КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 2213 материалов
Результат: 2213 материалов
Отобразить:
Технологии искусственного интеллекта в образовании
В начале настоящей публикации представлено краткое описание технологий ИИ – что они собой представляют и как функционируют, с целью обеспечения основы для подробного обсуждения вопросов взаимодействия между ИИ и образованием. Последующий раздел включает рассмотрение различных способов использования технологий ИИ в образовании, наряду с обсуждением того, как ИИ может способствовать укреплению всеохватности и справедливости образования, повышению качества обучения, оптимизации педагогической практики и управления образованием. Также большое внимание уделяется тому, как образование может помочь всем гражданам без исключения развивать навыки, необходимые для жизни и работы в эпоху ИИ. Далее подробно описываются основные стратегические цели: использование преимуществ и снижение рисков, ассоциированных с технологиями ИИ в образовании; рассматриваются проблемы, связанные с достижением этих целей. В заключительной части руководства предлагается набор рекомендаций, предназначенных для информирования о всеобъемлющем видении и планах действий в отношении формирования политики в области ИИ и образования.
Автор:
Мади Аскаров
Мади Аскаров
Предметы:
Тип:
Руководство по использованию генеративного искусственного интеллекта в образовании и научных исследованиях
Инструменты генеративного искусственного интеллекта (генеративного ИИ), доступные для общего использования, развиваются быстрыми темпами, и выпуск итеративных версий опережает адаптацию национального законодательства. Отсутствие национальных норм относительно генеративного ИИ в большинстве стран оставляет конфиденциальность данных пользователей незащищенной, в то время как образовательные учреждения в значительной степени не готовы к проверке данных инструментов.
Автор:
Мади Аскаров
Мади Аскаров
Предметы:
Тип:
Перспективы образования : Учиться становиться
Знания и образование – наиболее ценные возобновляемые ресурсы, имеющиеся в распоряжении человечества. Именно они позволяют отвечать на возникающие вызовы и находить нестандартные решения. При этом образование не ограничивается реагированием на изменения, происходящие в мире, оно способно преобразовать мир.ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ; Инициатива «Перспективы образования» направлена на переосмысление того, каким образом образование и знания смогут в будущем – до 2050 года и в более отдаленной перспективе – способствовать обеспечению всеобщего блага. Эта инициатива станет катализатором глобальной дискуссии по вопросу о том, как знания и образование могут повлиять на будущее человечества и нашей планеты в целом
Автор:
Мади Аскаров
Мади Аскаров
Предметы:
Тип:
Переосмыслим наше будущее новый общественный договор в области образования
Новый общественный договор в области образованияВ данном глобальном докладе Международной комиссии по Перспективам образования ставится вопрос о том, какую роль может сыграть образование в формировании нашего общего мира и совместного будущего в период до 2050 г. и далее. Представленные в нем предложения были подготовлены по итогам двухлетнего процесса взаимодействия и совместной работы на глобальном уровне, который показал, что огромное количество людей – детей, молодежи и взрослых – прекрасно понимают, что мы связаны друг с другом на нашей общей планете и что необходимо действовать вместе. Mногие люди уже действуют и сами меняют мир. В данном докладе дается множество примеров их вклада в самых разных областях, начиная с переосмысления учебных пространств и кончая деколонизацией образовательных программ и учетом важности социального и эмоционального обучения. В нем также освещается реальная и растущая озабоченность в связи с изменением климата, такими кризисами, как COVID-19, ложными новостями и цифровым разрывом. Образование – способ организации преподавания и обучения на протяжении всей жизни – уже долгие годы играет основополагающую роль в преобразовании человеческих обществ. Оно связывает нас со всем миром и друг с другом, открывает перед нами новые возможности и развивает наши способности к диалогу и действиям. Однако для формирования мирного, справедливого и устойчивого будущего необходима реорганизация самого образования
Автор:
Мади Аскаров
Мади Аскаров
Предметы:
Тип:
ПЕКИНСКИЙ КОНСЕНСУС
Пескинский консенсус об искуственном интелекте и образовании.участники Международной конференции по искусственному интеллекту (ИИ) и образованию, включая 50 государственных министров и заместителей министров, около 500 международных делегатов из более чем 100 государств-членов, учреждений Организации Объединенных Наций, научных институтов, гражданского общества и частного сектора, собрались в Пекине, Китайская Народная Республика, 16-18 мая 2019 г вновь подтвердили приверженность, отраженную в Повестке дня в области устойчивого развития на период до 2030 года, в частности в цели 4 в области устойчивого развития (ЦУР 4) и ее задачах, и обсудили проблемы, с которыми сталкиваются системы образования и профессиональной подготовки в работе по ЦУР 4.
Автор:
Мади Аскаров
Мади Аскаров
Предметы:
Тип:
Идиомы с частями тела (Idioms with parts of the body)
Памятка “Idioms with Parts of the Body” - это идеальный помощник для запоминания английских идиом!Эта яркая и удобная памятка собрала в себе самые популярные английские идиомы, связанные с частями тела. Материал подходит для учеников от уровня A2–B2, а также для учителей, которые хотят разнообразить уроки живой разговорной лексикой.Что внутри:39 распространённых идиом с частями телаЛогичная структура: все выражения сгруппированы в 19 тематических блоков (частей тела)Универсальный формат: памятку можно использовать на уроках, в качестве домашнего задания или для самостоятельной подготовкиДля кого подойдёт:Учителям английского (как раздаточный материал, быстрая проверка знаний, warm-up)Учащимся, которые хотят говорить естественно и понимать носителей.Экономит время: всё самое нужное собрано на одном листеЛучше запоминается благодаря визуальной структуреПодходит для распечатки или использования в цифровом формате
Автор:
Анастасия Гальчук
Анастасия Гальчук
Презентация по теме "One big family" для Spotlight 4 (Prepositions of Place)
Презентация к уроку “One Big Family” (Spotlight 4): тема Prepositions of Place.Эта презентация создана специально для учителей и помогает провести урок по предлогам места понятно, наглядно и интересно. Урок построен вокруг забавного персонажа медвежонка Тедди, который прячется, пишет письма и попадает в маленькие ситуации, благодаря которым дети быстро понимают тему в игре, без зубрёжки. Материал работает как полноценная мини-история, которая удерживает внимание и делает грамматику живой.Презентация сочетает яркие визуальные примеры и простые упражнения, поэтому дети с самого начала включаются в процесс.Внутри презентации вы найдёте:17 слайдов;милое приветствие которое создает дружелюбную атмосферу в классе;подводка к теме урока с пропажей Тедди;лексика по теме;наглядное введение всех ключевых предлогов места;игровые задания с поиском Тедди;тренировочные вопросы «Where is…?»;два письма от Тедди со встроенной лексикой (можно использовать для групповой работы, или как обычные тексты).Благодаря такой структуре урок получается логичным и динамичным. Презентация помогает легко объяснить тему даже ученикам, которым сложно удерживать внимание. Учителю не нужно ничего дополнительно готовить - материал полностью закрывает всю грамматику урока и отлично подходит для оффлайн и онлайн занятий. Однако материал можно адаптировать и использовать как угодно.Презентация подойдёт:для уроков по Spotlight 4;для дистанционного обучения;для подготовки к проверочным работам;для игровых уроков.
Автор:
Анастасия Гальчук
Анастасия Гальчук
Рабочие листы (Worksheets) по теме "Christmas" для уровня A1-A2
Christmas Fun Pack (A1-A2) готовый набор праздничных рабочих листов для уроков английского.Этот набор рабочих листов создан специально для новогодних уроков английского. Материал идеально подходит для уровней A1-A2, - помогает повторить ключевую лексику и добавить урокам немного волшебства - именно то, что нужно перед праздниками.Материал сочетает лёгкие задания, яркую лексику и творческие активности, поэтому идеально подходит для младших школьников, которым важно учиться через игру, креатив и эмоции. Набор можно использовать как на уроках, так и для домашних заданий, мини-проектов или праздничных мероприятий.Рабочие листы построены так, чтобы ребёнок одновременно закреплял рождественскую лексику, развивал письмо, тренировал внимательность и фантазию. Все задания простые и понятные, что делает материал удобным как для учителей, так и для репетиторов и онлайн-школ.В набор входят:5 листов с заданиями (идеально подойдет под школьный формат урока 40-45 минут, однако можно расширить и адаптировать под любое время);карточки с рождественской лексикой (содержат наглядные картинки, что не требует перевода слов);matching для закрепления слов;задание с анаграммами для развития мышления;раскраска (можно придумать различные задания);творческий лист «My Christmas Wish», где ученики пишут о себе, своих желаниях и рисуют любимый элемент праздника.Благодаря разнообразию форматов дети не устают и с удовольствием включаются в работу. Материал можно легко адаптировать под любой темп и тип группы.Подходит для:уроков перед Новым годом и Рождеством;групповых и индивидуальных занятий;тематических мероприятий, English parties и проектных недель;учителей начальной школы, репетиторов и ESL-преподавателей.
Автор:
Анастасия Гальчук
Анастасия Гальчук
Предметы:
Уровень:
Флешкарты Subject and object pronouns
Флешкарты «Subject and Object Pronouns»Набор обучающих флешкарт для изучения личных местоимений в английском языке: subject pronouns (I, you, he, she, it, we, they) и object pronouns (me, you, him, her, it, us, them).Карточки помогают ученикам наглядно понять разницу между подлежащим и дополнением в предложении и начать правильно использовать местоимения в речи.
Автор:
Галина Хураскина
Галина Хураскина
Предметы:
Литература 5 класс. Конспекты уроков 1-6
Урок 1. Развитие речи. Книга в жизни человека.Урок 2. Легенды и мифы Древней Греции. Понятие о мифе.Урок 3. Подвиги Геракла: «Скотный двор царя Авгия».Урок 4. «Яблоки Гесперид» и другие подвиги Геракла.Урок 5. Фольклор. Малые жанры: пословицы, поговорки, загадки .Урок 6. Внеклассное чтение. Мифы народов России и мира. Переложение мифов разными авторами. Геродот. «Легенда об Арионе»Конспекты уроков составлены в соответствии с обновленной федеральной рабочей программой по литературе для 5 класса (2025 год).В каждом конспекте приведены предполагаемые ответы учащихся на все вопросы и задания урока. Конспект может быть полезен как начинающим, так и опытным учителям, а также студентам и учащимся при подготовке к урокам литературы.
Автор:
Александр Фомин
Александр Фомин
Литература 5 класс. Конспекты уроков 7-12
Урок 7. Колыбельные песни, пестушки, приговорки, скороговорки.Урок 8. Сказки народов России и народов мира. Сказки о животных, волшебные, бытовые.Урок 9. Русские народные сказки. Животные-помощники и чудесные противники в сказке «Царевна-лягушка».Урок 10. Главные герои волшебных сказок Василиса Премудрая и Иван-царевич.Урок 11. Поэзия волшебной сказки.Урок 12. Сказки о животных «Журавль и цапля». Бытовые сказки «Солдатская шинель»Конспекты уроков составлены в соответствии с обновленной федеральной рабочей программой по литературе для 5 класса (2025 год).В каждом конспекте приведены предполагаемые ответы учащихся на все вопросы и задания урока. Конспект может быть полезен как начинающим, так и опытным учителям, а также студентам и учащимся при подготовке к урокам литературы.
Автор:
Александр Фомин
Александр Фомин
Литература 5 класс. Конспекты уроков 13-18
Урок 13. Резервный урок. Духовно-нравственный опыт народных сказок. Итоговый урок.Урок 14. Резервный урок. Роды и жанры литературы и их основные признаки. Урок 15. Внеклассное чтение. Жанр басни в мировой литературе. Эзоп, Лафонтен.Урок 16. Внеклассное чтение. Русские баснописцы XVIII в. А.П. Сумароков «Кокушка». И.И. Дмитриев «Муха».Урок 17. И.А. Крылов – великий русский баснописец. Басни (три по выбору). «Волк на псарне», «Листы и Корни», «Свинья под Дубом», «Квартет», «Осел и Соловей», «Ворона и Лисица».Урок 18. И.А. Крылов. Историческая основа басен. Герои произведения, их речь. «Волк на псарне»Конспекты уроков составлены в соответствии с обновленной федеральной рабочей программой по литературе для 5 класса (2025 год).В каждом конспекте приведены предполагаемые ответы учащихся на все вопросы и задания урока. Конспект может быть полезен как начинающим, так и опытным учителям, а также студентам и учащимся при подготовке к урокам литературы.
Автор:
Александр Фомин
Александр Фомин
Литература 5 класс. Конспекты уроков 19-24
Урок 19. И.А. Крылов. Аллегория в басне. Нравственные уроки произведений «Листы и Корни», «Свинья под Дубом».Урок 20. И.А. Крылов. Художественные средства изображения в баснях. Эзопов язык.Урок 21. А.С. Пушкин. Образы русской природы в произведениях поэта (не менее трех). Например, «Зимнее утро», «Зимний вечер», «Няне».Урок 22. А.С. Пушкин. Лирический герой в стихотворениях поэта. Образ няни.Урок 23. А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Сюжет сказки.Урок 24. А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Главные и второстепенные героиКонспекты уроков составлены в соответствии с обновленной федеральной рабочей программой по литературе для 5 класса (2025 год).В каждом конспекте приведены предполагаемые ответы учащихся на все вопросы и задания урока. Конспект может быть полезен как начинающим, так и опытным учителям, а также студентам и учащимся при подготовке к урокам литературы.
Автор:
Александр Фомин
Александр Фомин
Литература 5 класс. Конспекты уроков 25-30
Урок 25. А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Волшебство в сказке.Урок 26. А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Язык сказки. Писательское мастерство поэта.Урок 27. М.Ю. Лермонтов. Стихотворение «Бородино»: история создания, тема, идея, композиция стихотворения, образ рассказчика.Урок 28. М.Ю. Лермонтов. Стихотворение «Бородино»: патриотический пафос, художественные средства изображения.Урок 29. Н.В. Гоголь. Повесть «Ночь перед Рождеством». Жанровые особенности произведения. Сюжет. Персонажи.Урок 30. Н.В. Гоголь. Повесть «Ночь перед Рождеством». Сочетание комического и лирического. Язык произведенияКонспекты уроков составлены в соответствии с обновленной федеральной рабочей программой по литературе для 5 класса (2025 год).В каждом конспекте приведены предполагаемые ответы учащихся на все вопросы и задания урока. Конспект может быть полезен как начинающим, так и опытным учителям, а также студентам и учащимся при подготовке к урокам литературы.
Автор:
Александр Фомин
Александр Фомин
Литература 5 класс. Конспекты уроков 31-36
Урок 31. Резервный урок. Н.В. Гоголь. Реальность и фантастика в повестях писателя. Повесть «Заколдованное место».Урок 32. Резервный урок. Н.В. Гоголь. Народная поэзия и юмор в повестях писателя. Повесть «Заколдованное место».Урок 33. И.С. Тургенев. Рассказ «Муму»: история создания, прототипы героев.Урок 34. И.С. Тургенев. Рассказ «Муму»: проблематика произведения.Урок 35. И.С. Тургенев. Рассказ «Муму»: сюжет и композиция.Урок 36. И.С. Тургенев. Рассказ «Муму»: система образов. Образ ГерасимаКонспекты уроков составлены в соответствии с обновленной федеральной рабочей программой по литературе для 5 класса (2025 год).В каждом конспекте приведены предполагаемые ответы учащихся на все вопросы и задания урока. Конспект может быть полезен как начинающим, так и опытным учителям, а также студентам и учащимся при подготовке к урокам литературы.
Автор:
Александр Фомин
Александр Фомин
Литература 5 класс. Конспекты уроков 37-42
Урок 37. Развитие речи. И.С. Тургенев. Рассказ «Муму». Роль интерьера в произведении. Каморка Герасима.Урок 38. И.С. Тургенев. Рассказ «Муму». Роль природы и пейзажа в произведении.Урок 39. Н.А. Некрасов. Стихотворения (не менее двух). Например, «Крестьянские дети», «Школьник». Тема, идея, содержание, детские образы.Урок 40. Н.А. Некрасов. Поэма «Мороз, Красный нос» (фрагмент). Анализ произведения.Урок 41. Н.А. Некрасов. Поэма «Мороз, Красный нос». Тематика, проблематика, система образов.Урок 42. Л.Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник»: историческая основа, рассказ-быль, тема, идеяКонспекты уроков составлены в соответствии с обновленной федеральной рабочей программой по литературе для 5 класса (2025 год).В каждом конспекте приведены предполагаемые ответы учащихся на все вопросы и задания урока. Конспект может быть полезен как начинающим, так и опытным учителям, а также студентам и учащимся при подготовке к урокам литературы.
Автор:
Александр Фомин
Александр Фомин