КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 156 материалов
Результат: 156 материалов
Отобразить:
Веб-квесты: методичка
Инструкция с примерами и шаблонами ТК для веб-квестов в learnis.ru, padlet.com и в любой социальной сети. Сделайте ваши очные и дистанционные уроки интереснее!
Автор:
Юлия Живова
Юлия Живова
Предметы:
Уровень:
Активные методы обучения (конструктор урока)
Конструктор урока представляет собой презентацию в pdf-формате, в которой на 98 слайдах собраны более 80 различных активных методов обучения, сгруппированных по видам деятельности на уроке. Конструктор максимально универсален. Примеры использования методов приведены из различных предметных областей. Будет полезен педагогам всех уровней образования. Даже педагог дошкольного образования найдет в конструкторе много интересного.
Автор:
Татьяна Патрикова
Татьяна Патрикова
Предметы:
Уровень:
Пошаговое руководство для организации уроков с элементами технологии SCRUM + готовые шаблоны для материалов в .docx + примеры заполнения шаблонов
Здравствуйте! Меня зовут Евгения Андреевна. Я работаю учителем физики в обычной общеобразовательной школе маленького подмосковного города. Я люблю учиться, повышаю свою квалификацию на различных курсах, поэтому постоянно слышу вокруг себя:
"Групповая работа - это здорово! Во время неё формируются все необходимые УУД";"В группе можно достичь больших результатов, чем в индивидуальной работе";"Групповая работа необходима на уроке".
А у меня работа в группах никак не шла :(
Я честно пробовала игры в группах, решение задач в группах, изучение новой темы в группах. Но всегда сталкивалась с проблемами:
сильным ученикам было скучно "тянуть за собой" группу;слабые ученики пользовались случаем и позволяли себе ничего не делать, максимум - просто переписывать у сильных;трудно было удержать контроль над дисциплиной, часто возникал непродуктивный "балаган".
Поэтому групповую работу я использовала очень редко.
Пока не познакомилась с технологией SCRUM! В IT-сфере и в бизнесе эта технология управления проектами сейчас довольно популярна, понемногу она переходит и в образование. Я прошла обучение у команды экспертов по внедрению SCRUM на уроках в Московской области и уже более двух лет применяю элементы этой технологии на своих уроках.
Теперь мои дети ждут работы в группах и показывают после нее высокие результаты освоения темы! :)
Вашему вниманию я предлагаю целый архив с обобщением моего опыта работы в этом направлении. Он включает в себя:
- презентацию-пошаговое руководство для организации групповой работы в классе по технологии SCRUM (подробное описание подготовительных и основного этапа, мои комментарии и советы как практикующего учителя);
- полный комплект материалов для работы на уроке с элементами технологии SCRUM (шаблон маршрутного листа и листа самооценки);
- примеры маршрутных листов (мои маршрутные листы - по физике для 7-9 классов, но технология подходит для любого предмета; особенно я рекомендую преподавателям математики, химии, русского языка в средней и старшей школы).
С этими материалами Вы сможете организовать эффективную групповую работу, где ученики способны сами ставить цели на урок, отслеживать свой прогресс, учиться взаимодействию в коллективе и видеть смысл в собственном обучении.
Если в разработке собственных уроков с помощью моих материалов у Вас возникнут вопросы, Вы сможете напрямую связаться со мной для получения ответов. Мои контакты есть в описании профиля на Teachers Lab и в презентации-руководстве.
Спасибо за внимание :) Отличных вам уроков!
Автор:
Евгения Белякова
Евгения Белякова
Предметы:
Уровень:
Рекомендации по составлению и презентации авторской программы
Сейчас, чтобы получить квалификацию педагог – исследователь и педагог – мастер, учителям необходимо составить свою авторскую программу по определенному направлению или предмету
У меня две авторские программы, и обе программы являются призерами районного, областного и республиканских конкурсов. Мои программы составлены в соответствии обновленному содержанию образования, внедрено критериальное оценивание образовательных достижений ребенка. Календарное планирование программ представлено в виде ССП, поурочное планирование в виде КСП.
Здесь я собрала рекомендации (из личного опыта работы и Положения об авторской программе) не только по составлению авторской программы, но и по ее защите на конкурсах. Останавливаюсь подробно на основных моментах, которые необходимо учитывать учителям при составлении и презентации программы. Теоретический материал в рекомендациях рассматривается на примере моих авторских программ, что упрощает процесс понимания сути работы учителями.
Да, это трудно и долго – составить грамотно программу, учесть все требования к ее составлению, и еще труднее доказать на конкурсе, где участвуют авторские программы учителей всей республики, что Ваша ПРОГРАММА самая лучшая. Самая ЛУЧШАЯ из всех работ, представленных на конкурс. У Вас это обязательно получится, если Вы будете следовать рекомендациям.
Данные рекоментации в формате WORD и POWER POINT во многом облегчат труд педагога при разработке своей уникальной программы.
Автор:
София Хиджурова
София Хиджурова
Инструкция к Wizer.me
Полная инструкция по созданию рабочих листов в Wizer.me
Автор:
Юлия Живова
Юлия Живова
Предметы:
"Ученик Года" - материалы для организации школьного конкурса
Конкурс "Учитель года" - очень важный этап в моей жизни. Я открыла в себе возможности, о которых даже не подогревала, познакомилась с потрясающими коллегами, получила мощный заряд вдохновения на дальнейший профессиональный рост.
Поэтому я решила устроить подобный конкурс среди старшеклассников своей школы. Они тоже достойны возможности проявить себя как лидера и открыть в себе потенциал! Взяв за основу каркас конкурсов "Педагогический дебют" и "Учитель года", я разработала положение о конкурсе "Ученик года", анкету для участников, презентацию для анонса конкурса и листы оценивания. Все материалы выполнены в одном стиле, имеется логотип (с белым фоном и без фона).
Расскажу о конкурсе подробнее.
Цель конкурса "Ученик года" - создание условий для развития лидерских качеств, самовыражения и самореализации учащихся старших классов школы.
Участники конкурса проходят три важных этапа:
ПУБЛИЧНОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ "МНЕ ЭТО ВАЖНО" (регламент – 10 минут, включая ответы на вопросы). На этом испытании участник сам выбирает тему, которую он считает важным раскрыть перед аудиторией.
Критерии оценки этапа: актуальность, глубина и оригинальность раскрытия темы, находчивость, мировоззренческая позиция, убедительность. Максимальный балл: 50.
КЛАССНЫЙ ЧАС на произвольную тему в любом классе (2-11), выбранном участником (январь – февраль; регламент – 45 минут, из них 30 минут – занятие и 15 минут – обратная связь). Ученик-лидер - не только тот, кто способен сам мотивировать себя; он может мотивировать других, делиться с ними идеями и помогать стать лучше окружающим.
Критерии оценки этапа: актуальность выбранной темы, творческий подход, коммуникативная культура, информационная насыщенность и глубина раскрытия темы, развивающий характер и результативность. Максимальное количество баллов – 50.
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ (октябрь – май; защита – апрель, регламент для защиты – 10 минут, включая ответы на вопросы). Участник формирует команду и реализовывает в течение года социальный или образовательный проект, направленный на улучшение жизни школы или округа.
Критерии оценки этапа: актуальность проекта, новизна предлагаемой проектной идеи, реалистичность проекта, содержательность проекта, жизнеспособность проекта, реализация (приоритетно!) проекта, оформление образовательного проекта. Максимальное количество баллов – 100.
Для участников я организовала обучающие занятия для помощи в подготовке к каждому этапу и в реализации проектов (например, проводила занятия по искусству презентации, проектированию и т. д.), привлекала экспертов-выпускников школы. Материалы этих занятий в комплект не входят, т. к. каждый организатор конкурса сам составляет их план, исходя из своих умений и возможностей привлечения экспертов.
Я провела этот конкурс в 2019-2020 учебном году и была впечатлена результатами: участники показали высокий уровень публичных выступлений, поднимали очень острые темы, предложили интересные проектные решения.
"Как помочь детям развивать soft skills?" - часто мы ищем ответ на этот вопрос. Я считаю, что проведение конкурса "Ученик года" - отличный способ для достижения этой цели :)
В архив входят:
- положение о школьном конкурсе "Ученик года"
- анкета-заявка на участие в конкурсе;
- логотип конкурса;
- объявление о конкурсе в формате А4 (на стенд школы);
- презентация-анонс конкурса (некоторые слайды - в описании);
- листы оценивания этапов.
Все материалы в форматах .docx и .pptx. Лого - в .png.
Можно довольно быстро отредактировать материалы для именно вашей школы.
Если у вас возникнут вопросы по проведению конкурса, вы можете найти мои контакты в профиле автора (оставлю еще здесь инстаграм: @evro_uchitel) и задать их :)
Спасибо большое за просмотр материала! Желаю профессиональных успехов :)
Автор:
Евгения Белякова
Евгения Белякова
Биография авторов
26 рабочих листов для самостоятельного поиска фактов из биографии авторов.
Рабочие листы представлены в виде начальной странички ВК. Дети читают или слушают биографию и заполняют "страничку автора". Данные странички помогают лучше запомнить теоретический материал, который сложно воспринимать в начальной школе. Дети в игровой форме занимаются поисковой деятельностью.
В пособии представлены листы для биографии 26 авторов (программа "Школа России", 2 класс, 1 и 2 часть):
К.Д. Бальмонт
Ф.И. Тютчев
А.А. Фет
И.П. Токмакова
В.Д. Берестов
А.С. Пушкин
И.А. Крылов
Л.Н. Толстой
Б.В. Заходер
М.М. Пришвин
Е.И. Чарушин
В.В. Бианки
Б.С. Житков
Д.И. Хармс
И. А. Бунин
А.Л. Барто
С.В. Михалков
К.И. Чуковский
С.Я. Маршак
Н.Н. Носов
В.А. Осеева
Е.А. Благинина
Э.Э. Мошковская
Э.Н. Успенский
В.Ю. Драгунский
Г.Б. Остер
Автор:
Алена Аверина
Алена Аверина
Технология модерации (конструктор урока)
Творческая мастерская у каждого педагога, безусловно, своя. Каждый обладает большим разнообразием методических приемов и, возможно, уже сделал попытку их структурирования.Мне бы хотелось предложить вам воспользоваться эффективным средством для «сборки» уроков «Конструктором уроков». Любой из основных этапов урока отчасти может быть реализован разными методическими приемами или их комбинацией. То есть приемы, по сути, и есть элементы Конструктора. Конструктор повышает эффективность проектирования урока педагогами. Даже если все методические приемы известны педагогу, без Конструктора трудно удержать их в памяти. С Конструктором разнообразные уроки можно готовить довольно быстро.Этот Конструктор построен на основе технологии модерации, которая всё еще достаточно нова для педагогов России, но уже активно применяется во всем мире для организации и проведения интерактивных занятий для детей и взрослых.Конструктор будет полезен педагогам всех уровней общего образования, преподавателям колледжей и техникумов, педагогам дополнительного образования детей, и даже преподаватели вузов смогут найти в нем идеи для практических занятий со студентами Объем: 160 страниц; формат: pdf
Автор:
Татьяна Патрикова
Татьяна Патрикова
Курс "Работа с текстом". Теория + практика. Русский язык Я1 и Я2. 30 занятий. Подготовка в НИШ. 6-7 классы
Курс содержит 30 занятий, более 500 тестовых вопросов к текстам разных стилей и жанров. Занятия расположены последовательно: от понимания текста, анализа его структуры и языковых особенностей до интерпретации и сравнения. Теория к каждому занятию включает понятия из стилистики и текстовых особенностей. Особо выделен материал для формирования функциональной грамотности чтения у учащихся, навыков анализа несплошных текстов. Данный ресурс апробирован на дополнительных занятиях для подготовки к поступлению в НИШ среди учеников 6-7 классов.
Автор:
Yelena Klokova
Yelena Klokova
Пособие "Электронные образовательные ресурсы"
Пособие содержит описание Электронных образовательных ресурсов и краткие пошаговые инструкции для начала их использования. На 28 страницах описаны ресурсы: Kahoot!; LiveWorksSheets; Quizlet и другие.
Автор:
Ольга Глинских
Ольга Глинских
Схемы звукового анализа слов
Пособие предназначено для использования на уроках обучения грамоте в начальной школе.
Квадратные карточки обозначают отдельную букву, а прямоугольные – слог. Для обозначения звуков использовано традиционное цветовое кодирование (гласный звук обозначается красным цветом, твердый согласный – синим, мягкий согласный – зеленым).
гласный звук – красным;согласный твердый – синим;согласный мягкий – зеленым.Прямоугольные карточки представляют собой фонетические схемы слогов с цветовой символикой:красно-синяя – слог «гласный+твердый согласный»красно-зеленая – слог «гласный+мягкий согласный»
Автор:
Ирина Грищенкова
Ирина Грищенкова
Предметы:
Уровень:
Рабочая тетрадь для 11 класса. Декабрьское сочинение. "Зачет обеспечен"
Цель рабочей тетради- подготовиться к декабрьскому сочинению. Данное пособие включает в себя 5 занятий. 1 занятие посвящено критериям и требованиям данной работы. 2,3,4 занятия помогают понять структуру сочинения и отработать на практических заданиях все компоненты. 5 занятие дает методику проработки тематических направлений и содержит разбор 3 направлений итогового сочинения. В тетради много практических упражнений, интерактивных игр.
Автор:
Екатерина Комарова
Екатерина Комарова
Памятки 3-4 класс
Правила, правила...адаптировать для восприятия младшего школьника, составить более упрощенный вариант, распечатать., раздать. Сколько времени и сил уходит на это! Есть вариант лучше! Предлагаю вашему внимаю памятки, включающие в себя такие темы как: характеристика букв/звуков, части речи, виды разбора (фонетический, морфемный, морфологический), парные согласные по глухости/звонкости, безударные гласные в корне слова, непроизносимые согласные, правописание сложных/ простых предложений, главные/второстепенные члены предложения. Только факты, никакой воды! Наглядно, понятно, доступно! Осталось завести детям папку для правил, пусть складывают себе на здоровье. Этакий подарок!
Автор:
Римма Олеговна Галанцева
Римма Олеговна Галанцева
Орфографический справочник. Подготовка к ОГЭ по русскому языку.
В справочнике собраны все орфографические правила, проверяющиеся в задании 5. Теория разделена по блокам, что упрощает восприятие информации. На каждой странице практические задания (из открытого банка ФИПИ) с ответами.
С материалами можно работать в классе, на индивидуальных занятиях, а также можно отправить их ученикам для самостоятельной работы.
Объем: 16 страниц
Формат: pdf
Автор:
Виктория Арнаутова
Виктория Арнаутова
Комплект дидактического материала "Цифры"
Комплект дидактического материала "Цифры". Комплект состоит из образцов цифр (печатных и письменных). Данное пособие подойдёт для учащихся 1 классов. Размер каждой страницы с цифрой - А4.
Формат: pdf, объем: 10 страниц
Автор:
Анастасия Боровкова
Анастасия Боровкова
Предметы:
Уровень:
Склонения имён существительных
Наглядный материал для работы на уроке, прилагается рабочий лист для индивидуальной работы
Автор:
Ольга Заспанова
Ольга Заспанова