улучшение их понимания и запоминания материала. Это непременное руководство для педагогов, желающих обогатить свои методы преподавания и сделать обучение более интересным и привлекательным для студентов.
Автор:
Зару Кульшарипова
Зару Кульшарипова
Уровень: