КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 75 материалов
Результат: 75 материалов
Отобразить:
Classification of plants
По программе факультативного курса «The basics of general biology»
Пособие предназначено для 7,8-классов общеобразовательной школы.
6-10 флипчартов к каждому уроку, в зависимости от объема темы . Биология начинается с 7-го класса, и поскольку биология преподается на английском языке, даются наглядные задания для повышения интереса учащихся к предмету. Выполняя задания на флипчарте, учащиеся могут убедиться, что их ответы правильные или неправильные.
Этот урок можно использовать на интерактивной доске, на персональных компьютерах с установленным ActivInspire в мультимедийных классах. Вы можете скачать программу по этой ссылке: https://youtu.be/ozJXYAshtH4
Основной целью использования интерактивной доски в обучении биологии является повышение наглядности и содержания уроков и развитие познавательной активности учащихся за счет оптимизации учебного процесса. Интерактивные задания в учебнике расширяют содержание предмета.
Автор:
Alisa Abdrakhmanova
Alisa Abdrakhmanova
Тест по биологии на тему "Бактерии"
Тест по биологии на тему "Бактерии"Методическая разработка предназначена для учащихся 7-8 классовЗакрепляет и развивает знания и навыки по заданной темеСодержит 15 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенныхНа последнем листе даны правильные ответы на тесты
Автор:
Асель Калиева
Асель Калиева
Уровень:
Тест по биологии на тему «Классификация живых организмов»
Тест по биологии на тему «Классификация живых организмов»Методическая разработка предназначена для учащихся 7-8 классовЗакрепляет и развивает знания и навыки по заданной темеСодержит 15 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенныхНа последнем листе даны правильные ответы на тесты
Автор:
Асель Калиева
Асель Калиева
Предметы:
Уровень:
Тест по биологии на тему "Витамины"
Тест по биологии на тему "Витамины"Методическая разработка предназначена для учащихся 8 классовЗакрепляет и развивает знания и навыки по заданной темеСодержит 20 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенныхНа последнем листе даны правильные ответы на тесты
Автор:
Асель Калиева
Асель Калиева
Предметы:
Уровень:
Presentation "General Characteristics of Pteridophytes"
Presentation "General Characteristics of Pteridophytes" Content: This presentation provides a comprehensive academic overview of Pteridophytes. The material systematically reveals their evolutionary significance, starting from the Paleozoic era, and details the unique life cycle involving the alternation of sporophyte and gametophyte generations. Special attention is given to key adaptations- xylem, phloem, and spores- as well as the contributions of key scientists like Linnaeus and Hofmeister. Role of the material: This presentation serves as a fundamental educational tool for organizing knowledge about higher spore plants. It is essential for developing a deep student understanding of plant world evolution, reproductive mechanisms, and the ecological role of ferns. The material is ideal for preparing for exams that require detailed botanical knowledge. Distinctive features of the presentation:Academic accuracy based on classic and modern botany.Detailed analysis of cause-and-effect relationships (e.g., the link between the vascular system and land colonization).Clear structural logic, moving from the cellular level to ecosystem significance.Focus on key discoveries and the contributions of scientists who shaped our modern understanding of the group.A balance between factual material (structures, dates) and analytical conclusions. What elements make this presentation unique? The uniqueness of this material lies in its methodological rigor and analytical depth. Instead of simply listing facts, the presentation builds a logical chain: from biochemical prerequisites to cellular organization, then to an evolutionary breakthrough (vascular tissues) and a complex life cycle. The special emphasis on paleobotany (coal) and the precise description of scientists' contributions give the material an academic completeness. Target audience: The presentation is intended for high school students in Biology classes and first-year students in biological and agricultural specialties. It will also be an indispensable aid for biology teachers in preparing and conducting lessons on botany. How to use? The material is recommended for use as the main visual and lecture accompaniment during lessons on the topic "Pteridophytes." It is effective for independent preparation for tests and exams. Educators can use it as a methodological basis for structuring a lesson. Expected results: The user will gain a systemic understanding of the place of ferns in plant evolution. A clear knowledge of their life cycle and key morphological and anatomical terms will be formed. Students will learn to analyze evolutionary adaptations and understand the connection between fundamental science (paleobotany) and practical aspects (ecology, resources).Conclusion: This material is your reliable guide to studying one of the most elegant and important groups of plants. Gain structured and deep knowledge that will become the foundation for excellent grades and a broad scientific outlook.
Автор:
Алина Чудаковская
Алина Чудаковская
50 вопросов с ответами по биологии из грантовского ЕНТ 2025
50 вопросов с ответами по биологии из грантовского ЕНТ 2025Вопросы из грантовского ЕНТ 2025 по биологииНа каждый вопрос сразу дан правильный ответДокумент в pdf формате, имеет 4 листа
Автор:
Асель Калиева
Асель Калиева
Предметы:
Уровень:
Листовка Заболевания ССС
Листовка - информация о заболеваниях Сердечно сосудистой системы
Автор:
Анастасия Зиневич
Анастасия Зиневич
Презентация: Строение мочевыделительной системы человека
Презентация на тему мочевыделительная система - вводный урок (знакомство)
Автор:
Анастасия Зиневич
Анастасия Зиневич
РЛ строение мочевыделительной системы (ООП)
Рабочий лист для занятий с ребенком ООП -8 класс Задания расположены согласно таксономии Блума
Автор:
Анастасия Зиневич
Анастасия Зиневич
.jpg)
Рабочая программа спецкурса «Основы медицинских знаний»
Содержание программы имеет особенности, обусловленные, задачами развития, обучения и воспитания учащихся, социальными требованиями к уровню развития их личностных и познавательных качеств, психологическими возрастными особенностями учащихся, Содержание и структура курса обеспечивают выполнение требований к уровню подготовки школьников, развитие творческих умений, научного мировоззрения, гуманности, привитие самостоятельности, трудолюбия и заботливого отношения к людям Отличительные особенности программы заключаются: Успешность обучения определяется способностью ребенка самостоятельно объяснить, почему он должен поступить именно так, а не иначе. И как результат - осознанное поведение в реальных опасных условиях. Доступность учебный материал должен быть изложен в доступной форме. Адресат программы: Спецкурс «Основы медицинских знаний» (1 час в неделю, всего 34 часа) рассчитан на учащихся средней и старшей ступени обучения (возраст - с 11 лет), которые проявляют определенный интерес к медицине. Программа рассчитана на 1 год обучения. Объем и сроки освоения программы: Программа рассчитана на 1 год обучения. Всего часов в год -34 часа. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу.. Продолжительность одного занятия - 1 час.
Автор:
Анастасия Зиневич
Анастасия Зиневич
Развитие функциональной грамотности у учащихся старших классов на уроках биологии на основе модели обучения «перевёрнутый класс».
Учебно-методическое пособие разработано с целью оказания методической поддержки педагогам по эффективному использованию развитию функциональной грамотности у учащихся старших классов на уроках биологии в 9 классе на основе модели обучения «перевёрнутый класс». Учебно-методическое пособие КТП и КСП предназначен для учителей биологии общеобразовательных школ, студентов, магистрантов, докторантов.1. Пояснительная записка 6-102. Календарно-тематическое планирование 11-203. Клеточная биология 21-254. Разнообразие живых организмов. Биосфера и экосистема 26-455. Влияние деятельности человека на окружающую среду 46-626. Питание 63-727. Транспорт веществ 73-778. Дыхание 78-809. Выделение 81-9110. Координация и регуляция, биофизика 92-10111. Движение 102-10612. Молекулярная биология и биохимия 107-112 13. Клеточный цикл 113-12214. Закономерности наследственности и изменчивости 123-15015. Микробиология и биотехнология 151-16316. Размножение 164-18317. Рост и развитие 184-19718. Эволюционное развитие 198-23519. Приложение 236-24520. Список использованных источников 246-247
Автор:
Анастасия Зиневич
Анастасия Зиневич
Предметы:
Уровень:
Презентация по биологии на тему "Нервная система"
Презентация по биологии на тему "Нервная система"Предназначена для учащихся 7-9 классовЗакрепляет и развивает знания и навыкиКратко и информативно раскрывает заданную темуСодержит 11 слайдов вместе с титульным листом
Автор:
Асель Калиева
Асель Калиева
Презентация по биологии на тему "Строение беспозвоночных и позвоночных"
Презентация по биологии на тему "Строение беспозвоночных и позвоночных"Яркая и информативная презентация. Закрепляет и развивает знания и навыки по заданной теме.Содержит 5 слайдов.Походит учащимся 7-9 классов.
Автор:
Асель Калиева
Асель Калиева
50 вопросов с ответами по биологии из грантовского ЕНТ 2025
50 вопросов с ответами по биологии из грантовского ЕНТ 2025Вопросы из грантовского ЕНТ 2025 по биологииНа каждый вопрос сразу дан правильный ответДокумент в pdf формате, имеет 4 листа
Автор:
Асель Калиева
Асель Калиева
Предметы:
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №14. Методы исследования планктона
В материале представлен эксперимент по изучению воды. Время проведения эксперимента: Отбор проб планктона лучше всего проводить в вегетационный период (с середины весны до начала осени), в этот период планктонные организмы достигают массового развития. В среднем на сбор и анализ образцов требуется 1,5 – 2 часа.
Автор:
Camp alatoo Коомдук фонд
Camp alatoo Коомдук фонд
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ № 13 Транспирация (выведение воды через поры растениями) – что это такое?
В материале представлен эксперимент по изучению воды. Ученики изучают, как растения испаряют воду и как это способствует круговороту воды.
Автор:
Camp alatoo Коомдук фонд
Camp alatoo Коомдук фонд
Уровень: