КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 1694 материала
Результат: 1694 материала
Отобразить:
Комикс по ЦУР
Комикс по ЦУР + Ссылка на ресурс по созданию комиксов
Автор:
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Коллективный автор: ЮНЕСКО
Предметы:
Уровень:
Игра "Путешествие в мир М.Ю. Лермонтова"
Дорогие мои!⠀⠀⠀Наконец-то готов представить свой новый проект – литературную игру «Путешествие в мир М.Ю. Лермонтова». Связана она с предстоящим юбилеем поэта.⠀⠀Скажу сразу, что в эту идею я вложил всю душу т.к. изучил очень много материала, который переработал в интересный для учителя и учеников формат.⠀⠀⠀В чем суть?⠀⠀⠀Разработка содержит несколько комбинированных приемов:⠀⠀⠀
викторина в необычном стиле;⠀
вопросы по фактам «Правда или Ложь»;⠀
бонусное задание «Дело о цитатах».⠀
⠀⠀Класс делится на команды. В каждом раунде перед игроками появляются двери, за которыми скрываются вопросы по нескольким категориям. Также есть доп. вопросы (факты «Правда или Ложь»).В конце игры команды распутывают загадочное «Дело о цитатах».⠀⠀⠀
Что предлагаю?
презентацию со всем необходимым содержимым;
сценарий игры;⠀
три приложения (материал для «Дела о цитатах», интересные факты, не вошедшие в игру, доп. цитаты, которые могут пригодиться для уроков).
⠀⠀
Также есть БОНУС! Отдельным форматом разработанная игра «Правда или Ложь». Факты, как вошедшие в игру, так и новые оформлены на специальных карточках, которые стоит лишь распечатать и вырезать.
⠀⠀
Как видите, по описанию легко понять, что игра пригодится для всех уровней с 5 по 11 классы. Вопросы легко комбинируются. Можно что-то убрать, заменить своим. Возможно, в нач.школе можно сделать просто игру по фактам, но, мне кажется, рановато.
⠀⠀
Любой элемент игры можно использовать как самостоятельный прием, а «Правду или Ложь» на карточках и вовсе провести на предметной неделе для всей школы и т.д.
⠀⠀
Идей для воплощения просто тьма!
⠀⠀
Я привык делать для себя и своих учеников и делать это на совесть. Да и кто меня знает, тот понимает, насколько я требователен к самому себе.
Автор:
Андрей Замальдинов
Андрей Замальдинов
Предметы:
Уровень:
1500 ₸
Загрузка в формате:
План урока и видеоанализ на конкурс "Педагоги - лидеры в сферах ОУР и новых технологий"
КГКП «Костанайский политехнический высший колледж»
Тема урока: Устойчивость финансового результата хозяйствующего субъектаЦели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) Дидактическая цель: Создать условия для осуществления рефлексии коррекционно-контрольного типа, определения и осмысления причин затруднений, развития умений самостоятельно строить алгоритм действий по устранению затруднений, научить самоанализу действий и способам нахождения разрешения проблемного вопроса , повышение квалификации и содействие экономическому росту страны.Образовательная цель: Формирование знаний у обучающихся о финансовых результатах и рентабельности хозяйствующего субъекта, о методах их расчета, а также о способах увеличения доходности предприятия, что способствует экономическому росту и устойчивому развитию предприятия как на микро-, так и на макроуровне. Развивающая цель: Развитие внимания, навыков самоконтроля, логического мышления, умения анализировать производственные ситуации, сравнивать факторы, интерпретировать проблемные ситуации, применять свои знания и умения на практике с учетом аспектов устойчивого развития. Воспитательная цель: Воспитание готовности к труду, чувства ответственности за свое будущее, уважительного отношения друг к другу и природе, побуждение обучающихся к самоконтролю и принятию ответственных решений, содействие формированию устойчивого образа мышления.
Автор:
Жаннат Котробаева
Жаннат Котробаева
Сценария занятия к предмету английский язык, 11 класс. Тема: "Дети беженцы"
Страна: Казахстан
Школа: Назарбаев Интеллектуальная школа физико-математического направления г.Шымкент
Предмет: английский язык
Учитель: Тулегенова Карлыгаш Тулегеновна
Класс: 11 Е Количество учащихся: 8 (девочек: 3, мальчиков: 5)
Тема занятия: Дети беженцы
Цели / результаты обучения
Индикаторы, с помощью которых планируется проверка достижения
Построить понимание того, на что похожа жизнь людей, вынужденных покинуть свои дома.
Ситуационные вопросы и ответы
Понимать, что миграция продолжает затрагивать всех
По очереди отвечают на вопросы, основываясь на фотографии и рассказе. Рефлексия
Рассказать о жизни детей с точки зрения беженца или мигранта
Ученики должны поставить себя на место героя истории и предложить меры, которые могут помочь в сложившейся ситуации. Обратная связь на стикерах.
Оборудование: Лед-экран, раздаточные материалы, компьютер, доска.
Автор:
Karlygash Tulegenova
Karlygash Tulegenova
Материалы для подготовки к ЕГЭ
Материалы для подготовки к ЕГЭ - презентации с теорией, вариантом задания ЕГЭ и ответом.
Автор:
Анастасия Захарова
Анастасия Захарова
КСП_Комикс исторических личностей с интегрированными элементами ОУР
Тема урока: Комикс исторических личностейЦели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):8.1.7.2 планировать творческую деятельность, используя приобретенные знания и опыт, определяя свои будущие действия8.2.2.1 использовать произведения искусства для интерпретации исторических событий
Автор:
Назира Садвакасова
Назира Садвакасова
Уровень:
Сценарий занятия к предмету "Физкультура", 10 класс. Тема: "Реализация тактических действий в спортивных играх".
Страна: Казахстан
Школа: Назарбаев Интеллектуальная школа физико-математического направления г.Тараз
Предмет: Физическая культура
Учитель: Нарымбетова Алиманна Оңғарбекқызы
Класс: 10F Количество учащихся: 22 девочек: 9 мальчиков: 13
Тема занятия: Реализация тактических действий в спортивных играх.
Цель профессионального развития: улучшение навыка анализа учащихся через кейс-метод.
Оборудование: свисток, баскетбольные мячи, интерактивная панель, гаджеты, листы оценивания и наблюдения, карточки с вопросами
Автор:
Alimanna Narymbetova
Alimanna Narymbetova
Предметы:
Уровень:
Изучение воды через эксперименты: Руководство
Изучение воды через эксперименты: Руководство. – Б.: 2017. – 125 с.
ISBN 978-9967-11-615-3Настоящее руководство является результатом совместной работы рабочей группыпроекта и учителей пилотных школ. Руководство носит рекомендательный характери предназначено для использования в пилотных школах, а также для всех заинтересованных сторон.
Автор:
Camp alatoo Коомдук фонд
Camp alatoo Коомдук фонд
Интерактивная тетрадь по математике для 2 класса
В тетради представлены задания и пояснения к заданиям на следующие темы: Счет десятками, метр, рубль, задача обратная данной, час, минута, длина ломаной, порядок выполнения действий, периметр многоугольника, свойства сложения, устные вычисления, буквенные выражения, уравнения, проверка сложения, проверка вычитания, виды углов, свойства сторон прямоугольника, смысл действия умножения, название компонентов, деление, классы
Автор:
Анастасия Бондарева
Анастасия Бондарева
Бесплатный озвученный шаблон игры "Своя игра" на все случаи жизни для любых классов
Готовый озвученный шаблон интеллектуальной игры "Своя игра". Выполнен в программе MS Office Power Point. Используйте шаблон для создания игры по собственно выбранной теме. Шаблон содержит:• Титульный слайд, на котором можно внести изменения в текстовом поле "Ваши данные".• Пять пустых слайдов "Категории" с полями "Рисунок" для вставки названия и картинки тематических направлений игры.• Меню с кнопками, на которые настроены анимационные эффекты и гиперссылки.• 25 слайдов для ваших вопросов.• 25 слайдов для ваших ответов;• 5 слайдов с "Котом в мешке".• Слайд "Использованные источники", где даются ссылки на составляющие шаблона.Буду рада, если на сайте появится разработка с этим шаблоном.
Автор:
Салтанат Салиш
Салтанат Салиш
План урока по географии 7 класс "Языковые семьи и группы народов мира"
Конкурсный урок по географии с элементами ОУР (образование в интересах устойчивого развития)
7.4.1.1 - объясняет этнолингвистическую классификацию народов мира
Автор:
Айнур Жусупова
Айнур Жусупова
Сравнение чисел, числовых и буквенных выражений.
Материал из 10 карточек для сравнения чисел, числовых и буквенных выражений. 1 класс.
Формат: JPEG
Кол-во страниц: 10
Автор:
Оксана Воронова
Оксана Воронова
Предметы:
Уровень:
Тематический комплект "Мой дом"
Безумно интересный комплект "мой дом". Он поможет узнать как совершенствовалось жилище человека и кто строит дома, а также закрепит знания о частях дома.
Автор:
Надежда Бирина
Надежда Бирина
План урока по предмету с интегрированными элементами ОУР. Видеоматериал с саморефлексией по интегрированным элементам ОУР.
Тема: "Распознавание пластмасс в составе отходов и определение способов утилизации".
В начале уроке проведено формативное оценивание по проверке предыдущих знаний на Google таблице (Excel формате).Ответы проверялись через марк-схему, а также проведено обсуждение любых других ответов. Оценивание прогресса учебных достижений учащихся важный процесс урока. В течении урока применялись подходы проблемно-ориентированного обучения, которые направили учащихся на самостоятельное исследование образовательных ресурсов, анализ изученного материала, умения работать с ключевыми понятиями академического языка предмета и формулирование вывода по исследуемой проблеме. На этапе решения поставленной проблемы: "С какими проблемами в мире связаны цели №12 и №14 в области устойчивого развития ООН?Проведена интеграция между целями обучения образовательной программы:10.4.3.37 понимать длительный срок службы пластика и последствия для окружающей среды и 10.4.3.38 понимать, что проблема загрязнения окружающей среды может быть решена переработкой и производством биоразлагаемых пластмасс, и целями в области устойчивого развития ООН: цель №12 «Ответственное потребление и производство» (перерабатывайте бумагу, пластик, стекло и алюминий) и цель № 14 «Сохранение морских экосистем» (откажитесь от пластиковых пакетов для сохранения здоровья океанов).Учащиеся рассматривали пути решения мировой проблемы пластмассовых отходов и их влияние на окружающую среду. На следующем этапе урока проведена групповая работа. Выполнение заданий проводится по станциям: №1- Биоразложение, №2- Пластмассовые отходы, №3- Окружающая среда. Задания для групп расположены на станциях. Заполнение ответов проводится на Google таблице (Excel формате). Цели работы: 1)Объясняют биоразложение/ бионеразлагаемлость;2)Предлагают жизнеспособные пути решения проблемы;3)Доказывают небиоразлагаемость аддитивных полимеров;4)Объясняют причину биоразлагаемости конденсационных полимеров;5)Аргументируют влияние пластика на окружающую среду. На этапе закрепления пройденного материала учащиеся решали проблемные вопросы: 1)Ответственное потребление и производство. Почему это важно? Заполняли таблицу, отвечая на вопросы: Чем я могу помочь как предприниматель?. Чем я могу помочь как потребитель?; 2) Сохранение морских ресурсов: почему это важно?. Заполняли таблицу, отвечая на вопросы: Кажется, морские ресурсы действительно стоит охранять. В чем же заключается проблема?. Что же мы можем сделать? Цели работы: 1) Предлагают переход к рациональным моделям потребления и производства;2) Аргументируют использование экологических материалов, не приносящих ущерб окружающей среде; 3) Объясняют жизнеспособные меры по защите окружающей среды от переизбытка отходов; 4) Приводят факты по поддержанию океанов в здоровом состоянии, что способствует борьбе с изменением климата и адаптации к нему; 3) Предлагают, виды сбора мусора в океанах и их вторичную переработку для сохранения биоразнообразия морской системы. На этапе рефлексии по предложенному рисунку собирали три пакета из данных предметов на картине: Пакет №1 - из полимерных упаковок и выясни их состав; Пакет №2 - из бумажных упаковок и выясни их состав; Пакет №3 - из продуктов питания и выясни их состав. Задание: Выберите по 2 полимера с каждого пакета, и выясните сходства и различия между ними. Цель работы: 1) Закрепить полученные знания;2) Выясняют состав полимеров и их маркировку на товарах;3) Проводят сравнения полимеров и выявляют сходства и отличия.
Автор:
Гульзия Бейсенбекова
Гульзия Бейсенбекова
План урока" Влияние парникового эффекта на живых организмов. Моделирование «Изучение причин парникового эффекта»"
Конкурсный краткосрочный план урока по теме: " Влияние парникового эффекта на живых организмов. Моделирование «Изучение причин парникового эффекта»" для 9 класса.
Автор:
Гульжан Нусипжанова
Гульжан Нусипжанова
Сценарий занятия к предмету "Биология", 8 класс. Тема: "Центры происхождения культурных растений"
Страна: Казахстан
Предмет: биология
Тема занятия: Центры происхождения культурных растений
Цель занятия:
Перечислить центры происхождения культурных растений;
Показать на карте происхождения культурных растений;
Соотнести центры происхождения культурных растений.
Автор:
Бакыт Сатемирова
Бакыт Сатемирова