КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 340 материалов
Результат: 340 материалов
Отобразить:
Рабочая тетрадь для подготовки к ОГЭ (12 задание) по географии. Анализ плана местности.
Рабочая тетрадь для подготовки к ОГЭ по географии направлены на отработку и закрепление навыков решения12 задания (анализ плана местности). Теоретический материал и практические задания помогут ученикам успешно справляться с данным заданием. Состоит из текстового документа и презентации. Текстовый документ для учителя с теорией, практикой и ответами. В презентации представлена теория, практика, разбор разных типов вопроса.Так же задания можно использовать для самостоятельных работ по мере изучения материала в 5-9 классах и для подготовки к ВПР.
Предметы:
Уровень:
Рабочий лист "У истоков географии"
Рабочий лист составлен с целью повышение осведомленности обучающихся об учёных, которые внесли вклад в развитие науки география (Страбон, Аристотель, Птолемей, Эратосфен).Рабочий лист содержит разные задания: тест, анаграмма, работа с картой, открытые вопросы.
Изучение воды через эксперименты. ЭКСПЕРИМЕНТ №1 Капля в ведро – сколько воды нам доступно?
В материале представлены эксперименты по изучению воды. ДЛЯ ЭТОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Глобус или карта мира; 100 мл мерный стакан; Емкость 1000 мл воды (1 л); Маленькая чашка или стакан; Пипетка; Синие чернила или водорастворимая краска; Соль; небольшое металлическое ведро.
ЭКСПЕРИМЕНТ №2. Как океан становится соленым?
В материале представлен эксперимент по изучению свойств воды. ДЛЯ ЭТОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Стакан теплой воды;Столовая соль; Чашка; Лупа.
ЭКСПЕРИМЕНТ №3. Как растения пьют?
ДЛЯ ЭТОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ: 2 банки с водой; Пищевой краситель или чернила (предпочтительно синие и красные);Белая капуста (желательно китайская капуста).
Предметы:
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №4. Есть ли у воды пленка? Можно ли ее увидеть?
В материале представлен эксперимент по изучению воды. ДЛЯ ЭТОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Банка или стакан; Много монет (номиналом 1 или 3 сома); Вода; Пипетка; Скрепка для бумаги; Жидкость для мытья посуды
ЭКСПЕРИМЕНТ №5. Как много места занимает вода в разных состояниях?
В материале представлен эксперимент по изучению воды/ ДЛЯ ЭТОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Три одинаковых стакана или кружки; Снег; Вода; Маркер; морозный день.
Предметы:
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №6. Сделай собственное облако
В материале представлен эксперимент по изучению воды. ДЛЯ ЭТОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Прозрачная стеклянная банка с крышкой; Горячая вода; Кубики льда; Спички.
Предметы:
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №7. Сделай собственную гидростанцию
В материале представлен эксперимент по изучению воды. ДЛЯ ЭТОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Пустая двухлитровая пластиковая бутылка; Линейка; Маркер; Острый нож; Ножницы; 2 пробки от винных бутылок; 1 деревянная шашлычная шпажка (или палочки с заостренными концами); Швейные нитки; Мелкий предметы как груз (ластик, пустой спичечный коробок или что-то подобное); 2 скрепки; Большая воронка (или пластиковая коробка или верхняя часть большой пластиковой бутылки); Скотч (клейкая лента).
Предметы:
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №8. Водосборный бассейн на скомканном листе бумаги
В материале представлен эксперимент по изучению воды.
Предметы:
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №9 Составление карты водных ресурсов своего села
В материале представлен эксперимент по изучению воды. Ученикам предлагается составить карту села, наглядно представляя всю информацию о водных ресурсах своего населенного пункта и его окрестностей, а также окрестностей школы. Разработанная карта может быть использована для проведения дальнейших исследований, например, на карте можно отметить места взятия пробы воды
Предметы:
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №10. Испарение и конденсация: как очистить грязную или соленую воду?
В материале представлен эксперимент по изучению воды. Ученики приобретают знания о круговороте воды, изучая такие явления, как испарение и конденсация.
Предметы:
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №12. Создание дождя: круговорот воды в пластиковом пакете или в банке
В материале представлен эксперимент по изучению воды. ДЛЯ ЭТОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ: для показа круговорота воды в банке: Стеклянная банка с широким горлышком (с крышкой); Крышка от бутылки; Маленькие камни; Песок; Несколько маленьких растений; Почва;
Предметы:
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №16. Этапы: Индикация pH при помощи лакмусовых бумажек
В материале представлен эксперимент по изучению воды. Лакмус – это красящее вещество, добываемое из некоторых видов лишайника. Лакмус – слабая кислота, которой пропитывают бумагу. Необходимо отметить, что при определении уровня pH питьевой воды возникают сложности по отслеживанию разницы в цветах. Существует лакмусовая бумага с меньшим диапазоном, которую можно использовать и для питьевой воды (от 4.5 до 9.0 с шагом 0,2 pH и более).
Предметы:
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №17 Этапы: Тест pH с раствором красной капусты
В материале представлен эксперимент по изучению воды. Инструкции: 1. Вскипятите воду; 2. Разрежьте капусту на 4 части. Нам понадобится лишь 1 четверть кочана капусты. Нарежьте ее на маленькие куски; 3. Положите капусту в кастрюлю и залейте ее кипяченой водой (кипятком). Если вы положили капусту в холодную воду, то вскипятите ее; 4. Подождите, пока раствор остынет; 5. Отфильтруйте раствор, отделяя капусту от жидкости. В итоге у вас получится раствор красно-фиолетового цвета; 6. Используйте этот раствор в эксперименте №2.
Предметы:
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №18. Изменение температуры
В материале представлен эксперимент по изучению воды. Этот эксперимент предполагает измерение изменений температуры в источниках воды, откуда были взяты ваши образцы для предыдущих экспериментов. Это будет следующий шаг для создания общей картины того, насколько чиста вода у вас в селе. Слишком высокая и слишком низкая температура являются не благоприятными условиями для подводных экосистем.
Предметы:
Уровень: