КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 716 материалов
Результат: 716 материалов
Отобразить:
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО РАЗВИТИЮ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССА Тема раздела: «Разнообразие форм жизни. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация». Методическая разработка
Данная методическая разработка представляет собой оригинальное произведение учителя-практика. В разработке, помимо заданий на развитие читательской грамотности, даны методические комментарии и рекомендации, что определяет её практическую ценность.Разработка рассчитана на учителей русского языка и литературы, а также для всех интересующихся вопросами развития читательской грамотности.
Автор:
Альфия Макаримова
Альфия Макаримова
Литература 5 класс. Конспекты уроков 37-42
Урок 37. Развитие речи. И.С. Тургенев. Рассказ «Муму». Роль интерьера в произведении. Каморка Герасима.Урок 38. И.С. Тургенев. Рассказ «Муму». Роль природы и пейзажа в произведении.Урок 39. Н.А. Некрасов. Стихотворения (не менее двух). Например, «Крестьянские дети», «Школьник». Тема, идея, содержание, детские образы.Урок 40. Н.А. Некрасов. Поэма «Мороз, Красный нос» (фрагмент). Анализ произведения.Урок 41. Н.А. Некрасов. Поэма «Мороз, Красный нос». Тематика, проблематика, система образов.Урок 42. Л.Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник»: историческая основа, рассказ-быль, тема, идеяКонспекты уроков составлены в соответствии с обновленной федеральной рабочей программой по литературе для 5 класса (2025 год).В каждом конспекте приведены предполагаемые ответы учащихся на все вопросы и задания урока. Конспект может быть полезен как начинающим, так и опытным учителям, а также студентам и учащимся при подготовке к урокам литературы.
Автор:
Александр Фомин
Александр Фомин
Литература 5 класс. Конспекты уроков 43-48
Урок 43. Л.Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник». Жилин и Костылин. Сравнительная характеристика образов.Урок 44. Л.Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник». Жилин и Дина. Образы татар.Урок 45. Л.Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник». Нравственный облик героев.Урок 46. Л.Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник». Картины природы. Мастерство писателя. Развитие речи.Урок 47. Л.Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник». Подготовка к домашнему сочинению по произведению.Урок 48. Итоговая контрольная работа Русская классика (письменный ответ, тесты, творческая работа)Конспекты уроков составлены в соответствии с обновленной федеральной рабочей программой по литературе для 5 класса (2025 год).В каждом конспекте приведены предполагаемые ответы учащихся на все вопросы и задания урока. Конспект может быть полезен как начинающим, так и опытным учителям, а также студентам и учащимся при подготовке к урокам литературы.
Автор:
Александр Фомин
Александр Фомин
Литература 5 класс. Конспекты уроков 49-54
Урок 49. Стихотворения отечественных поэтов XIX – XX вв. о родной природе и о связи человека с Родиной. А.А. Фет «Чудная картина…», «Весенний дождь», «Вечер», «Еще весны душистой нега…».Урок 50. Стихотворения отечественных поэтов XIX – XX вв. о родной природе и о связи человека с Родиной. И.А. Бунин «Помню – долгий зимний вечер…», «Бледнеет ночь… Туманов пелена…».Урок 51. Стихотворения отечественных поэтов XIX – XX вв. о родной природе и о связи человека с Родиной. А.А. Блок «Погружался я в море клевера…», «Белой ночью месяц красный…», «Летний вечер».Урок 52. Стихотворения отечественных поэтов XIX – XX вв. о родной природе и о связи человека с Родиной. С.А. Есенин «Береза», «Пороша», «Там, где капустные грядки…», «Поет зима – аукает…», «Сыплет черемуха снегом…», «Край любимый! Сердцу снятся…» .Урок 53. Резервный урок. Стихотворения отечественных поэтов XIX – XX вв. о родной природе и о связи человека с Родиной. (Н.М. Рубцов «Тихая моя родина», «Родная деревня»).Урок 54. Развитие речи. Поэтические образы, настроения и картины в стихах о природе. Итоговый урокКонспекты уроков составлены в соответствии с обновленной федеральной рабочей программой по литературе для 5 класса (2025 год).В каждом конспекте приведены предполагаемые ответы учащихся на все вопросы и задания урока. Конспект может быть полезен как начинающим, так и опытным учителям, а также студентам и учащимся при подготовке к урокам литературы.
Автор:
Александр Фомин
Александр Фомин
Презентация Г. Ветрова Сказка о грустном художнике
Продукт сочетает художественный рассказ, иллюстрации и элементы сказочного повествования. Подходит для уроков литературы, искусства, внеурочной деятельности и интегрированных занятий. Формирует эмоциональное восприятие, развивает образное мышление и интерес к живописи, помогает говорить с детьми о настроении, внутреннем мире человека и языке искусства.
Автор:
Шынар Сарманова
Шынар Сарманова
Презентация Сказка о сказочнике. Васнецов.
Это визуально-текстовый образовательный материал, на основе серии книг Г. Ветровой "Сказки о художниках" , погружающий детей в мир сказки, искусства и культурного наследия через образ художника и атмосферу его дома-музея, формируя эмоциональный отклик и интерес к живописи и чтению
Автор:
Шынар Сарманова
Шынар Сарманова
Комикс байқауы 2026 Өмірзақ Нұрайым
Комикс байқауына арналған жұмыс материалыӘдебиеттік оқу пәнінде ертегіні меңгертуде қолдануға болатын комикс.
Автор:
Нұрайым Өмірзақ
Нұрайым Өмірзақ
Предметы:
Уровень:
Борис Екимов. Музыка старого дома
Материал создан на основе рассказа Бориса Екимова и помогает ученикам не только понять текст, но и прочувствовать его.Этот материал посвящен рассказу Бориса Екимова «Музыка старого дома», который учит читателя находить красоту в повседневности. Вместо того чтобы искать чудеса в далеких краях, автор предлагает обратить внимание на звуки и краски родного двора, сравнивая их с величественной симфонией. На страницах подробно описаны утренние концерты птиц, яркая палитра закатного неба и даже вкусовые оттенки садовых ягод. Источник подчеркивает, что классическое искусство служит лишь инструментом, помогающим нам глубже чувствовать живую природу. В конечном итоге проект призывает каждого стать внимательным наблюдателем, открыв свое сердце простым радостям окружающего мира. Это приглашение услышать настоящую песню жизни, которая звучит совершенно бесплатно прямо за порогом дома.
Автор:
Шынар Сарманова
Шынар Сарманова
Буква А, звук а
рабочий лист поможет для учителей начальных классов и дошкольных работников
Автор:
Татьяна Афонина
Татьяна Афонина
КАК УЧАЩИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРЕДУПРЕЖДАТЬ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ И РАБОТАТЬ НАД НИМИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА (методическая разработка)
Методические рекомендации разработаны для учителей русского языка общеобразовательных школ в плане формирования самостоятельной работы учащихся над орфографической зоркостью. Цель методической разработки состоит в планомерном формировании у учащихся навыков анализа языкового материала, позволяющим им обнаружить свои ошибки и осознать их причины, тем самым устраняя пробелы в знаниях и умениях, повышая самоконтроль и самостоятельность, формировать грамотную письменную речь, стремиться к самостоятельному поиску.
Автор:
Людмила Гущина
Людмила Гущина
Формативное оценивание по русскому языку и литературе (с нерусским языком обучения)
В данном сборнике представлены задания формативного оценивания учащихся 7 класса в школах с нерусским языком обучения, которые охватывают все учебные разделы и их тематическое содержание. Задания для формативного оценивания представлены в удобной для учащихся табличной форме с разработанными критериями оценивания и дескрипторами в соответствии с учебными целями и направлены на их достижение каждым учащимся.
Автор:
Людмила Гущина
Людмила Гущина
Предметы:
Уровень:
Набор словарных слов по русскому языку (Я1) для 2 класса
Набор составлен по предмету «Русский язык» для 2 класса (Я1) с русским языком обученияПо учебнику издательства «Алматыкiтап»2022 годСловарные слова представлены на жёлтых карточках.Словарные слова представлены в порядке упоминания в учебнике «Русский язык» (издательство «Алматыкiтап»)Как использовать:Распечатайте на цветном принтере, вырежьте и прикрепляйте карточки по мере упоминаний на уроках на стенде или стене.Расскажите детям, что желтую карточку выдают (показывают) для предупреждения. Желтый сигнал привлекает внимание. Именно поэтому карточки на желтой плашке.Выучите с детьми правописание 3-5 слов.На уроках обращайтесь к словарным словам для запоминания.Проведите словарный диктант.
Автор:
Салтанат Салиш
Салтанат Салиш
Рабочий лист по читательской грамотности (русский язык в 9 классе) №1
Рабочий лист разработан для формирования и развития читательской грамотности учащихся 9 класса. Задания связаны с темой раздела: «Традиции и культура. Синтаксис и пунктуация» и с темой урока: «Национальная специфика культуры. Стилистически окрашенные слова». С помощью рекомендуемого рабочего листа достигаются следующие цели обучения:9.1.2.1 определять основную мысль на основе микротем, выражая свое отношение к услышанному;9.2.1.1 понимать открытую и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов,соотнося заключённую в тексте информацию с информацией других источников /личным опытом;9.4.2.1 использовать стилистически окрашенные слова.Рабочий лист содержит рекомендации к применению, текст, задания к тексту и ключи с правильными ответами.
Автор:
Эльмира Пушенова
Эльмира Пушенова
Предметы:
Уровень:
Рабочий лист по читательской грамотности (русский язык, 9 класс) №2
Рабочий лист по читательской грамотности для 9 класса №2 предназначен для развития навыков читательской грамотности на уроках русского языка. Данный лист можно применять при изучении темы раздела: «Традиции и культура. Синтаксис и пунктуация», темы урока: «Национальная специфика культуры. Стилистически окрашенные слова» для достижения следующих целей обучения: 9.1.2.1 определять основную мысль на основе микротем, выражая свое отношение к услышанному;9.2.1.1 понимать открытую и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов, соотнося заключённую в тексте информацию с информацией других источников /личным опытом;9.4.2.1 использовать стилистически окрашенные слова.
Автор:
Эльмира Пушенова
Эльмира Пушенова
Предметы:
Уровень:
СОР 3/Русский язык (Я1)/ 9 класс
Суммативное оценивание по русскому языку (Я1) за 3 четверть состоит и 4 вариантов, в которых есть следующие типы заданий: слушание и говорение, чтение и письмо. Задания и тексты к СОЧ авторскиеОтветы и цели к работе не прописаны.
Автор:
Станислав Павлович
Станислав Павлович
Предметы:
Уровень:
Тестовая работа по русскому языку для 4-5 класса в формате ОГЭ
Во многих программах начальной школы есть пропедевтические темы, то есть те, с которыми ученики начальных классов встречаются ознакомительно, а подробно эта тема изучается обычно в средней школе. Мои четвероклассники очень любят, когда им говоришь, что тот материал, с которым учитель их сегодня знакомит, они будут изучать в шестом или седьмом классе. В этот момент на лицах всегда гордые улыбки, мол, вот мы какие, в четвёртом знаем больше, чем семиклассники.На мой взгляд, такая ситуация очень подстёгивает желание ребят узнать больше и не просто поверхностно ознакомиться с материалом, а изучить его, впитать.Поэтому я решила попробовать создать тестовую работу по русскому языку для 4 класса (с углубленным изучением русского языка), для 5 класса или для повторения в 6 классе в формате ОГЭ. Дети с большим удивлением узнали, что их работа основана на ОГЭ для 9 класса и с огромным воодушевлением принялись за её выполнение.Надеюсь, что и ваши ученики с интересом будут её выполнять.В работе содержатся и ключи-ответы для учителя.
Автор:
Оксана Ефремушкина
Оксана Ефремушкина