КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 1295 материалов
Результат: 1295 материалов
Отобразить:
Москва. Рабочий лист
Рабочий лист содержит задания на знание Достопримечательностей Москвы, а также общей информации о городе
Автор:
Юлия Майорова
Юлия Майорова
Народы России. Рабочий лист
Рабочий лист содержит задания на знание общей информации о народах России, и их культурных особенностях
Автор:
Юлия Майорова
Юлия Майорова
Учимся писать грамотно. Авторская программа для начальной школы
Грамотное письмо - главный принцип любого языка. Правильное правописание ученика по орфографической норме - продукт труда учителя начальных классов. Согласно программе, учащиеся, развившие вышеперечисленные знания и навыки, получат возможность графически общаться, обучаясь грамотному письму. Благодаря этому он может улучшить не только свое письмо, но и свои разговорные и когнитивные способности. Первое начало навыка чистого письма формируется при попытке правильно нарисовать каждую часть буквы. Обычно преподаватель уделяет большое внимание не только красивому и грамотному письму ученика, но и правильному самообладанию ученика, не наклоняясь, не слишком низко опуская голову, держа тело прямо. Ученики могут научиться правильно писать только в том случае, если они будут следовать правилам письма
Программа рассчитана на 36 часов, занятия проводятся 1 час в неделю, состоит из 5 разделов
179 стр
Автор:
Ольга Голованева
Ольга Голованева
Предметы:
Уровень:
Бейнелеу өнері және сызба
Бейнелеу өнерінің әдістемелік нұсқауында «Нақтылы бейне арқылы сурет салу», «Сурет салудың үйлесімділігі», «Жарық көлеңке», «Жарықтың тербелісі», «Интерьер, Пейзаж» және т.б. құнды бөлімдер мен «Қорытынды», «Қосымшаларды» қарастырып, осы бөлімдерінің қалай орындалатынына толық жеке-жеке тоқталып, мазмұндарын ашып көрсетуге талпынып отырмыз. Барлық білім беру процессінің қорытыңдысы мазмұныңда және оқушы-жастардың композиция пәні бойынша орындайтын жұмыстарының шеберлігінде айқындалуы керек. Тек қана осындай шығармашылық жұмыс бойынша болашақ суретшілердің шығармашьшық идеялары мен ойларын өнер шығармаларында қаншалықты көрсете алатындықтары жайлы жорамалдауға болады. Оқушылардың көркем бейнелеу сауатын игеруі олардың шығармашылық кабілеттерін дамытумен қатар жүруі керек. Бүкіл оқу процесін студент бірінші курстан соңғы курсқа дейін бейнеленуші нысандарға ойланып және сезіне қарау қабілетін тәрбиелеу бағытында жүргізгені дұрыс. Сондықтан оқулықтың үшінші тарауы суреттемеге деген шығармашылық қатынастың сұрақтарына, натюрморттың, пейзаждың, портреттің және сюжеттік суреттің композициялық құрылыуына арналған. Көркем бейнелеу сауатының теоретикалық курсын енгізуге байланысты оқулықта суреттеу тәртібінің теоретикалық негізіне үлкен көңіл бөлінеді. Көркем бейнелеу сауаты теориясында, оған жүйелі баяндауға әрекеттер жасалынған, мұнда жас суретшіге суреттеу шеберлігін игеруге көмектеседі.
Автор:
Нурали Адамкулов
Нурали Адамкулов
КСП+презентация к уроку геометрия 11 класс "Тела вращения"
Поурочный план или краткосрочный план для педагога организаций среднего образования
Урок 53. Тела вращения и их элементы
(тема урока)
Автор:
МАРИЯ Лизунова
МАРИЯ Лизунова
1000 ₸
Загрузка в формате:
PDF , Картинки / Фото , Microsoft PowerPoint , Microsoft Word
Презентация "Международный женский день - 8 Марта"
Презентация на тему " Международный женский день - 8 Марта" выполнена в программе Канва.
Автор:
Хафиздин Мухамадиев
Хафиздин Мухамадиев
Презентация на тему: "Көрісу күні"
Презентация на тему " Көрісу күні " выполнена в программе Канва. Оформлена в соответствии с методической разработкой Х.Мухамадиева "Учимся создавать презентацию"
Автор:
Хафиздин Мухамадиев
Хафиздин Мухамадиев
Методическая разработка на тему: "Презентация"
Методические рекомендации разработаны для работы педагогов со студентами и школьниками старших классов в обучении составления презентации, применении различных способов и методов работы с информацией. Представлен уникальный алгоритм составления презентаций, описание каждого слайда.
Автор:
Хафиздин Мухамадиев
Хафиздин Мухамадиев
Уровень:
Мудрость великого Абая
Данный ресурс разработан по предмету самопознание для 2 класса общеобразовательной школы в рамках темы «Мудрость великого Абая» и реализует цель обучения:•знать наизусть изречения урока, стихотворения нравственно духовного содержания, определенные программой.
Формат: PPTX
Количество страниц: 11
Автор:
Fauziya Abdullina
Fauziya Abdullina
Ханства в XVI веке
Рабочие листы по ханствам в XVI веке. Имеются qr коды.
Представлены Казанское, Крымское, Астраханское, Сибирское ханства, а так же Ногайская Орда
Формат: PDF
Количество страниц: 5
Автор:
Анна Овлякулиева
Анна Овлякулиева
Предметы:
Уровень:
Семинар-практикум: Формирование саморегуляции у школьников
Тема: Формирование саморегуляции у школьников.Развитие саморегуляции – одна из центральных линий развития детей. Разнообразие видов деятельности, которые осваивает ребенок, объединяет одно – в них формируется важнейшее личностное новообразование этого возраста – произвольная регуляция поведения и деятельности, способность к самоконтролю.Саморегуляция – процесс управления человеком собственными психологическими и физиологическими состояниями, а также поступками.Психическая саморегуляция – самостоятельное целенаправленное и сознательное изменение субъектом регуляторных механизмов своей психики на основе использования ресурсов бессознательного уровня.
Автор:
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
СВЕТЛАНА ТАБАКОВА
Домино. Как научиться отличать предлоги от других частей речи?
Дмино: Как научиться отличать предлоги от других частей речи? Актуально для учеников 7 и 11 класса. Принцип игры в домино вы знаете, верно?Рекомендую заранее продумать, сколько карточек будете раздавать участникам. Оптимально по 5 карточек, можно поделить участников на команды. Также рекомендую заранее обсудить штрафы на случай, если карточка поставлена неверно.Штрафом может быть лишняя карточка из колоды или какое-нибудь интересное задание. У меня в голове вертится "прокукарекать под столом", но, уверена, вы более креативны.Игру необходимо распечатать, вырезать, по возможности, заламинировать.Игра по принципу домино поможет научиться отличать производные предлоги от других частей речи.
От 2 игроков.
Рекомендовано для 7 класса.
Автор:
Наталья Боженова
Наталья Боженова
Пособие по ударениям "Орфоэпические карточки"
Данное пособие предназначено для более качественной подготовки к ЕГЭ по русскому языку в разделе Орфоэпия.
По статистике процент выполнения задания по орфоэпии (постановке ударений) в ЕГЭ достаточно низкий. Возможно, это связано с тем, что учащиеся просто выучивают наизусть слова, без опоры на ассоциативное мышление, что и составляет трудность в подготовке к заданию.
Именно поэтому орфоэпические карточки являются прекрасным вариантом альтернативной и интересной подготовки. Введение дидактической игры в процесс обучения сделает подготовку для учащих не только полезной, но и разнообразной.
Благодаря мнемоническим выражениям, яркому оформлению ударений в словах и ассоциативным картинкам учащийся или группа учеников могут изучать правило как самостоятельно, так и вместе с учителем.
Что можно найти в пособии при подготовке:
130 карточек со словами для ЕГЭ (согласно орфоэпическому словнику ФИПИ) и 130 мнемонических выражений;
правила по орфоэпии (по постановке ударений);
17 тренировочных упражнений на отработку правил;
Проверочная работа-практикум в формате ЕГЭ (банк заданий ФИПИ). Всего 27 тестовых заданий.
Готовьтесь к ЕГЭ качественно, учите ударения правильно!
Формат: PDF
Количество страниц: 67
Автор:
Татьяна Егорова
Татьяна Егорова
Методичка по написанию личного письма ЕГЭ
Методичка по написанию задания 39 (личное письмо) в ЕГЭ.
Методичка содержит:
-аспекты задания;
-теоретический материал;
-клише и пример письма;
-2 практических задания;
-чек-лист для проверки правильности написания.
Подойдет учителю для объяснения материала, а также ученикам, как опорный материал для работы над заданием.
Автор:
Екатерина Карасёва
Екатерина Карасёва
Мультипликациялық ертегілердің кейіпкерлері
Білім беру саласы: ШығармашылықБөлімі: МүсіндеуТақырыбы: Мультипликациялық ертегілердің кейіпкерлері.Мақсаты: 1. Білімділік: Балаларға мүсіндеу кезінде сүйікті ертегілерінің кейіпкерлерін сомдай алуға, қосымша бөлшектермен толықтыруға баулу.2. Дамытушылық: Өздік жұмысқа үйретіп,шығармашылығы мен ой-қиялын дамыту.3. Тәрбиелік: Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Қолданылатын көрнекіліктері: үнтаспа салынған хатқалта, ермексаз, кескіш таұтайша, орамалдар.Алдын-ала жұмыс: Жануарлар туралы ертегілерге арналған иллюстрацияларды қарап шығу
Автор:
Айжан Оразамбаева
Айжан Оразамбаева
Биотехнология жаңалықтары
Бөлім және тақырып атауы: Биотехнология жаңалықтары. Көркем шығарма: Сахиев Жүніс. «Уақыт қайтарымы» әңгімесі.Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:Тыңдалым 9.1.5.1. Мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау.Тілдік бағдар: 9.5.1.2. Жазба жұмыстарында шартты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру.
Сабақ мақсаттары:Барлық оқушылар орындай алады: Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді,сұраққа жауап береді.Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Мәтіннің мақсатты аудито- риясын түсінеді , өз пікірлерін айта біледі.Оқушылардың кейбіреулері орындай алады: Мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтай отырып, шығармашылық тапсырма орындай алады, жазба жұмыстарында шартты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыра алады.
Бағалау критерийлері:Мәтіннің мақсатты аудиториясын түсініп, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтай алады, жазба жұмыстарында шартты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыра алады.Тілдік мақсат: Оқушылар орындай алады: Тақырып бойынша сұрақтарға жауап бере алады, шығармашылық тапсырмалар орындай алады, жазба жұмыстарында шартты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыра алады.Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: антибиотиктер, бактерия, микроорганизмдер, жасушалық
Сабақ барысы
Автор:
sst1989@S sst1989@S
sst1989@S sst1989@S