КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 1062 материала
Результат: 1062 материала
Отобразить:
Тетрамино "Афанасий Никитин"
Рабочие материалы по теме "Афанасий Никитин". Тетрамино разрезать и предложить собрать ученикам обратно на пустой шаблон.РП ВУД "Удивительные географы и путешественники".
Предметы:
Уровень:
Рабочий лист "Ибн Баттута"
Рабочий лист "Ибн Баттута". Содержит qr-коды на интерактивные задания, ссылки на дополнительную информации о мореплавателе, факты. Работая с рабочим листом ученики изучат факты о жизни и путешествиях мореплавателя.РП ВУД "Удивительные географы и путешественники".
Рабочий лист "У истоков географии"
Рабочий лист составлен с целью повышение осведомленности обучающихся об учёных, которые внесли вклад в развитие науки география (Страбон, Аристотель, Птолемей, Эратосфен).Рабочий лист содержит разные задания: тест, анаграмма, работа с картой, открытые вопросы.
The sample transcript of the video for implementing speech shadowing technique
Ask the students to watch the video by following the QR code. Ask the students to listen and repeat while reading the transcript. Repeat until everyone feels comfortable doing it.You may divide the students into groups and ask them to roleplay. To make it more challenging, you may turn off the sound.
5th grade English Language Test
The test is based on the A2 Key- Basic English language exam. It has 25 questions.
Изучение воды через эксперименты. ЭКСПЕРИМЕНТ №1 Капля в ведро – сколько воды нам доступно?
В материале представлены эксперименты по изучению воды. ДЛЯ ЭТОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Глобус или карта мира; 100 мл мерный стакан; Емкость 1000 мл воды (1 л); Маленькая чашка или стакан; Пипетка; Синие чернила или водорастворимая краска; Соль; небольшое металлическое ведро.
ЭКСПЕРИМЕНТ №2. Как океан становится соленым?
В материале представлен эксперимент по изучению свойств воды. ДЛЯ ЭТОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Стакан теплой воды;Столовая соль; Чашка; Лупа.
ЭКСПЕРИМЕНТ №3. Как растения пьют?
ДЛЯ ЭТОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ: 2 банки с водой; Пищевой краситель или чернила (предпочтительно синие и красные);Белая капуста (желательно китайская капуста).
Предметы:
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №4. Есть ли у воды пленка? Можно ли ее увидеть?
В материале представлен эксперимент по изучению воды. ДЛЯ ЭТОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Банка или стакан; Много монет (номиналом 1 или 3 сома); Вода; Пипетка; Скрепка для бумаги; Жидкость для мытья посуды
ЭКСПЕРИМЕНТ №5. Как много места занимает вода в разных состояниях?
В материале представлен эксперимент по изучению воды/ ДЛЯ ЭТОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Три одинаковых стакана или кружки; Снег; Вода; Маркер; морозный день.
Предметы:
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №6. Сделай собственное облако
В материале представлен эксперимент по изучению воды. ДЛЯ ЭТОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Прозрачная стеклянная банка с крышкой; Горячая вода; Кубики льда; Спички.
Предметы:
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №7. Сделай собственную гидростанцию
В материале представлен эксперимент по изучению воды. ДЛЯ ЭТОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Пустая двухлитровая пластиковая бутылка; Линейка; Маркер; Острый нож; Ножницы; 2 пробки от винных бутылок; 1 деревянная шашлычная шпажка (или палочки с заостренными концами); Швейные нитки; Мелкий предметы как груз (ластик, пустой спичечный коробок или что-то подобное); 2 скрепки; Большая воронка (или пластиковая коробка или верхняя часть большой пластиковой бутылки); Скотч (клейкая лента).
Предметы:
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №8. Водосборный бассейн на скомканном листе бумаги
В материале представлен эксперимент по изучению воды.
Предметы:
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №9 Составление карты водных ресурсов своего села
В материале представлен эксперимент по изучению воды. Ученикам предлагается составить карту села, наглядно представляя всю информацию о водных ресурсах своего населенного пункта и его окрестностей, а также окрестностей школы. Разработанная карта может быть использована для проведения дальнейших исследований, например, на карте можно отметить места взятия пробы воды
Предметы:
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №10. Испарение и конденсация: как очистить грязную или соленую воду?
В материале представлен эксперимент по изучению воды. Ученики приобретают знания о круговороте воды, изучая такие явления, как испарение и конденсация.
Предметы:
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №11. Может ли почва очистить воду? Почва и растения как фильтр для воды
В материале представлен эксперимент по изучению воды. Ученики изучают важность здоровой почвы для очистки воды. Они изучают, как растения и разные слои земли предотвращают эрозию и ограничивают вымывание почвы.
Уровень: