КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 189 материалов
Результат: 189 материалов
Отобразить:
1 урок по математике 3 класс- Повторение. Нумерация чисел. Устные и письменные приемы сложения и вычитания
Готовый урок по математике для 3 класса, с подробными этапами урока и заданиями.
Автор:
Ирина Грищенкова
Ирина Грищенкова
Жаһандық азаматтыққа тәрбиелеу ОҚЫТУ ТАҚЫРЫПТАРЫ МЕН МАҚСАТТАРЫ
ЮНЕСКО-ның жаһандық азаматтыққа тәрбиелеудің тұжырымдамалық негіздерін түсіндіру және саяси және бағдарламалық нұсқаулар беру жөніндегі іргелі жұмысынан кейін бұл құжат мүше мемлекеттердің білім беру жүйелеріне жаһандық азаматтыққа тәрбиелеуді енгізу жөніндегі жалпы нұсқаулыққа қатысты қажеттіліктеріне жауап ретінде дайындалды. Мұнда жергілікті жағдайларға бейімделуді қамтамасыз ету үшін жаһандық азаматтықты тәрбиелеу тұжырымдамаларын оқытудың тақырыптары мен мақсаттарының практикалық және жас аспектісіне қарай ауыстыру бойынша ұсыныстар бар. Нұсқаулық білім беру саласындағы мамандарға, бағдарлама жасаушыларға, тәрбиешілерге және саясаткерлерге ресурс ретінде пайдалануға арналған және бейресми және ақпараттық білім беру саласында жұмыс істейтін білім беру процесінің басқа да мүдделі қатысушыларына пайдалы болады.
Автор:
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Тұрақты даму мүддесі үшін білім беру мақсаттары
ЮНЕСКО тұрақты даму мүддесі үшін білім беруді ынталандырумен (ТДБ) 1992 жылдан бастап айналысады. Ұйым Біріккен Ұлттар Ұйымының Тұрақты даму мүддесі үшін білім берудің онжылдығын өткізуде жетекші рөл атқарды (2005 - 2014 жж.), ал бүгінде ТДБО қорытындылары бойынша кейінгі қызметпен байланысты күш-жігерді және тұрақты даму мүддесінде білім беру бойынша іс-қимылдың жаһандық бағдарламасын (ҚЖБ) жүзеге асыруды басқарады. ТДБ-ге деген қажеттілік ешқашан дәл бүгінгідей өзекті болған емес. Климаттың өзгеруі сияқты жаһандық мәселелер біздің өмір салтымызды, менталитетімізді және әдеттерімізді шұғыл түрде өзгерту қажеттілігін тудырады. Бұл өзгерістер шындыққа айналуы үшін бізге тұрақты қоғамдар құруды қамтамасыз ететін жаңа практикалық дағдылар, құндылық белгілері және мінез-құлық көзқарастары қажет.
Автор:
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Жаһандық азаматтыққа тәрбиелеу ОҚЫТУ ТАҚЫРЫПТАРЫ МЕН МАҚСАТТАРЫ
«Жаһандық азаматтықты тәрбиелеу: оқытудың тақырыптары мен мақсаттары» деп аталатын бұл педагогикалық нұсқаулық білім, ғылым және мәдениет мәселелері жөніндегі Біріккен Ұлттар Ұйымының (ЮНЕСКО) тапсырысы бойынша дайындалды. Оның дайындығы ЮНЕСКО-ның білім беру, оқыту және қамтамасыз ету бөлімінің директоры Су Хианг Чойдың жалпы басшылығымен және жаһандық азаматтықты тәрбиелеу мен санитариялық сауаттандыру бөлімінің үйлестірушісі Крис Кастл, Лидия Рупрехт және Теофания Шавацияның үйлестіруімен жүзеге асырылды. Бұл құжаттағы авторлық жұмысқа Бейрут Америка университетінің доценті Дина Киван және Торонто университетінің доценті Марк Эванс қатысты. Тәуелсіз Кеңесшілер Кэти Аттауелл мен Джейн Калиста осы құжаттың әртүрлі нұсқаларын өңдеді.
Автор:
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Коллективный автор: ЮНЕСКО
ПЕКИНСКИЙ КОНСЕНСУС
Пескинский консенсус об искуственном интелекте и образовании.участники Международной конференции по искусственному интеллекту (ИИ) и образованию, включая 50 государственных министров и заместителей министров, около 500 международных делегатов из более чем 100 государств-членов, учреждений Организации Объединенных Наций, научных институтов, гражданского общества и частного сектора, собрались в Пекине, Китайская Народная Республика, 16-18 мая 2019 г вновь подтвердили приверженность, отраженную в Повестке дня в области устойчивого развития на период до 2030 года, в частности в цели 4 в области устойчивого развития (ЦУР 4) и ее задачах, и обсудили проблемы, с которыми сталкиваются системы образования и профессиональной подготовки в работе по ЦУР 4.
Автор:
Мади Аскаров
Мади Аскаров
Предметы:
Тип:
Технологии искусственного интеллекта в образовании
В начале настоящей публикации представлено краткое описание технологий ИИ – что они собой представляют и как функционируют, с целью обеспечения основы для подробного обсуждения вопросов взаимодействия между ИИ и образованием. Последующий раздел включает рассмотрение различных способов использования технологий ИИ в образовании, наряду с обсуждением того, как ИИ может способствовать укреплению всеохватности и справедливости образования, повышению качества обучения, оптимизации педагогической практики и управления образованием. Также большое внимание уделяется тому, как образование может помочь всем гражданам без исключения развивать навыки, необходимые для жизни и работы в эпоху ИИ. Далее подробно описываются основные стратегические цели: использование преимуществ и снижение рисков, ассоциированных с технологиями ИИ в образовании; рассматриваются проблемы, связанные с достижением этих целей. В заключительной части руководства предлагается набор рекомендаций, предназначенных для информирования о всеобъемлющем видении и планах действий в отношении формирования политики в области ИИ и образования.
Автор:
Мади Аскаров
Мади Аскаров
Предметы:
Тип:
Поощрение и защита учительского мастерства в эпоху искусственного интеллекта
Этот документ подготовлен под руководством Карлоса Варгаса, главы секретариата Международной целевой группы "Учителя для образования 2030" (Целевая группа "Учителя"). Секретариат Целевой группы учителей выражает благодарность своим членам, особенно членам Тематической группы по цифровым технологиям и ИИ, за активное участие в процессе консультаций. Их вклад в виде консультационных встреч, электронной почты и онлайн-опроса сыграл важную роль в формировании документа. Процесс подготовки документа возглавлял Мутлу Кукурова, профессор обучения и искусственного интеллекта Университетского колледжа Лондона, чей экспертный надзор за разработкой первоначального проекта и интеграция отзывов членов группы обеспечили отражение в окончательном варианте документа коллективного мнения Целевой группы учителей, а также критического и обоснованного взгляда на предмет.
Автор:
Мади Аскаров
Мади Аскаров
Предметы:
Тип:
ЛЕКЦИЯ "НЕИЗВЕСТНАЯ ПАРАБОЛА"
Данный материал предназначен для углубленного ознакомления школьников с кривыми второго и третьего порядка на занятиях математического кружка, на уроках развивающей направленности.
Автор:
Марина Бирюкова
Марина Бирюкова
0-срез 6-сынып тест
0-срез. нөлдік срез. Математика пәнінен. Тест 10 сұрақ. 6-сынып
Автор:
Фахриддин Абдулазов
Фахриддин Абдулазов
Twirl and Talk English Essentials Основы английского грамматика и разговорная практика Автор А.Чудаковская
Twirl and Talk English Essentials— это незаменимый ресурс для изучающих английский язык! В файле представлены основы грамматики и полезная разговорная практика в удобном формате. Автор — А. Чудаковская. Материал идеально подойдет для самостоятельного обучения, групповых занятий или подготовки к экзаменам. Четкая структура, тематические блоки и живые примеры делают изучение английского понятным и увлекательным. Используйте этот материал как настольное пособие для отработки базовых грамматических конструкций и уверенного общения на английском!
Автор:
Алина Чудаковская
Алина Чудаковская
Переосмыслим наше будущее новый общественный договор в области образования
Новый общественный договор в области образованияВ данном глобальном докладе Международной комиссии по Перспективам образования ставится вопрос о том, какую роль может сыграть образование в формировании нашего общего мира и совместного будущего в период до 2050 г. и далее. Представленные в нем предложения были подготовлены по итогам двухлетнего процесса взаимодействия и совместной работы на глобальном уровне, который показал, что огромное количество людей – детей, молодежи и взрослых – прекрасно понимают, что мы связаны друг с другом на нашей общей планете и что необходимо действовать вместе. Mногие люди уже действуют и сами меняют мир. В данном докладе дается множество примеров их вклада в самых разных областях, начиная с переосмысления учебных пространств и кончая деколонизацией образовательных программ и учетом важности социального и эмоционального обучения. В нем также освещается реальная и растущая озабоченность в связи с изменением климата, такими кризисами, как COVID-19, ложными новостями и цифровым разрывом. Образование – способ организации преподавания и обучения на протяжении всей жизни – уже долгие годы играет основополагающую роль в преобразовании человеческих обществ. Оно связывает нас со всем миром и друг с другом, открывает перед нами новые возможности и развивает наши способности к диалогу и действиям. Однако для формирования мирного, справедливого и устойчивого будущего необходима реорганизация самого образования
Автор:
Мади Аскаров
Мади Аскаров
Предметы:
Тип:
Учебные программы по ИИ для общего образования
Картирование одобренных правительством учебных программ по ИИ
Автор:
Мади Аскаров
Мади Аскаров
Предметы:
Тип:
ИИ и образование : Защита прав учащихся
Защита права на образование в цифровую эпоху Быстрая цифровизация образования, ускоренная пандемией COVID-19 и развитием генеративного искусственного интеллекта (Gen AI), меняет облик образования и обучения. Новые возможности для расширения доступа к образованию, персонализированного обучения и эффективного управления образованием имеют появились. Эти достижения сопровождаются и определенными проблемами, в том числе риском усугубления существующего неравенства, проблемами конфиденциальности и безопасности, а также новыми вопросами, связанными с этикой, управлением и справедливостью.
Автор:
Мади Аскаров
Мади Аскаров
Предметы:
Тип:
Рамки компетенций ИИ для учителей
ИИ обрабатывает огромную информацию, генерирует новый контент и помогает принимать решения благодаря прогностическому анализу. В образовании ИИ превратил традиционные отношения между учителем и учеником в динамику "учитель - ИИ - ученик".Система компетенций ИИ для учителей представляет собой первое в мире видение того, как можно определить и развить компетенции ИИ для этичного и эффективного использования искусственного интеллекта в преподавании, обучении и оценке. Рамочная программа представляет собой план того, какие конкретные этические принципы, знания и навыки в области ИИ должны быть охвачены, и как можно использовать методологии, специфичные для конкретной области, при разработке программ подготовки учителей. В ней подчеркивается, что подготовка преподавателей к освоению ИИ является обязательным условием эффективного использования ИИ в образовании и должна основываться на принципах инклюзивности, центральной роли человеческой личности, недискриминации и уважения языкового и культурного разнообразия.
Автор:
Мади Аскаров
Мади Аскаров
Предметы:
Тип: