КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 49 материалов
Результат: 49 материалов
Отобразить:
Логопедические карточки на запуск речи
Начать развитие речи с этими карточками будет проще!
Этот комплект как первый этап для постановки речи у малыша - звукоподражание.
Здесь собраны различные подражалки звукам природы, животных, предметам быта, людей. (50 карточек)
Формат: pdf
Автор:
Надежда Бирина
Надежда Бирина
Презентация-песенка к уроку математики 1 класс Счет до 20
Прямой счет от 0 д 20 с несложной мелодией на русском языке. Для запоминания числительных и наглядного представления образования чисел до 20. Создан для занятий в первом классе. Звук записан в студии Sofia Records (Алматы) по заказу авторской группы.
Автор:
Assel Akpayeva
Assel Akpayeva
Предметы:
Тип:
Учимся писать цифры и считать
Распечатываем на плотной бумаге (оптимально 250г/м2), ламинируем и получаем многоразовые маты для пластилина и письма (понадобится маркер для доски).
Автор:
Наталья Шпрингер
Наталья Шпрингер
Предметы:
Речевые облачка к ГОДУ СЕМЬИ
Речевые облачка к ГОДУ СЕМЬИ2024 - ГОД СЕМЬИГотовое решение для классного уголка, оформления актового или музыкального зала, посвященного ГОДУ СЕМЬИ. Оформлены в цветах и с использованием логотипа, принятых на государственном уровне! 17 облачков: логотип + пословицы и поговорки о семье + картинки «Полная семья»
Автор:
Светлана Ромахина
Светлана Ромахина
"СЕМЬИ". Листы для оформления информационного стенда или классного уголка
"СЕМЬИ". Листы для оформления информационного стенда или классного уголка2024 - ГОД СЕМЬИ Готовое решение для классного уголка посвященного ГОДУ СЕМЬИ. Содержимое папки:Основной плакат.Семейные праздники.Семейные традиции.Семейные ценности. Задачи семьи.
Автор:
Светлана Ромахина
Светлана Ромахина
Шаблон виньеток для детского сада с надписью выпуск 2024
Шаблон виньеток для детского сада с надписью выпуск 2024 состоит из 3 х шаблонов с разным оформлением. и инструкцией по созданию виньетки. материал предоставлен в формате pptx что позволит вам самостоятельно создать виньетку с лучшими фотографиями ваших выпускников, вы сможете отправить данные виньетки на электронную почту родителям выпускников, для самостоятельно распечатывания фотографий
Автор:
Мария Тепаева
Мария Тепаева
.jpeg)
следы для урока
материал для активного повторения или ввода лексики, грамматики.
Автор:
Альбина Муносибшоева
Альбина Муносибшоева
.png)
Постер "ABC" | Постер "Английский алфавит"
Плакат с английским алфавитом с буквами и очаровательными картинками. Такой веселый алфавит не просто украсит собой интерьер, но и надолго привлечет внимание ребенка, усилит интерес к изучению английского языка.Чудесные иллюстрации, которые малышу будет интересно разглядывать! Разрешение: 850 x 1202.Расширение: .png.
Автор:
Евгения Соколова
Евгения Соколова
Таймер на уроке — полезный инструмент для организации времени и повышения эффективности образовательного процесса.
Вот несколько причин, для чего может понадобиться таймер: 1. Управление временемТаймер помогает структурировать урок и следить, чтобы каждая часть занятия занимала отведённое ей время. Например, 10 минут на объяснение нового материала, 15 минут на групповую работу и 5 минут на рефлексию. 2. Повышение дисциплины и концентрацииОграничение времени на выполнение задания мотивирует учеников работать быстрее и сосредоточеннее, особенно в активностях, где важна скорость. 3. Элемент игрыС таймером можно создать соревновательную атмосферу, что особенно актуально для младших школьников. Например, выполнение заданий на скорость или в формате викторины. 4. Эффективная работа в группахТаймер помогает группам распределить время между обсуждением, планированием и выполнением задания, чтобы все успели закончить вовремя. 5. Снижение усталостиРегулярное включение небольших пауз (5–7 минут отдыха с помощью таймера) помогает предотвратить переутомление и сохранить продуктивность учеников. 6. Формирование навыков тайм-менеджментаУченики учатся планировать свои действия и оценивать, сколько времени требуется для выполнения разных задач. 7. Контроль выполнения тестов и заданийТаймер помогает следить за временем на контрольных, тестах и других оценочных работах. 8. Рефлексия и обратная связьМожно выделять короткий отрезок времени в конце урока для подведения итогов, самооценки или обмена мнениями.
Автор:
Камиля Мустафина
Камиля Мустафина