КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 118 материалов
Результат: 118 материалов
Отобразить:
Материалы B2+: Decluttering (video-based lesson)
Feeling disorganised? This lesson will help you to get the idea of decluttering: what are the best ways to get rid of all the clutter and stop being a hoarder? Why do people become hoarders? We will look into this problem and will try to find a few hacks to motivate ourselves to get organised!
Что включают в себя материалы:✸Доска на MIRO с готовым уроком;✸ 10 страниц PDF с готовым уроком (для тех, кто не пользуется MIRO);В урок включены:✸Видео, на основе которого составлен урок;✸Дополнительные статьи, чтобы погрузиться в тему;✸Список лексики; т.е. урок можно построить по типу Flipped Classroom✸Задания к видео (вопросы для обсуждения);
✸Дополнительное задание для учителей (если speaking club for teachers);
✸Рекомендации к домашней работе (статья и видео).Уроки подходят для самостоятельного изучения, а также для использования на Speaking Clubs.
Автор:
София Цулая
София Цулая
Рабочая тетрадь "ЧИТАЮ ЛЕГКО"
«ЧИТАЮ ЛЕГКО!» - рабочая тетрадь по развитию качественного, осознанного чтения и быстрочтения у детей 8-13 лет, созданная в помощь родителям и педагогам.
В пособии собраны самые результативные упражнения и методы, развивающие скорость и эффективность чтения, понимания и запоминания у ребёнка. Каждый урок уже продуман за вас! 86 страниц, 14 готовых уроков на 2 месяца занятий с ребёнком!
- Более 80 специальных упражнений и техник, развивающих навык быстрого и эффективного чтения;
- Задания для тренировки внимания, памяти, мышления и расширения поля зрения;
- Упражнения для повышения мотивации и интереса к чтению и обучению в целом;
- Артикуляционная гимнастика, упражнения для постановки речевого дыхания и нейрофитнес.
Занимаясь по рабочей тетради, вы увеличите скорость чтения ребёнка в 2 и более раза, улучшите понимание и запоминание информации, повысите успеваемость и уверенность ребёнка.
Автор:
Евгения Бекетова
Евгения Бекетова
План урока на Тему: «Композиционное размещение объектов на картинной плоскости. Жираф»
Цель урока: расширение представления о композиционном размещении объектов на картинной плоскости, об особенностях изображения животных.Задачи:- Обучающие: ознакомить с произведениями анималистического жанра;актуализировать знания о выборе положения листа бумаги в зависимости от формы и пластического решения изображаемого объекта;познакомить учащихся с понятиями «горизонтальный формат», «вертикальный формат», «нетрадиционный формат картинной плоскости»; совершенствование умений выбирать положение листа бумаги в соответствии с содержанием композиции и пластическим решением изображаемых объектов;- Развивающие:способствовать формированию представления об особенностях передачи пропорций изображаемых объектов;способствовать совершенствованию навыка поэтапного выполнения композиции и поэтапного изображения животных;- Воспитывающие:совершенствовать умения создавать творческие работы с учетом композиции;развитие художественно-образного мышления.
Автор:
Светлана Блинова
Светлана Блинова
Онлайн самоучитель казахского языка
KazYaz.kz - онлайн самоучитель казахского языка. Особенность используемой на сайте методики в том, что вы с первого урока заговорите и будете понимать казахский язык, но лишь в очень ограниченном диапазоне грамматики и лексики. На протяжении остальных уроков этот диапазон знаний будет очень плавно расширяться, опираясь на предыдущие уроки. С каждым шагом ваши возможности в комбинировании уже знакомых правил и слов будут расти геометрически словно разворачивающаяся спираль. Вам лишь останется аккуратно, следуя инструкциям, продвигаться к тому моменту, когда Вы вдруг осознаете, что можете сами улучшать свой казахский уже на казахском.
Автор:
Тимур Турсынбаев
Тимур Турсынбаев
Предметы:
Уровень:
April Fools' Day Real or Hoax
April 1st is fast approaching. Do you want to pull a prank on your students first?
You can use the video created by the BBC.
It will be 60 years since the BBC screened what may have been the first-ever televisual 1 April prank. The spaghetti-tree hoax was a three-minute hoax report broadcast on April Fools' Day 1957. Now it is a payback time, you can use this chance to trick your students.
Fake news may be one of the defining phrases of our times but as Marshall McLuhan said “Education is ideally civil defense against media fallout.” Let’s see if you can distinguish hoax photos from real ones.
Автор:
Olga Ichshenko
Olga Ichshenko
Предметы:
Уровень:
Theories of laughter
Scientists say laughter could have a positive effect on your health. You can learn about a few fun facts by looking at the diagram.
Researchers have suggested three different theories to explain why we laugh. Do you know what these theories are? Watch the video and find evidence of these theories.
Understanding humor is sometimes could be a hard job that requires certain background knowledge of the literature, customers, traditions, and. Look at the pictures created by Gary Larson and try to explain why they are funny?
Автор:
Olga Ichshenko
Olga Ichshenko
Технологическая карта урока по музыке для второго класса на тему: Звучащие картины
Цель: Формирование музыкальной культуры школьников как части их общей духовной культуры.Дидактическая цель: Дать представление о разных видах музыкальных инструментовЗадачи урока: Образовательная: Сформироватьмузыкальное представление о пианино, рояле, клавесине, познакомить детей с музыкальными картинами,с музыкальными произведениями -Людвиг ванн Бетховен «К Элизе», Фредерик Шопен-Нотюрн, Иоганна Себастьяна Баха- Менуэт.Развивающая: Развивать умение слушать и различать звуки клавесина, пианина, рояля, развивать творческое мышление, внимание, память. развивать музыкальность и музыкальное воображение
Воспитательная: воспитывать любовь к музыке, эмоциональное восприятие у детей.
Автор:
Ксения Сапрыкина
Ксения Сапрыкина
Психологическое занятия: Познавание вещей на ощупь
Тема занятия: Познавание вещей на ощупь. Цель занятия: развивать мелкую моторику и сенсомоторику.Ход занятияВводная часть1. Психологический настрой. 2. Сообщение целей урока (5 заданий)3. Психогимнастика4. Заключительная частьПодведение итогов занятия. Рефлексия
Автор:
София Касенова
София Касенова
Психологическое занятия: Развитие разговорной и неразговорной речи
Тема занятия: Развитие разговорной и неразговорной речи.Цель занятия: развивать вербальную и невербальную речь. Ход занятияВводная часть1. Психологический настрой. 2. Основная часть (5 заданий)3. Психогимнастика4. Заключительная частьПодведение итогов занятия. Рефлексия
Автор:
София Касенова
София Касенова
Урок по самопознанию: Темперамент
Тема: Темперамент. Цель урока: Ознакомить учащихся с понятием «темперамент», его видами. Оснащение урока: ПроекторХод урока:Организационный момент.Виды темперамента:* Холерический – от слова «желчь»* Сангвинический – от слова «кровь»* Флегматический – от слова «слизь»* Меланхолический – от слова «черная желчь»Типология темперамента по И.П.ПавловуВопросы на понимание темы урокаСодержание слайдов
Автор:
София Касенова
София Касенова
Урок по самопознанию: Помогаем друг другу. 1 класс
Тема: Помогаем друг другу Ценность: праведное поведение Качества: развиваются навыки взаимопомощи, развиваются познавательная активность, стремление помогать другим, а также положительный настрой по отношению к окружающим.
Цель: формирование начальных представлений о понятии «помощь», значении помощи для человека. Задачи:- раскрыть значение понятий «помощь», «помогать»;- развитие умения оказывать помощь окружающим;- воспитание позитивного отношения к окружающему миру.
Подробный ход урока
Автор:
София Касенова
София Касенова
Психологическое занятия: Развитие наглядно – образного мышления
Тема: Развитие наглядно – образного мышления. Цель: через игры и упражнения развивать наглядно – образное мышление ученика.Ход занятия І. Психологический настрой.ІІ. Новый материал.III. «Игра со словами»IV. Задание «Запутанные картинки» V. Задание «Нарисуй целое»VI. Задание «Нарисуй по точкам»VII. Задание «Нарисуй точно также» VIII. Кинезиологическая физминутка
Автор:
София Касенова
София Касенова
Психологическое занятия: Словесно – логическое мышление
Тема: Словесно – логическое мышление.Цель: развивать у ученика словесно - логическое мышление. Ход занятияІ. Психологический настрой.ІІ. Новый материал.Задание 1. «Сходства и отличия»Задание 2. «Составь правильно слова» Задание 3. «Применение предмета»Задание 4. «Построй предложение»Задание 5. «Отгадай загадки»III. Психогимнастика
Автор:
София Касенова
София Касенова
Урок по самопознанию: Волшебная поляна
Тема: Волшебная поляна.Цель: развитие идентификации со своим именем, формирова¬ние позитивного отношения ребенка к своему «Я», равивать детский кругозор.Подробный ход занятия
Автор:
София Касенова
София Касенова
Психологическое занятия: Упражнения развивающие пантомимику
Тема занятия: Упражнения развивающие пантомимику. Цель занятия: развивать пантомимику. Ход занятия1. Психологический настрой2. Новый материал.Задание 1. Упражнение «Изобрази» Задание 2. Упражнение «Изобрази без предмета»Задание 3. Игровые упражнения по развитию мимики (Презентация на развитие мимики)Задание 4. Игровые упражнения по развитию пантомимикиЗадание 5. Упражнение «Передача воображаемого предмета»3. Психогимнастика Зайка» (Песня «Зайка серенький сидит») Заключительная часть
Автор:
София Касенова
София Касенова
Психологическое занятия: Цветной мир
Тема: Цветной мир. Цель: развивать восприятие ученика.Ход занятия 1. Психологический настрой2. Новый материал.Задание: «Фиолетовая сказка»Игра: "Найди предмет нужного цвета".Задание: «Раскрась рисунок, решив примеры»Задание «Рисунок - радуга»3. Психогимнастика
Автор:
София Касенова
София Касенова