КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 1359 материалов
Результат: 1359 материалов
Отобразить:
Навыки будущего у цифрового поколения
Про навыки софт скиллс : креаивность, критическое мышление, командную работу, коммуникативность.
Тип:
Months and Seasons. Reading comprenension
Read the text and do the tasks
Готовый план-конспект урока по английскому языку (5 класс): Путешествия и транспорт. По ФГОС/КСП + Раздаточный материал и тест
Коллеги, делюсь с вами полноценным конспектом урока, который полностью соответствует требованиям ФГОС/КСП!Этот план был создан мной всего за 1 минуту с помощью нейросети и моего авторского „Мега-промпта“.Скачивайте и пользуйтесь! Совсем скоро я выложу тот самый ИИ-конструктор, который позволит вам делать такие уроки по любой теме и любому предмету за секунды!
Предметы:
Уровень:
Creative Writing Prompts #04 | Задания для развития навыков письма на английском языке
Набор № 4 заданий для развития навыков письма на английском языке включает в себя разнообразные творческие задания. Каждое задание направлено на развитие креативного мышления и улучшение письменных навыков учащихся. Можно использовать эти задания для вовлечения учеников в увлекательные и тематические активности, которые помогут сделать уроки более интересными и продуктивными. Задания подходят для различных уровней владения языком и могут быть адаптированы под конкретные потребности класса, а также как задания для устных выступлений, начало историй, задания для настольных игр, домашние задания, импровизированные речи, игру «Найди того, кто…». Пример задания: "Do you like thunderstorms? Why or why not?" Темы заданий: опыт на американских горках, история о поиске сокровищ, сожаление и урок, парк мечты, путешествие на планету, жизнь за границей, мнение о грозе, полёт на самолёте, совет себе в прошлом, название рок-группы, творческое оправдание, день из жизни учителя, желание обладать навыком, как описать траву, жизнь в клетке в зоопарке. Writing Skills Development Pack 4. This set of creative writing tasks offers a variety of engaging activities designed to enhance students’ writing skills and foster creative thinking.Each task encourages students to explore their imagination while improving their ability to express ideas in English. These activities can be used to engage students in interactive and theme-based exercises, making lessons both enjoyable and productive. The tasks are suitable for different language proficiency levels and can be adapted for specific classroom needs. They can also serve as prompts for oral presentations, story starters, board games, homework assignments, impromptu speeches, or interactive activities like "Find Someone Who…". Example task: "Do you like thunderstorms? Why or why not?" Task topics: Roller Coaster experience, treasure hunt story, regret and lesson, dream park design, space travel choice, life abroad, thunderstorm opinion, airplane experience, time travel advice, rock band idea, creative excuse, teacher’s day, instant skill wish, grass description challenge, zoo cage choice.
Игра; Лексическое значение слова
Игра на закрепление изучения по тему русского языка Глагол. Разнообразие лексического значения
Технологии искусственного интеллекта в образовании
В начале настоящей публикации представлено краткое описание технологий ИИ – что они собой представляют и как функционируют, с целью обеспечения основы для подробного обсуждения вопросов взаимодействия между ИИ и образованием. Последующий раздел включает рассмотрение различных способов использования технологий ИИ в образовании, наряду с обсуждением того, как ИИ может способствовать укреплению всеохватности и справедливости образования, повышению качества обучения, оптимизации педагогической практики и управления образованием. Также большое внимание уделяется тому, как образование может помочь всем гражданам без исключения развивать навыки, необходимые для жизни и работы в эпоху ИИ. Далее подробно описываются основные стратегические цели: использование преимуществ и снижение рисков, ассоциированных с технологиями ИИ в образовании; рассматриваются проблемы, связанные с достижением этих целей. В заключительной части руководства предлагается набор рекомендаций, предназначенных для информирования о всеобъемлющем видении и планах действий в отношении формирования политики в области ИИ и образования.
Предметы:
Тип:
Литература 5 класс. Конспекты уроков 43-48
Урок 43. Л.Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник». Жилин и Костылин. Сравнительная характеристика образов.Урок 44. Л.Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник». Жилин и Дина. Образы татар.Урок 45. Л.Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник». Нравственный облик героев.Урок 46. Л.Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник». Картины природы. Мастерство писателя. Развитие речи.Урок 47. Л.Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник». Подготовка к домашнему сочинению по произведению.Урок 48. Итоговая контрольная работа Русская классика (письменный ответ, тесты, творческая работа)Конспекты уроков составлены в соответствии с обновленной федеральной рабочей программой по литературе для 5 класса (2025 год).В каждом конспекте приведены предполагаемые ответы учащихся на все вопросы и задания урока. Конспект может быть полезен как начинающим, так и опытным учителям, а также студентам и учащимся при подготовке к урокам литературы.
Флипбук "Менің жазғы демалысым/Мои летние каникулы" (қазақша/ на русском)
"Мен жазды қалай өткіздім" - бұл сіздің оқушыларыңызға жазғы демалыстың ең маңызды сәттерін еске түсіруге көмектесетін ерекше шағын кітап. Ішінде теңізді, орманды, қаланы, достарды және жазда үйренген барлық нәрсені бейнелейтін бос беттері бар. Кітапша сынып сағатында жұмыс істеудің тамаша нұсқасы болып табылады және қиял мен ұсақ моториканы дамытуға көмектеседі."Как я провел лето" - это уникальная книжка-малышка, которая поможет вашим ученикам запечатлеть самые яркие моменты летних каникул. Внутри есть пустые страницы для рисунков, на которых можно изобразить море, лес, город, друзей и все, чему научился летом. Книжка станет отличным вариантом работы на классном часе и поможет развить воображение и мелкую моторику.
Предметы:
Уровень:
Преодоление пространственного неравенства: подходы к изучению и факторы
В данной монографии анализируется влияние экономической глобализации на региональное неравенство и цифровое разделение, исследуются стратегии сокращения информационного неравенства и роль государства в этом процессе на основе междисциплинарного подхода, включающего такие научные дисциплины, как география знаний, социальная география, инновационная экономика, региональная экономика, математическое моделирование, макроэкономика, информационный менеджмент и т.д.
НЕРАВЕНСТВО ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДОСТУПА К СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫМ БЛАГАМ: МЕЖСТРАНОВОЙ АНАЛИЗ НА ПРИМЕРЕ МЕДИЦИНСКИХ УСЛУГ
Монография исследует проблему общественного неравенства и его влияние на общественное благосостояние. На основе современных теорий социальной справедливости рассматриваются подходы как к анализу фактического неравенства по доходам, богатству и возможностям, так и к восприятию этого неравенства с точки зрения самих людей, а также последствия как фактического, так и воспринимаемого неравенства для стабильности современных обществ. Конкретным примером последствий неравенства служит доступ к медицинским услугам в исторической перспективе на примере Казахстана и других стран. Монография предназначена студентам, магистрантам и преподавателям вузов, может быть полезна исследователям в области экономики и социологии, а также специалистам, стремящимся к снижению неравенства для стабильности в Казахстане.
Предметы:
Уровень:
Литература 5 класс. Конспекты уроков 49-54
Урок 49. Стихотворения отечественных поэтов XIX – XX вв. о родной природе и о связи человека с Родиной. А.А. Фет «Чудная картина…», «Весенний дождь», «Вечер», «Еще весны душистой нега…».Урок 50. Стихотворения отечественных поэтов XIX – XX вв. о родной природе и о связи человека с Родиной. И.А. Бунин «Помню – долгий зимний вечер…», «Бледнеет ночь… Туманов пелена…».Урок 51. Стихотворения отечественных поэтов XIX – XX вв. о родной природе и о связи человека с Родиной. А.А. Блок «Погружался я в море клевера…», «Белой ночью месяц красный…», «Летний вечер».Урок 52. Стихотворения отечественных поэтов XIX – XX вв. о родной природе и о связи человека с Родиной. С.А. Есенин «Береза», «Пороша», «Там, где капустные грядки…», «Поет зима – аукает…», «Сыплет черемуха снегом…», «Край любимый! Сердцу снятся…» .Урок 53. Резервный урок. Стихотворения отечественных поэтов XIX – XX вв. о родной природе и о связи человека с Родиной. (Н.М. Рубцов «Тихая моя родина», «Родная деревня»).Урок 54. Развитие речи. Поэтические образы, настроения и картины в стихах о природе. Итоговый урокКонспекты уроков составлены в соответствии с обновленной федеральной рабочей программой по литературе для 5 класса (2025 год).В каждом конспекте приведены предполагаемые ответы учащихся на все вопросы и задания урока. Конспект может быть полезен как начинающим, так и опытным учителям, а также студентам и учащимся при подготовке к урокам литературы.
ВОССТАНОВЛЕНИЕ ВЫЧИСЛЕНИЙ
Материал содержит задания на восстановление вычислений ( есть примеры с объяснением алгоритмов рассуждений). Материал можно использовать на занятиях математического кружка или при проведении урока-викторины в 4-9 кл.
Рефлексия
Материал для рефлексии на уроке. Можно распечатать, две страницы на листе. Также можно их заламинировать, тогда данная шкала оценивания прослужит дольше.
Предметы:
Уровень:
Рабочий лист С ОТВЕТАМИ по географии за 9 класс 1 четверть. Тема: "Центры добычи и переработки минеральных ресурсов" Цель: 9.3.1.5 показывает на карте и характеризует основные центры добычи и переработки минеральных ресурсов Казахстана
Рабочий лист С ОТВЕТАМИ по географии за 9 класс 1 четверть. Тема: "Центры добычи и переработки минеральных ресурсов" Цель: 9.3.1.5 показывает на карте и характеризует основные центры добычи и переработки минеральных ресурсов Казахстана Авторский рабочий лист включает уникальные задания, разработанные с учетом возрастных особенностей учеников. Они направлены на углубление знаний, развитие аналитического мышления и подготовку к экзаменам. Рабочий лист идеально подходит для формативного оценивания, обеспечивая систематическое изучение материала и индивидуальную работу с учениками. Наличие ответов помогает учителям быстро проверять задания и дает ученикам возможность самостоятельно контролировать свои знания
Предметы:
Уровень:
Рабочий лист С ОТВЕТАМИ по географии за 7 класс 1 четверть. Тема: Полевые методы исследований Цель: 7.1.1.5 применяет методы полевых географических исследований, фиксирует, собирает, обрабатывает и анализирует данные
Рабочий лист С ОТВЕТАМИ по географии за 7 класс 1 четверть. Тема: Полевые методы исследований Цель: 7.1.1.5 применяет методы полевых географических исследований, фиксирует, собирает, обрабатывает и анализирует данные Авторский рабочий лист включает уникальные задания, разработанные с учетом возрастных особенностей учеников. Они направлены на углубление знаний, развитие аналитического мышления и подготовку к экзаменам. Рабочий лист идеально подходит для формативного оценивания, обеспечивая систематическое изучение материала и индивидуальную работу с учениками. Наличие ответов помогает учителям быстро проверять задания и дает ученикам возможность самостоятельно контролировать свои знания.
Предметы:
Уровень:
Рабочий лист С ОТВЕТАМИ по географии за 7 класс 1 четверть. Тема: Применение графических методов в географии Цель: 7.1.1.6 отображает свойства географических объектов, явлений и процессов в графической форме: схема, диаграмма, профиль, график
Рабочий лист С ОТВЕТАМИ по географии за 7 класс 1 четверть. Тема: Применение графических методов в географии Цель: 7.1.1.6 отображает свойства географических объектов, явлений и процессов в графической форме: схема, диаграмма, профиль, график Авторский рабочий лист включает уникальные задания, разработанные с учетом возрастных особенностей учеников. Они направлены на углубление знаний, развитие аналитического мышления и подготовку к экзаменам. Рабочий лист идеально подходит для формативного оценивания, обеспечивая систематическое изучение материала и индивидуальную работу с учениками. Наличие ответов помогает учителям быстро проверять задания и дает ученикам возможность самостоятельно контролировать свои знания.
Предметы:
Уровень: