КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 304 материала
Результат: 304 материала
Отобразить:
Sound Package for Young Learners by annakidsteaching
DIFFERENT SOUNDS RELATED TO THE MOST COMMON TOPICS! Task 1. Listen and name the animal (the room, the toy, the feeling, the verb).Task 2. Listen and write the animal (the room, the toy, the feeling, the verb).Task 3. Ask a student to listen to the sound and ask some questions:Is it a cat? Is it a bathroom?Task 4. Memory game. Listen to different sounds and tell the names of the animal (the room, the toy, the feeling, the verb). You can start with 3 sounds and then make it more difficult.Task 5. Tic-Tac-Toe game. Play the game, each student can have a move if he/she correctly names the animal (the room, the toy, the feeling, the verb) after listening to it.In these tasks you should prepare some cards according to the topic:Task 6. Listen and show the card with the animal (the room, the toy, the feeling, the verb).Task 7. Listen and match the card and the sound.Task 8. Show the student a picture and ask the student to listento the sound. Ask if it's correct or not.Task 9. Play some sounds and ask the student to put the cards into the order
Автор:
Анна Жаркова
Анна Жаркова
Упражнения по коррекции дисграфии в английском.
Данные упражнения логопедического характера направлены на исправление 5 типов дисграфии, в том числе самой распространенной-оптической. Всего в пособии представлено более 26 упражнений. Многие упражнения универсальны: их можно применять под конкретный звук или букву,с которой у учащегося возникает трудность. Опыт работы показал, что учащихся с дисграфией на уроках английского языка становится все больше.Многие учителя не знаю что и как применять к таким детям. Эти упражнения помогают как ученикам, так и учителям.
Автор:
Мария Хаменок
Мария Хаменок
Практикум по английскому языку для изучающих информатику и программистов
Данный практикум предназначен для школьников, а также студентов, обучающихся на базе основного общего и среднего полного общего образования по ОГСЭ.04 «Иностранный язык в профессиональной деятельности» специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование. Пособие охватывает темы в рамках профессионального модуля, а также может быть рекомендована школьникам и студентам для использования по специальностям социально-экономического и технического профиля для расширения кругозора.
Для каждого раздела практического пособия предлагается комплекс разнообразных заданий:
на определение технических терминов;
на составление диалогов;
на написание аннотаций к статьям;
на обоснование собственного мнения по спорным вопросам;
на работу с лексическим материалом;
практические задачи (решение кейсов).
Особенность данного пособия в том, что дополнительное внимание уделяется развитию так называемых «мягких навыков» (softskills), чтобы подготовить ребят к профессиональной деятельности в современных условиях. Целью является усиление коммуникативных компетенций, развитие лидерских навыков, навыков тайм-менеджмента, развитие креативных навыков при решении проблемных ситуаций, навыков создания собственных суждений и критического мышления.
Учебно-практическое пособие включает примерные задания: 32 темы (32 units) поделены на 2 части, по 16 тем (16 units) в каждой. Учебно-практическое пособие поможет преподавателю не только эффективно организовать обучение школьников и студентов профессиональной терминологии на английском языке, но организовать самостоятельную деятельность студентов на занятиях и проверить их знания и умения.
Автор:
Galina Klimova
Galina Klimova
Электронное учебное пособие для 2-4 классов по Английскому языку. "Читаем с радостью"
Учебное электронное пособие «Читаем с радостью» (Английский язык. I часть. 2-4 классы) предназначено, как для эффективной интеграции учителем его в учебный процесс и во внеурочную деятельность в качестве дополнительного пособия, а также для занятий дома.
Основные особенности пособия:
создано при участии учителей высшей квалификационной категории;
материалы можно использовать в урочное, внеурочное время и для самостоятельной работы учащихся;
подходит для дистанционного обучения школьников;
позволяет учащимся повысить уровень владения иностранным языком на элементарном уровне – освоить правила чтения;
содержит дополнительный материал для учителя.
Автор:
Алексей Андрощук
Алексей Андрощук
How to teach speaking skills
There is a scheme that provides step by step information how to talk about yourself. It's a good technique which helps English teachers to teach communicative activities about personal information.
Автор:
Sholpan Torgayeva
Sholpan Torgayeva
Игра «Caterpillar»
Подготовительная работа:вырежи гусениц и их звенья. Перемешай все звенья.Помоги гусеницам вырасти. Расположи их звенья в правильном порядке.
Автор:
Елена Перебатова
Елена Перебатова
Storytelling PPT
There is PPT about speaking activities. It helps teachers to develop students' communicative skills through visuals.This is a good approach which gives students chance to enhance their speaking abilities through colored pictures and photos.
Автор:
Sholpan Torgayeva
Sholpan Torgayeva
Предметы:
Уровень:
Комикс по ЦУР
Комикс по ЦУР + Ссылка на ресурс по созданию комиксов
Автор:
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Предметы:
Уровень:
Урок английского языка для 10 кл в контексте ЦУР (анг) + видео с рефлексией (русс)
В поурочном плане основной целью является развитие навыков устной и письменной речи учащихся через совместную работу над решением проблем, связанных с целями устойчивого развития (ЦУР) в контексте английского языка. В дополнение к этому, второстепенные цели направлены на развитие учащихся способности эффективно сотрудничать и решать проблемы путем участия в групповых обсуждениях, сфокусированных на реальных проблемах, связанных с ЦУР. Также в плане отражены действия как учителя, так и учащихся для развития навыков CLIL, содержательного обучения предмету, путем предоставления возможности учащимся использовать свои знания о ЦУР и соответствующую лексику в устных и письменных заданиях на английском языке, что способствует повышению общего уровня владения языком (изучению грамматики Mixed Conditionals) и более глубокому пониманию концепций устойчивого развития. Кроме того, в плане подробно описаны критерии для выполнения домашнего задания с использованием www.flipgrid.com в качестве платформы для формативного оценивания и обратной связи по устным и письменным навыкам учащихся, включая как оценку со стороны сверстников, так и учителя.
Автор:
Бегаим Адилханова
Бегаим Адилханова
Grammar Vocabulary Tests for Elementary students
You can find 40 questions in each test to check students' grammar and vocabulary knowledge.
Автор:
Sholpan Torgayeva
Sholpan Torgayeva
IELTS Writing Task II Worksheet
Данный документ был разработан с целью подготовки к секции Writing международного языкового тестирования IELTS. В документ входят вокабуляр с тематикой глобализации, вопросы для обсуждения в классе, тема для эссе, рубрика для оценивания в виде таблицы и готовый пример эссе, набравший 8.5/9.0.
Документ также можно использовать для проведения классного урока.
Автор:
Jansaya Raimova
Jansaya Raimova
Конкурс "Педагоги-лидеры в сферах ОУР и новых технологий"
Класс: 11 (ЕМН - естественно-математическое направление)Формат задания: материалы для записи видео-урока “Органический и неорганический мир. Возобновляемые источники энергии”.
Предмет(ы): английский язык, география, экология (CLIL)
Цели задания: - привлечь внимание учащихся средней школы к проблемам окружающей среды, в том числе к использованию возобновляемых источников энергии; - познакомить учащихся с вокабуляром по теме; - отметить плюсы и минусы атомной, ветровой и гидроэнергетики; - предложить учащимся разработать свой собственный проект по сохранению окружающей среды.
Необходимое оборудование: ноутбук\телефон, наушники, интернет, материалы видеоурока
Решение задания: Общественный групповой\парный проект по защите окружающей среды
Краткое описание:
На сегодняшний день одной из важнейших задач общества и образования является экологическое воспитание учащихся, что напрямую влияет на качество жизни каждого человека. Поэтому не только на уроках биологии, физики, химии, географии, но и на уроках английского языка в рамках обновленного содержания образования сообщаются знания в области экологии, формируется бережное отношение к природе в целом.
Так, беречь природу, сохранять и не наносить ущерб окружающему миру, бережнее относиться к окружающей среде и многое другое очень важно в 21 веке глобальных перемен. Одним из способов разумного использования ресурсов планеты являются возобновляемые источники энергии, такие как атомная, ветровая и гидроэлектроэнергия.
В ходе видеоурока учащиеся изучают словарь и тематику экологически-чистых источников энергии, а также их преимущества и недостатки. Это одно из решений, которое может помочь планете Земля. Задания выполняются на различных обучающих платформах, сайтах и приложениях с помощью компьютера или телефона.
Таким образом, по окончанию урока предлагается создать свой собственный общественный групповой (парный) проект. После видео урока учащиеся проходят по ссылкам #Green-Group и разрабатывают проект по заданным критериям и предоставленному образцу. Проекты публикуются в социальных сетях и поднимают важные вопросы экологии.
Автор:
Александра Ильина
Александра Ильина
Предметы:
Уровень:
Урок по песне Olivia Rodrigo "Drivers license".
Урок подойдет для подростков (16+) и для взрослых учеников уровня elementary - pre-intermediate.
Автор:
Яна Курилова
Яна Курилова
Комикс "История о капле" (Story About Water Drop. Acid Rain)
Комикс (8 картинок). История о капле (на англ. языке)
Проблему кислотных дождей можно отнести к нескольким целям устойчивого развития ООН, включая:
Цель 6: Чистая вода и санитария.
Цель 11: Устойчивые города и сообщества.
Цель 13: Климатические действия.
Цель 15: Жизнь на суше.
Автор:
Iliyas Zhanabayev
Iliyas Zhanabayev
Предметы:
Уровень:
План урока по английскому языку с интегрированными элементами ОУР + видео
Пән: ағылшын тілі
Сабақтың тақырыбы: Artworks from trash / Қоқыстан өнер жасау
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасынасілтеме):
- пластикалық бөтелке, қағаз / газет немесе электронды қалдықтар сияқты материалдардан қайта қолдану мақсатында үлгі жасап шығару - сыни тұрғысынан ойлау материалдарын қолдана отырып қызығушылығын арттыру - ұсынылған үлгі арқылы өздерінің тұтыну әрекеттері туралы ой қалыптастыру - қайта өңделетін қалдықтарды құнды ресурс деп тану.
Автор:
Karlygash Tulegenova
Karlygash Tulegenova