КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 1210 материалов
Результат: 1210 материалов
Отобразить:
Настольная игра / История России: эпоха Рюриков
Настольная игра "История России: эпоха Рюриков" - монополия и викторина одновременно. Участники (на языке игры - князья) ходят по игровому полю, отвечают на вопросы, захватывают новые территории, создают свои княжества. Главная цель - собрать как можно больше карточек.
Ребята повторят (заново откроют для себя) историю России. Познакомятся со всеми этапами эпохи правления династии Рюриков.
В составе материала: игровое поле (можно распечатать на большом формате), инструкция к игре, материалы к игре (карточки с вопросами и ответами, дополнительные карточки со сложными вопросами, валюта). Все материалы красочные и единственные в своем роде!
Настольная игра отлично подойдет для тематических, обобщающих, итоговых занятий.
В игре могут принимать участие команды.
Формат товара: pdf, jpg
Автор:
Матвей Зверков
Матвей Зверков
Предметы:
Уровень:
Сценарий занятия к предмету "Алгебра", 8 класс. Тема: "Интервальная таблица частот, гистограмма частот"
Страна: Республика Казахстан
Школа: Коммунальное государственное учреждение «Забеловская общеобразовательная школа отдела образования Житикаринского района» Управления образования акимата Костанайской области
Предмет: алгебра
Класс: 8
Автор:
Татьяна Герр
Татьяна Герр
Предметы:
Уровень:
Презентация по теме «Налоги»
В презентации рассматривается понятие и классификации налогов. Структура налогообложения. Данный материал может применяться на уроках обществознания, для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.
Автор:
Анастасия Ревизова
Анастасия Ревизова
Байшағанова П.Б. Exploring the world. (англ.яз., 6 кл.)
Тренажер по теме Exploring the world
English 6 grade
P.Baishaganova
Explanatory note
This resource was developed on the subject "English" for the 6th grade on a cross-cutting topic «Exploring the world». We realize the learning objectives:
• 6.2.4.1- understand with limited support the main points of extended talk on a range of general and curricular topics;• 6.4.2.1- understand independently specific information and detail in short, simple texts on a limited range of general and curricular topics;• 6.3.8.1- recount some extended stories and events on a limited range of general and curricular topics• 6.3.7.1- use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talkabout a limited range of general topics, and some curricular topics;
The resource conforms to the requirements of the updated program
Автор:
Перизат Байшағанова
Перизат Байшағанова
Предметы:
Уровень:
Байшағанова П.Б. Comparative/ Superlative. (англ.яз., 6 кл.)
Baishaganova P.B.
Comparative/ Superlative
english 6 grade.
This resource was developed on the subject « English» for the 6th grade on a cross-cutting topic «Comparative/ Superlative». We realize the learning objectives:
•6.2.4.1- understand with limited support the main points of extended talk on a range of general and curricular topics;•6.4.2.1- understand independently specific information and detail in short, simple texts on a limited range of general and curricular topics;•6.3.8.1- recount some extended stories and events on a limited range of general and curricular topics•6.3.7.1- use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about alimited range of general topics, and some curricular topics;
The resource conforms to the requirements of the updated program
Формат: pptm, объем: 10 слайдов
Автор:
Перизат Байшағанова
Перизат Байшағанова
Папка "Управляющий совет школы"
Папка «Управляющий совет школы» включает в себя следующие документы:
Положение об Управляющем совете школы
Регламент Управляющего совета
Протокол выборов в Управляющий совет
Приказ о составе Управляющего совета
План работы Управляющего совета на учебный год (3 заседания)
Протоколы УС в соответствии с данным планом
Все документы - в формате doc, что дает возможность редактирования под свою учебную организацию
Автор:
Ольга Родина
Ольга Родина
Предметы:
Уровень:
Цели образования в интересах устойчивого развития: Задачи обучения
ЮНЕСКО занимается поощрением образования в интересах устойчивого развития (ОУР) с 1992 г. Организация сыграла ведущую роль в проведении Десятилетия образования в интересах устойчивого развития Организации Объединенных Наций (2005- 2014 гг.), а сегодня возглавляет усилия, связанные с последующей деятельностью по итогам ДОУР и осуществлением Глобальной программы действий (ГПД) по образованию в интересах устойчивого развития.
Потребность в ОУР еще никогда не была настолько актуальной. Глобальные проблемы, такие как изменение климата, диктуют необходимость безотлагательной трансформации нашего образа жизни, нашего менталитета и наших привычек. Для того, чтобы эти изменения стали реальностью, нам нужны новые практические навыки, ценностные ориентиры и поведенческие установки, которые обеспечат построение более устойчивых обществ.
Системы образования должны реагировать на эту насущную потребность посредством формулирования соответствующих задач и содержания обучения, применения методик, расширяющих возможности учащихся, активного поощрения своих учреждений к внедрению принципов устойчивого развития в структурах управления образовательных учреждений.
Такое понимание значимости адекватного реагирования со стороны систем образования получило наглядное отражение в новой Повестке дня в области устойчивого развития на период до 2030 г. В этом документе образование представлено в виде отдельной цели в области устойчивого развития (ЦУР 4). Целый ряд других целей в области устойчивого развития (ЦУР) также включает задачи и целевые показатели, связанные с образованием.
Образование – это одновременно самостоятельная цель и средство для достижения всех остальных ЦУР. Оно является не только неотъемлемой частью, но и ключевым фактором устойчивого развития. В связи с этим оно представляет собой важнейшую область с точки зрения реализации ЦУР.
Настоящая публикация призвана стать руководством для специалистов в области образования по вопросам применения принципов ОУР в обучении в интересах достижения целей в области устойчивого развития. Таким образом, она призвана содействовать достижению ЦУР. В этом руководстве сформулированы типовые задачи обучения и предложены темы и практические учебные задания по каждой ЦУР. В нем также представлены методы реализации этих задач на различных этапах - от разработки учебных курсов до формулирования национальных стратегий.
Руководство не носит директивного характера, а является методологической основой и предлагает решения, которые могут быть использованы специалистами в области образования и адаптированы ими для конкретных условий обучения.
Автор:
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Предметы:
План урока по русской литературе с интегрированными элементами ОУР (ЦУР) №1.
План урока по предмету русской литературе с интегрированными элементами ОУР (ЦУР)+1.5-2 мин. видеоматериал с саморефлексией по интегрированным элементам ОУР (ЦУР).Тема урока: Рассказ И.С. Тургенева «Бежин луг».Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) ЦУР № 1. Ликвидация нищеты -Повсеместная ликвидация нищеты во всех ее формах. -Взаимосвязь человека и природы: -Определение богатства духовного мира крестьянских детей, выросших на просторах природы; -Иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; - формирование аналитического мышления, навыков работы в группах: -Развивать навыки выразительного чтения и пересказа, нахождения художественно-изобразительных средств.
Автор:
Разия Калтаева
Разия Калтаева
Сценарий урока для конкурса
Данный план был разработан по уроку "Русский язык" для участия в конкурсе среди учителей школ "Лучшие практики в области Образования в интересах устойчивого развития (ОУР)" и был признан одним из лучших, а автор вошел в число победителей конкурса в 2022 году.
Конкурс был организован в рамках проекта, реализуемого Агентством по гарантии качества в сфере образования "EdNet" при поддержке Кластерного Бюро ЮНЕСКО в г.Алматы
Автор:
Anara Ismaganbetova
Anara Ismaganbetova
Рабочая тетрадь "Путешествие с частицей НЕ. Правописание НЕ с причастиями"
Тетрадь состоит из 3-х заданий: путешествие с НЕ по океану, суше и воздуху. Задания помогут закрепить правило "Написание НЕ с причастиями".
Автор:
Анастасия Захарова
Анастасия Захарова
Предметы:
Уровень:
Комплект рабочих листов к сочинениям по картинам (3 класс)
Комплект рабочих листов к сочинениям по картинам - это полный материал на весь уч. год! Наглядный и эффективный вариант подготовки к написанию сочинения. Обучение детальному анализу картины. Развитие навыков написания структурированного сочинения.
Состав комплекта: 9 готовых рабочих листов по картинам, 9 портретов художников, 9 репродукций, авторское методическое пособие (pdf). Все репродукции по программе УМК "Школа России" (3 класс). Шаблон черновика сочинения. Методичка с интерактивной пошаговой инструкцией по знакомству со структурой рабочего листа и его заполнению.
Рабочая тетрадь "Языковые разборы по русскому языку"
Языковые разборы- важный вид работы на уроке русского языка.
Рабочая тетрадь содержит подробные планы и образцы всех видов разборов, изучаемых в школе.
Всего в тетради 40 листов.
Есть достаточно места для отработки и закрепления навыков разбора.
Также тетрадь содержит несколько бонусных листов с заданиями. Вы можете использовать их на уроках или в качестве домашнего задания.
Тетрадь станет вашим незаменимым помощником на уроках.
Автор:
Анастасия Доровко
Анастасия Доровко
Обертки для шоколада к 8 Марта
В предверии 8 марта подготовили для Вас четыре красочные обертки на шоколад в подарок Вашим коллегам!
Обертка подойдет на любой шоколад 100г
Инструкция по применению:
1. Снимите этикетку с шоколада
2. Распечатайте и вырежьте данный шаблон
3. Приложите шаблон к шоколадке (при необходимости, обрежьте лишнее)
4. С помощью скотча или клея закрепите обертку на шоколаде
Автор:
Аяш Мырзабекова
Аяш Мырзабекова
Правило-сказка Present Simple
Как увлекательно объяснить ученикам одно из основных правил грамматики английского языка, Present Simple. Что, если добавить в правило сказочный сюжет, главных героев и немного визуала. Проверено на учениках, правило запоминается очень быстро и применяется правильно.
Данный файл содержит правило-сказку и слайды к ней.
Автор:
Yekaterina Oslyakova
Yekaterina Oslyakova
Викторина по рассказу И.С.Тургенева"Муму" - Образ Герасима
Викторина по рассказу И.С.Тургенева"Муму" - Образ Герасима. Цель урока: - анализировать эпизоды прозаических произведений, важные для характеристики главных героев;- выявить особенности характера героя, авторской позиции
Автор:
Акгуль Жаулыбай
Акгуль Жаулыбай
Уровень:
Упражнения по коррекции произношения в английском.
Учащиеся неправильно произносят звуки на уроке английского языка? Данные упражнения могут помочь решить эту трудность. Предлагаются 4 комплекса:Артикуляционный,дыхательный,комплекс, направленный на развитие мелкой моторики и комплекс арт-технологий. В каждом комплексе есть описание упражнений на русском и английском. Кроме того, упражнения представлены в форме стихов,на обоих языках.
Первый комплекс содержит упражнения как для тренировки подвижности и переключаемости органов, отработки определённых положений губ, языка, правильного произношения всех звуков, так и для каждого звука той или иной фонетической группы.
В дыхательном комплексе акцент делается на правильном дыхании,потому что оно является энергетической основой нашей речи.
В третьем комплексе осуществляется синхронизация работы полушарий головного мозга, увеличение пальчиковой подвижности; нормализация эмоционально-волевой сферы, применяются элементы су-джок терапии.
В комплексе арт-технологий производится формирование положительного эмоционального фона; снятие тревожности; растормаживание речевых функций, развитие коммуникативных навыков, познавательных процессов актуализация поисковой и творческой деятельности.
Автор:
Мария Хаменок
Мария Хаменок