КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 181 материал
Результат: 181 материал
Отобразить:
Шаблоны "Расписание" + "План рассадки"
Удобрые шаблоны "Расписание" + "План рассадки", которые могут использовать как классные руководители, так и ученики
Автор:
Мария Тихонова
Мария Тихонова
Дидактическая игра. "Географическое лото. Северная Америка"
НАСТОЛЬНАЯ ИГРА "ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ЛОТО. СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА».
Географическое лото проводится по окончанию изучения материка Северная Америка на уроке обещающего повторения, чтобы воедино собрать знания, полученные при изучении материка. Возможно применять при подготовке учащихся к олимпиадам.
Цель: изучение географии Северной Америке в игровой форме.
Задачи: повторение, закрепление в игровой форме с понятиями фактами по географии Северной Америке, развитие любознательности у детей.
Целевая аудитория: дети старше 13 лет, игра оптимально подходит для учащихся 7-11 классов. В игру можно играть группами, парами, индивидуально.
Длительность: от 30 минут (в зависимости от количества используемых карт и числа игроков).
Рекомендуемое место проведения: любое удобное помещение, где участники могут сесть и положить перед собой игровую карточку. Использовать можно на уроке или внеурочной деятельности.
Количество организаторов: один ведущий.
Правила игры описаны в документе с карточками.
Для хранения добавлен макет коробки в формате JPEG и PDF. При печати на листе А4 в настройках надо выбрать постер, тогда коробка будет распечатана на 2-хлистах либо печатать на А3. Вырезать по красным линия, сгибать по зелёным кроме косых.
Карточки можно заламинировать.
Всего 19 страниц + коробка.
Автор:
Светлана Вельдясова
Светлана Вельдясова
Индивидуальный образовательный маршрут (инструкция)
Файл представляет собой инструкцию по заполнению бланка индивидуального образовательного маршрута. Так же может быть использован как пошаговый алгоритм в разработке индивидуального маршрута для ученика с особыми образовательными потребностями.
Автор:
Мария Позывайлова
Мария Позывайлова
Семинар педагогов: Помогите ребенку преодолеть застенчивость
Семинар педагогов
Тема: Помогите ребенку преодолеть застенчивостьЦель: повысить знания о детской застенчивости и научить бороться с этим качеством детской личности.
Некоторые родители сами были застенчивыми в детстве, страдали из‑за этого и не желают таких мучений своему ребенку. Беспокойство родителей обязательно передастся малышу и добавит ему напряженности. Сами того не желая, они создают дополнительные проблемы своему ребенку. Парадоксально, но часто родители не могут простить ребенку тех недостатков, от которых сами немало натерпелись. Поделитесь своим опытом, расскажите ему, какие переживания вы испытывали в детстве, как вам удалось преодолеть застенчивость, может быть, какая‑то часть и сейчас осталась с вами.
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Предметы:
Уровень:
Классный уголок
Разработка содержит в себе материалы для оформление классного уголка. Минималистичный дизайн и универсальность выделит вас среди коллег. Если вы решите заламинировать листы, то такого классного уголка хватит на несколько лет.
Автор:
Евгения Кошелева
Евгения Кошелева
Предметы:
Уровень:
Педсовет: Формирование толерантного поведения у подростков
Педсовет: Формирование толерантного поведения у подростков.Толерантность в переводе с английского языка- возможность услышать другого, понять иного. Иногда толерантность переводится как терпимость по отношению к другому.Толерантность- искусство жить рядом с непохожим, способ решения конфликтов, искусство цивилизованного компромисса.В нашем отделении могут встречаться дети разных национальностей, из семей с разными материальными возможностями. Нужно учить детей уважать не только себя, но и тех, кто находится рядом с ними. Необходимо показать им, что главное - это личность, права человека, его самоуважение.В процессе проведения соответствующей воспитательной работы педагогом должны решаться следующие задачи:- воспитание личности, осознающей достоинство человека;- воспитание терпимости;- воспитание гуманного человека;- формирование умения разрешать конфликты ненасильственным путём.
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Лэпбук "Сказки малышам"
Цель лэпбука: развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи на примерах русских народных сказок. Закрепить и упорядочить накопленные детьми знания о русских народных сказках. Развивать мышление, воображение, внимание, усидчивость и мелкую моторику.
Формат: rar, jpeg
Количество страниц: 23
Автор:
Оксана Скудина
Оксана Скудина
Лэпбук "Театр"
Лэпбук «Театр» — дидактическое пособие для детей старшего дошкольного возраста.
Это интерактивная книжка, информация в которой представлена в виде открывающихся окошек
Проблема формирования познавательной активности детей дошкольного возраста очень актуальна в наше время, т. к. в последние годы наблюдается значительное снижение познавательной активности у детей. У них недостаточно сформирована потребность в самостоятельном познании окружающей действительности.
Формат: PDF
Количество страниц: 28
Автор:
Оксана Скудина
Оксана Скудина
Предметы:
Уровень:
Лэпбук "Бухгалтер"
Лэпбук "Бухгалтер" нужен дл того чтобы расширять представления о профессиях взрослых, их значении и важности. Познакомить детей с профессией бухгалтера, её необходимости и общественной значимости, новыми словами «расход», «приход», «зарплата».
Формат: PDF
Количество страниц: 13
Автор:
Оксана Скудина
Оксана Скудина
Предметы:
Уровень:
Педсовет: Детские страхи: причины возникновения и методы преодоления
Педсовет: Детские страхи: причины возникновения и методы преодоленияЦель: научить вовремя распознавать детские страхи и правильно реагировать. Задача: проработать методику работы по борьбе с детскими страхами.Время: 40 мин.Подробный ход мероприятия
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Уровень:
Тип:
Методы формирования и развития личности
ОглавлениеВведение Основные методы управления формированием и развитием личности. Методы влиянияМетоды влияния формирования и развития личности Методы мотивации формирования и развития личности Методы самовоспитания формирования и развития личности Критерии воспитанности личностиЗаключениеЛитература
В настоящее время развитие современного общества характеризуется интенсивным совершенствованием машинного произ¬водства и повышением его технического уровня и, следовательно, предъявляет более высокие требования к подготовке и развитию членов общества. Новые задачи перед воспитанием ставит развер¬тывание компьютерной революции, информационных технологий.Все это приводит к тому, что формирование всесторонне и гармонично развитой личности выступает не только как объективная потребность, но и становится основной целью, т.е. идеалом современного воспитания.Поэтому цель нашей работы – изучить методы, приемлемые для формирования гармоничной и всесторонне развитой личности. А для этого нам надо изучить необходимую литературу.
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Предметы:
Уровень:
Технилогическая карта классного часа 1 сентября
Технологическая карта классного часа:Цель: создать благоприятную атмосферу, способствующую пробуждению интереса у обучающихся к школе и знаниям.Задачи:• Формировать у обучающихся первоначальные знания о правилах поведения в школе.• Развивать у обучающихся умение сравнивать, анализировать, высказывать собственные мысли.• Воспитывать у обучающихся умение работать в группе сверстников.
Автор:
Екатерина Скутина
Екатерина Скутина
Родительские собрания: Работа с родителями
Родительские собрания_Работа с родителями.png///Предпросмотр 1 Родительские собрания.png///Предпросмотр 2 Родительские собрания.png .
Автор:
Екатерина Скутина
Екатерина Скутина
Практическое занятие для родителей детей стационарного отделения: «Как научить ребёнка принимать решенияи отвечать за сделанный выбор»
Практическое занятие для родителей«Как научить ребёнка принимать решения и отвечать за сделанный выбор»
Цель: развитие у родителей навыков формирования ответственного отношения у детей к последствиям собственного поведения.Задачи: Способствовать осознанию родителями собственных личностных, семейных и социально-средовых ресурсов, способствующих развитию ответственности детей за собственное поведение.Определить семейные ресурсы, способствующие формированию у детей ответственности старших школьников за собственное поведение и его последствия.Время проведения: 2 часа.Содержание занятия
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Педагогический совет. Тема: Суицидальное поведение, как особый вид отклоняющегося поведения подростка.
Тема: Суицидальное поведение, как особый вид отклоняющегося поведения подростка.Суицидальное поведение – это проявление суицидальной активности – мысли, намерения, высказывания, угрозы, попытки, покушения. Суицидальное поведение встречается как в норме (без психопатологии), так и при психопатиях и при акцентуациях характера – в последнем случае оно является одной из форм девиантного поведения при острых аффективных или патохарактерологических реакциях.
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Верю- Не верю
Замотивируйте детей на открытие новых знаний с помощью шаблона игры "Верю- Не верю"! Найдите интересные факты из любой сферы, занесите их в готовые поля внутри презентации, добавьте пояснение к факту и всё! Игра готова!
Использование презентации возможно на любом уроке, ведь в каждой науке найдутся разные интересности.
Автор:
Татьяна Бушуева
Татьяна Бушуева