×
image

Добавлено

no title

КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB


Результат: 24 материала

Вы выбрали:

Направления и предметы

Уровень

Прочее:

Стандарты

Направления и предметы

Тип материалов

Посмотреть все

chevron-right

Язык

Формат материала

Посмотреть все

chevron-right

Рекомендованное

Цена

Сбросить

Результат: 24 материала

Отобразить:
Отображено: 1-16 из 24 материала
Пошаговое руководство для организации уроков с элементами технологии SCRUM + готовые шаблоны для материалов в .docx + примеры заполнения шаблонов
Здравствуйте! Меня зовут Евгения Андреевна. Я работаю учителем физики в обычной общеобразовательной школе маленького подмосковного города. Я люблю учиться, повышаю свою квалификацию на различных курсах, поэтому постоянно слышу вокруг себя: "Групповая работа - это здорово! Во время неё формируются все необходимые УУД";"В группе можно достичь больших результатов, чем в индивидуальной работе";"Групповая работа необходима на уроке". А у меня работа в группах никак не шла :( Я честно пробовала игры в группах, решение задач в группах, изучение новой темы в группах. Но всегда сталкивалась с проблемами: сильным ученикам было скучно "тянуть за собой" группу;слабые ученики пользовались случаем и позволяли себе ничего не делать, максимум - просто переписывать у сильных;трудно было удержать контроль над дисциплиной, часто возникал непродуктивный "балаган". Поэтому групповую работу я использовала очень редко.  Пока не познакомилась с технологией SCRUM! В IT-сфере и в бизнесе эта технология управления проектами сейчас довольно популярна, понемногу она переходит и в образование. Я прошла обучение у команды экспертов по внедрению SCRUM на уроках в Московской области и уже более двух лет применяю элементы этой технологии на своих уроках.  Теперь мои дети ждут работы в группах и показывают после нее высокие результаты освоения темы! :) Вашему вниманию я предлагаю целый архив с обобщением моего опыта работы в этом направлении. Он включает в себя:  - презентацию-пошаговое руководство для организации групповой работы в классе по технологии SCRUM (подробное описание подготовительных и основного этапа, мои комментарии и советы как практикующего учителя); - полный комплект материалов для работы на уроке с элементами технологии SCRUM (шаблон маршрутного листа и листа самооценки); - примеры маршрутных листов (мои маршрутные листы - по физике для 7-9 классов, но технология подходит для любого предмета; особенно я рекомендую преподавателям математики, химии, русского языка в средней и старшей школы).   С этими материалами Вы сможете организовать эффективную групповую работу, где ученики способны сами ставить цели на урок, отслеживать свой прогресс, учиться взаимодействию в коллективе и видеть смысл в собственном обучении.  Если в разработке собственных уроков с помощью моих материалов у Вас возникнут вопросы, Вы сможете напрямую связаться со мной для получения ответов. Мои контакты есть в описании профиля на Teachers Lab и в презентации-руководстве.  Спасибо за внимание :) Отличных вам уроков! 

3300 ₸

Загрузка в формате:

zip/rar

Сценарий занятия к предмету "География", 7 класс. Тема: "Природа - наш общий дом".
Страна: Казахстан  Предмет: География   Тема занятия: Природа - наш общий дом.  Цели обучения: 1. Сформировать у учащихся  системное представление о  биоразнообразии экосистем   своего поселка на примере исследования пришкольной территории.  2.  Познакомить учащихся  с глобальными экологическими проблемами мира через знакомство с ЦУР. 3.  Учащиеся оценивают состояние экосистемы пришкольного участка и предлагают  пути решения по  формированию  экологической культуры среди населения поселка.

БЕСПЛАТНО

Загрузка в формате:

Microsoft Word

Сценарий занятия к предмету "Воспитание", 6 класс. Тема "ПРОБЛЕМЫ В ОТНОШЕНИЯХ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ"
Тема; «ПРОБЛЕМЫ В ОТНОШЕНИЯХ  ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ» 1)        Образовательные – познакомить обучающихся с целями урока, показать, что экологические знания являются основой взаимодействия человека с окружающей средой, рационального использования природных ресурсов;2)        Воспитательные –формирование знаний об экологии и сохранения природы;3)        Развивающие - развить академические и интеллектуальные навыки; развить умение работы с табличным материалом; развить логическое мышление, познавательные интересы; выработать умение правильно делать обоснованные выводы.

БЕСПЛАТНО

Загрузка в формате:

Microsoft Word

План урока по химии с интегрированными элементами ОУР, видео с интегрированными элементами ОУР.
План урока по химии с интегрированными элементами ОУР, 2 - мин видео с саморефлексией по интегрированным элементам ОУР.Тема урока: Радиоактивность. Природа и свойства альфа-, бета- излучений Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):9.1.2.2 знать природу и свойства радиоактивного излучения;9.1.2.4 понимать, что распад ядра является самопроизвольным процессом.Интегрированные цели ОУР с ЦО: 1. Понимать влияние радиоактивного излучения на здоровье человека, содействовать благополучному развитию каждого в любом возрасте. 2. Понимать, что качественное знание о радиоактивности может обеспечить доступ к современным источникам энергии и привести к устойчивому экономическому росту. 

БЕСПЛАТНО

Загрузка в формате:

Microsoft Word

Комикс "Невероятное путешествие Рамиса" (Образование в интересах устойчивого развития)
Конкурсный материал по интеграции элементов ОУР (образование в интересах устойчивого развития) в изучение предмета. Комикс - современный способ развития творческого мышления учащихся, формированиеи визуального ряда и обучения предмету.

БЕСПЛАТНО

Загрузка в формате:

PDF

Тұрмыстық қалдықтарды сұрыптау бойынша нұсқаулық
Тұрмыстық қалдықтарды сұрыптау бойынша комикс турінде нұсқаулық. ТДМ 12.

БЕСПЛАТНО

Загрузка в формате:

PDF

Урок английского языка для 10 кл в контексте ЦУР (анг) + видео с рефлексией (русс)
В поурочном плане основной целью является развитие навыков устной и письменной речи учащихся через совместную работу над решением проблем, связанных с целями устойчивого развития (ЦУР) в контексте английского языка. В дополнение к этому, второстепенные цели направлены на развитие учащихся способности эффективно сотрудничать и решать проблемы путем участия в групповых обсуждениях, сфокусированных на реальных проблемах, связанных с ЦУР.  Также  в  плане отражены действия как учителя, так и учащихся для развития  навыков CLIL, содержательного обучения предмету, путем предоставления возможности учащимся использовать свои знания о ЦУР и соответствующую лексику в устных и письменных заданиях на английском языке, что способствует повышению общего уровня владения языком (изучению грамматики Mixed Conditionals) и более глубокому пониманию концепций устойчивого развития. Кроме того, в плане подробно описаны критерии для выполнения домашнего задания с использованием www.flipgrid.com в качестве платформы для формативного оценивания и обратной связи по устным и письменным навыкам учащихся, включая как оценку со стороны сверстников, так и учителя.

БЕСПЛАТНО

Загрузка в формате:

Microsoft PowerPoint

Конкурс "Педагоги-лидеры в сферах ОУР и новых технологий"
Класс: 11 (ЕМН - естественно-математическое направление)Формат задания: материалы для записи видео-урока “Органический и неорганический мир. Возобновляемые источники энергии”. Предмет(ы): английский язык, география, экология (CLIL) Цели задания: - привлечь внимание учащихся средней школы к проблемам окружающей среды, в том числе к использованию возобновляемых источников энергии; - познакомить учащихся с вокабуляром по теме; - отметить плюсы и минусы атомной, ветровой и гидроэнергетики; - предложить учащимся разработать свой собственный проект по сохранению окружающей среды. Необходимое оборудование: ноутбук\телефон, наушники, интернет, материалы видеоурока Решение задания: Общественный групповой\парный проект по защите окружающей среды Краткое описание: На сегодняшний день одной из важнейших задач общества и образования является экологическое воспитание учащихся, что напрямую влияет на качество жизни каждого человека. Поэтому не только на уроках биологии, физики, химии, географии, но и на уроках английского языка в рамках обновленного содержания образования сообщаются знания в области экологии, формируется бережное отношение к природе в целом. Так, беречь природу, сохранять и не наносить ущерб окружающему миру, бережнее относиться к окружающей среде и многое другое очень важно в 21 веке глобальных перемен. Одним из способов разумного использования ресурсов планеты являются возобновляемые источники энергии, такие как атомная, ветровая и гидроэлектроэнергия. В ходе видеоурока учащиеся изучают словарь и тематику экологически-чистых источников энергии, а также их преимущества и недостатки. Это одно из решений, которое может помочь планете Земля. Задания выполняются на различных обучающих платформах, сайтах и приложениях с помощью компьютера или телефона. Таким образом, по окончанию урока предлагается создать свой собственный общественный групповой (парный) проект. После видео урока учащиеся проходят по ссылкам #Green-Group и разрабатывают проект по заданным критериям и предоставленному образцу. Проекты публикуются в социальных сетях и поднимают важные вопросы экологии.

БЕСПЛАТНО

Загрузка в формате:

PDF

6-сынып. (Ташкент, Өзбекстан). АДАМ МЕН ТАБИҒАТ ҚАТЫНАСЫНДАҒЫ МӘСЕЛЕЛЕР
Тақырыбы: АДАМ МЕН ТАБИҒАТ ҚАТЫНАСЫНДАҒЫ МӘСЕЛЕЛЕР »Мақсаттар:1)           Тәрбиелік – оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстыру, экологиялық білім адамның қоршаған ортамен қарым-қатынасының, табиғат ресурстарын ұтымды пайдалануының негізі екенін көрсету;2)           Тәрбиелік – экология және табиғатты қорғау туралы білімдерін қалыптастыру;3)           Дамытушы – оқу және интеллектуалдық дағдыларды дамыту; кестелік материалмен жұмыс істеу қабілетін дамыту; логикалық ойлауын, танымдық қызығушылықтарын дамыту; дәлелді қорытындыларды дұрыс жасай білуді дамыту.

БЕСПЛАТНО

Загрузка в формате:

Microsoft Word

Комикс "Мен әлемді қалай құтқарамын?"
"Мен әлемді қалай құтқарамын?" комиксі бастауыш сынып оқушыларына арналған. Материал мазмұны ТДМББ бағыты мен мазмұнына бағытталған.

БЕСПЛАТНО

Загрузка в формате:

PDF

План урока "Кислотный дождь"
КИСЛОТНЫЕ ОСАДКИ (ACID DEPOSITION) Тема урока: Кислотные дожди и их влияние на окружающую среду Уровень обучения: 10 класс Продолжительность: 2 академических часа (по 60 минут)

БЕСПЛАТНО

Загрузка в формате:

PDF

Комикс "История о капле" (Story About Water Drop. Acid Rain)
Комикс (8 картинок). История о капле (на англ. языке) Проблему кислотных дождей можно отнести к нескольким целям устойчивого развития ООН, включая: Цель 6: Чистая вода и санитария.  Цель 11: Устойчивые города и сообщества.  Цель 13: Климатические действия. Цель 15: Жизнь на суше.

БЕСПЛАТНО

Загрузка в формате:

PDF

Отображено: 1-16 из 24 материала