КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 61 материал
Результат: 61 материал
Отобразить:
Жасушалық құрылымдар
Бұл ресурс көзі жалпы білім беретін мектептің 9 класс оқушылары үшін «Жасушалық биология» бөлімі бойынша, «Жасушалық құрылымдар» тақырыбында өсімдік және жануар жасушалрының негізгі бөліктерінің құрылысын есте сақтау үшін жаттығулар жасайтын жаттықтырғыш құрал.
Автор:
Асем Жубаева
Асем Жубаева
Рабочий лист Свойства веществ
Рабочий лист по естествознанию который поможет легко закрепить тему.
Автор:
Анастасия Зиневич
Анастасия Зиневич
Листовка Заболевания ССС
Листовка - информация о заболеваниях Сердечно сосудистой системы
Автор:
Анастасия Зиневич
Анастасия Зиневич
Презентация: Строение мочевыделительной системы человека
Презентация на тему мочевыделительная система - вводный урок (знакомство)
Автор:
Анастасия Зиневич
Анастасия Зиневич
РЛ строение мочевыделительной системы (ООП)
Рабочий лист для занятий с ребенком ООП -8 класс Задания расположены согласно таксономии Блума
Автор:
Анастасия Зиневич
Анастасия Зиневич
.jpg)
Рабочая программа спецкурса «Основы медицинских знаний»
Содержание программы имеет особенности, обусловленные, задачами развития, обучения и воспитания учащихся, социальными требованиями к уровню развития их личностных и познавательных качеств, психологическими возрастными особенностями учащихся, Содержание и структура курса обеспечивают выполнение требований к уровню подготовки школьников, развитие творческих умений, научного мировоззрения, гуманности, привитие самостоятельности, трудолюбия и заботливого отношения к людям Отличительные особенности программы заключаются: Успешность обучения определяется способностью ребенка самостоятельно объяснить, почему он должен поступить именно так, а не иначе. И как результат - осознанное поведение в реальных опасных условиях. Доступность учебный материал должен быть изложен в доступной форме. Адресат программы: Спецкурс «Основы медицинских знаний» (1 час в неделю, всего 34 часа) рассчитан на учащихся средней и старшей ступени обучения (возраст - с 11 лет), которые проявляют определенный интерес к медицине. Программа рассчитана на 1 год обучения. Объем и сроки освоения программы: Программа рассчитана на 1 год обучения. Всего часов в год -34 часа. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу.. Продолжительность одного занятия - 1 час.
Автор:
Анастасия Зиневич
Анастасия Зиневич
Развитие функциональной грамотности у учащихся старших классов на уроках биологии на основе модели обучения «перевёрнутый класс».
Учебно-методическое пособие разработано с целью оказания методической поддержки педагогам по эффективному использованию развитию функциональной грамотности у учащихся старших классов на уроках биологии в 9 классе на основе модели обучения «перевёрнутый класс». Учебно-методическое пособие КТП и КСП предназначен для учителей биологии общеобразовательных школ, студентов, магистрантов, докторантов.1. Пояснительная записка 6-102. Календарно-тематическое планирование 11-203. Клеточная биология 21-254. Разнообразие живых организмов. Биосфера и экосистема 26-455. Влияние деятельности человека на окружающую среду 46-626. Питание 63-727. Транспорт веществ 73-778. Дыхание 78-809. Выделение 81-9110. Координация и регуляция, биофизика 92-10111. Движение 102-10612. Молекулярная биология и биохимия 107-112 13. Клеточный цикл 113-12214. Закономерности наследственности и изменчивости 123-15015. Микробиология и биотехнология 151-16316. Размножение 164-18317. Рост и развитие 184-19718. Эволюционное развитие 198-23519. Приложение 236-24520. Список использованных источников 246-247
Автор:
Анастасия Зиневич
Анастасия Зиневич
Предметы:
Уровень:
РП кружка Эколаборатория естествознания
Программа является целостным интегрированным курсом, включает основы экологии, химии и биологии, физики, учитывает психологические закономерности формирования специальных знаний и умений, а также возрастные особенности учащихся среднего школьного возраста
Автор:
Анастасия Зиневич
Анастасия Зиневич
Флаер счастья
Флаер счастья по биологии - способ повышения мотивации у учащихся 7-11 классов.
Автор:
Альбина Кайназарова
Альбина Кайназарова
Предметы:
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №15 Методы исследования бентоса
В материале представлен эксперимент по изучению воды. Отбор проб бентоса производят в начале весны или в конце осени. В среднем уходит 1.5 – 2 часа на отбор проб и анализ полученных данных. В некоторых случаях, например, если водоем находится слишком далеко и др., отбор проб планктона можно приурочить к отбору проб зообентоса.
Автор:
Camp alatoo Коомдук фонд
Camp alatoo Коомдук фонд
Предметы:
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №14. Методы исследования планктона
В материале представлен эксперимент по изучению воды. Время проведения эксперимента: Отбор проб планктона лучше всего проводить в вегетационный период (с середины весны до начала осени), в этот период планктонные организмы достигают массового развития. В среднем на сбор и анализ образцов требуется 1,5 – 2 часа.
Автор:
Camp alatoo Коомдук фонд
Camp alatoo Коомдук фонд
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ № 13 Транспирация (выведение воды через поры растениями) – что это такое?
В материале представлен эксперимент по изучению воды. Ученики изучают, как растения испаряют воду и как это способствует круговороту воды.
Автор:
Camp alatoo Коомдук фонд
Camp alatoo Коомдук фонд
Уровень:
ЭКСПЕРИМЕНТ №11. Может ли почва очистить воду? Почва и растения как фильтр для воды
В материале представлен эксперимент по изучению воды. Ученики изучают важность здоровой почвы для очистки воды. Они изучают, как растения и разные слои земли предотвращают эрозию и ограничивают вымывание почвы.
Автор:
Camp alatoo Коомдук фонд
Camp alatoo Коомдук фонд
Уровень: