КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 1248 материалов
Результат: 1248 материалов
Отобразить:
Фразовый конструктор на 5 тип слоговой структуры слова
Фразовый конструктор на 5 тип слоговой структуры слова
Объем: 6 страниц
Формат: jpg
Автор:
Тимур Мусаев
Тимур Мусаев
Предметы:
Уровень:
Мектептегі іс-әрекетті зерттеу
Әдістемелік құралда Кембридж Университеті ұсынған Деңгейлік бағдарламалар негізінде жүргізіліп жатқан іс-әрекетті зерттеу ұғымына, мектепте мұғалімдердің жүргізген іс-әрекеттерін зерттеулеріне жасалынатын талдаулар ұсынылады. Мұғалімдердің іс-әрекетті зерттеу арқылы білім саласындағы адамға, балаға, сапаға, нәтижеге деген көзқарастарын өзгертуге түрткі боларлық тәжірибеден алынған әдістер мен тәсілдер жинақталған.
Автор:
Кульзада Кудайбергенева
Кульзада Кудайбергенева
Урок физики в 10 классе по теме "Equations of accelerated motion"
Уроки разработан учителем физики КГУ "Средняя общеобразовательная школа-гимназия №17" г.Актобе Макаровой Е.Г. Урок по теме "Equations of accelerated motion" составлен в соответствии с программой. Рекомендован для учителя, преподающего физику на английском языке. К уроку предлагается презентация и видеоматериалы.
Автор:
Елена Макарова
Елена Макарова
Предметы:
Уровень:
Gateway B1 Unit 1 p 7 (extra Pre- / While- / After - reading activities)
Ни для кого не секрет, что упражнений, представленных в учебнике, недостаточно для эффективного и прочного усвоения материала. Предлагаемые упражнения направлены на решение этой проблемы. Все они разбиты на три категории:
до-текстовые (Pre-reading). Их цель - активизировать имеющиеся знания студентов в по теме, попробовать предвосхитить тему и содержание, создавая, таким образом, интерес и позитивное отношение к тексту еще до начала его прочтения;
упражнения, которые выполняются во время чтения (While-reading); Эти упражнения помогают студентам сосредоточиться на определенных аспектах текста.
после-текстовые (After-reading). Цель этих упражнений – соотнести знания и информацию, которые были известны перед прочтением текста с полученной из текста. Однако, в данном сете упражнений цель стоит несколько иная: закрепление новой лексики.
Благодаря такой проработке текста, достигается более глубокое понимание содержания, а работа с лексикой в русле лексического подхода позволяет расширять вокабуляр не в рамках отдельно взятых слов, а в виде словосочетаний.
Автор:
Elena Akhokhova
Elena Akhokhova
Gateway B1 Unit 2 Ex 2 p 27
Представленный сет упражнений разработан в русле лексического подхода и направлен на более тщательную подготовку к письменному заданию из учебника. Такой подход представляется более логичным и обеспечит успешное выполнение задания.
Формат: pdf, объем: 1 страница
Автор:
Elena Akhokhova
Elena Akhokhova
Педагогтың зерттеушілік қызметін дамыту
Педагогтың зерттеушілік қызметін дамытуға араналған ғылыми әдістердің сипаттамасы. Педагогтардың кәсіби қызметінде қолдануға арналған. Action Research, Lesson Study әдістері және зерттеу инструментарийлері қарастырылған.
Автор:
Кульзада Кудайбергенева
Кульзада Кудайбергенева
Уровень:
Сборник сценариев "День знаний радостно!"
6 сценариев торжественной линейки к Дню знаний: 4 - с театрализованным действием, два в сокращенном варианте. Обязательными составляющими частями является церемония поднятия флага РФ, марш юнармейцев, выступление первоклассников и выпускников (у выпускников песня и стихи), танцевальный флешмоб и выступление творческих коллективов школы, первый звонок. Каждый сценарий рассчитан на 4-х ведущих и артистов, участвующих в театрализованном представлении. Обычное время праздника - от 40 минут до часа.
Автор:
Ольга Родина
Ольга Родина
Предметы:
Уровень:
Опрос с сигналами Причастие или прилагательное
Как быстро проверить знания учеников по изученной теме? В этом вам поможет игра с сигналами.
В данной разработке быстрая проверка темы "Отличие причастий от прилагательных". Вы можете адаптировать её на любую тему.
Автор:
Ксения Оксанен
Ксения Оксанен
Предметы:
Уровень:
Методическая разработка (онлайн) урока по английскому языку на тему History (Human rights movement in America)
Тема урока: History, Human rights movemenet in America. Длительность урока 90 минут.
Цель - практика нового вокабуляра и говорения на тему Civil rights movement.
Урок разработан по стандартам методики CELT-S для студентов с уровнем B1 (Human rights movemenet in America). Возраст студентов от 14 лет. Отработан на студентах 1 курса университета.
Моя методическая разработка включает детально разработанный from scratch план урока, включающий инструкции для преподавателя; яркую презентацию; интерактивные задания на онлайн-ресурсах до, во время и после занятия (wardwall,quizlet); работу с видео-контентом (edpuzzle); а также тест в конце занятия (вам придется самостоятельно завести тест в конструктор тестов через свой аккаунт, чтобы видеть статистику) и домашнее задание (writeandimprove, peaksay).
Таким образом, вам не придется придумывать ничего, чтобы провести этот урок.
Автор:
Нина Морозова
Нина Морозова
Предметы:
Уровень:
План урока математики с интегрированными элементами ОУР.Алгебра. 8 класс
Краткосрочный план урока по математике для 8 класса по теме: Интервальная таблица. Гистограмма. Среднее значение
Цели обучения, достигаемые на уроке: 8.3.3.2 представлять данные интервальной таблицы частот в виде гистограммы частот; 8.3.3.4 анализировать информацию по статистической таблице, полигону частот, гистограмме.
На уроке интегрируются элементы ЦУР 12. "Ответственное потребление и производство"
1,5 минутный файл содержит видеоматериал с саморефлексией автора урока
Автор:
Айсулу Демесинова
Айсулу Демесинова
Пособие для руководителей творческих коллективов
Подготовка к фестивалю, поиск спонсоров, переговоры с организаторами, покупка билетов, подготовка документов, отнимает почти все наши силы.
Я побывала с детским театральным коллективом "Театр драматических импровизаций" https://www.instagram.com/teat... в 47 странах. В самом начале этого пути у меня было много вопросов, связанных с поездками, но я почти не находила на них ответы.
Имея 10-летний опыт, мы с командой решили подготовить для вас пособие, благодаря которому:
- вы разберетесь по каким критериям выбрать фестиваль наиболее подходящий вашему коллективу- поймете как подготовить своих учеников и их родителей- узнаете какие документы нужны и как лучше всего спланировать маршрут- узнаете где найти средства на поездку, что такое благотворительные фонды и как они работают
В пособие включены практические советы, представлен опыт поездок, рекомендации фондов и организации, которые помогают юным дарованиям.
Самое главное - ваша оплата пособия это благотворительный взнос, средства которого пойдут на развитие детского тетрального коллектива "Театр драматических импровизаций" https://www.instagram.com/teat... .
Автор:
Anastasiia Pentyliuk
Anastasiia Pentyliuk
Reading Journal
Reading Journal - это эффективный инструмент, помогающий учащему при чтении литературы на иностранном языке. Он даёт возможность ученикам не только отвечать на вопросы по тексту и проводить анализ прочитанного, но также работать над новыми словами и выражениями. Содержит 36 страниц с заданиями и вопросами.
Автор:
Diana Maratova
Diana Maratova
Комикс "Отправляется!" про эмоции
Этот поезд - эмоциональный поезд, обеспечит Вам безопасное путешествие.
Когда вы садитесь в поезд, эмоциональный Wi-Fi показывает, как вы себя чувствуете.
Автор:
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Жаһандық азаматтыққа тәрбиелеу
ЮНЕСКО 2012 жылы Біріккен Ұлттар Ұйымы Бас хатшысының «Бірінші кезекте білім беру» (ГИОП) жаһандық бастамасы жүзеге асырыла бастағаннан бері жаһандық азаматтықты тәрбиелеуге жәрдемдесіп келеді, онда жаһандық азаматтықты нығайту білім берудің үш басымдығының бірі ретінде белгіленді. «Жаһандық азаматтықты тәрбиелеу: оқытудың тақырыптары мен мақсаттары» деп аталатын бұл басылым ЮНЕСКО-ның жаһандық азаматтықты тәрбиелеу саласындағы алғашқы педагогикалық нұсқаулығы болып табылады.
Автор:
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Подотчетность в образовании: ВЫПОЛНЕНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВ
Сегодня 264 миллиона детей и молодых людей не посещают школу. С этой проблемой нам надлежит бороться сообща, поскольку образование – наша общая ответственность, и устойчивый прогресс в этой области можно обеспечить только совместными усилиями. Это крайне важно для достижения грандиозной цели в области устойчивого развития, связанной с образованием (ЦУР 4), которая сформулирована в рамках Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 г. Правительствам, школам и преподавателям надлежит сыграть в этом ведущую роль в тесном взаимодействии с самими учащимися и их родителями.
Для достижения прогресса необходимо установление четких обязанностей и понимание того, когда и как эти обязанности не выполняются и какие ответные меры в связи с этим требуются – в этом и состоит суть подотчетности, которая является темой настоящего издания Всемирного доклада по мониторингу образования. Вывод вполне очевиден – отсутствие подотчетности чревато опасностью замедления прогресса и появления пагубных видов практики, способных укорениться в системе образования. Например, если нет разработанных правительством четких планов в сфере образования, роль различных партнеров может оказаться неопределенной, обещания останутся обещаниями, а политика не будет опираться на финансовые ассигнования. Когда государственная система образования не обеспечивает качество необходимого уровня и эту лакуну заполняют коммерческие структуры, деятельность которых не регламентируется, страдают обездоленные слои населения. Ответственность за реализацию права на образование в первую очередь несет правительство, но это право не обеспечивается в судебном порядке почти в половине стран, и потенциальные жертвы лишаются основного средства защиты.
Свою роль в улучшении образования должны играть все стороны, начиная с граждан, опирающихся на поддержку организаций гражданского общества и научно-исследовательских учреждений, которые выявляют пробелы в обеспечении справедливого образования высокого качества. В ряде стран движения учащихся зачастую добиваются проведения политики в поддержку справедливого и в финансовом плане доступного образования, что говорит о силе наших совместных действий, которые необходимы для продвижения к ЦУР 4. Международные организации также играют важную роль в формулировании новых целей и задач в соответствии со сложными вызовами нашего времени.
Автор:
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Предметы:
Комикс "Здравствуй Бабочка"
10 способов борьбы с климатическим кризисом
Международное сообщество приняло решение ограничить глобальную температуру уровнем, который не поднимается более чем на 1,5 градуса выше доиндус триального уровня, чтобы предотвратить климатический кризис. Однако говорят, что теперь до этого предела сдерживания осталось всего 0,3 градуса. Что мы можем сделать перед лицом климатического кризиса?
С этой целью Программа ООН по окружающей среде (ЮНЕП) недавно предложила «10 способ ов борьбы с климатическим кризисом».
Автор:
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Коллективный автор: ЮНЕСКО