КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 1080 материалов
Результат: 1080 материалов
Отобразить:
Uppercase and lowercase letters
С чего начинается изучение любого языка? Конечно же, с алфавита. Именно буквы и звуки являются основой, с помощью которой мы постигаем иностранную речь, как письменную, так и устную. У детей часто возникают трудности в написании букв и их распознавание. Изучая иностранный язык, в частности, английский, нам важно знать сколько букв в алфавите, их порядок и их звучание. Чтобы изучение алфавита не было скучным, можно разнообразить обучение различными играми и интересными заданиями.
Небольшое пособие с рабочими листами для уроков английского языка и тренировки дома.
Формат файла - pdf, в котором 8 страниц (титульная страница, пропись, 2 страницы на поиск заглавное и строчной буквы, 2 страницы на дописывание букв в алфавите и 2 страницы с заданием dot to dot).
Автор:
Анастасия Боровкова
Анастасия Боровкова
Предметы:
Уровень:
Интерактивная тетрадь по математике для 3 класса
В тетради представлены задания и пояснения к заданиям на следующие темы: Буквенное обозначение геометрических фигур, периметр треугольника, цена, количество, стоимость, порядок выполнения действия, в больше…, в меньше…, площадь, умножение числа на 1, умножение числа на 0, доли, окружность, деление суммы на число, взаимосвязь компонентов деления, деление с остатком, римские числа, виды треугольников
Автор:
Анастасия Бондарева
Анастасия Бондарева
протоколы заседания с ответственными за оказание государственных услуг
Документ MS Word, в котором представлены несколько примеров протоколов совещаний/встреч с ответственными за оказание государственных услуг в организациях среднего образования.
Автор:
Салтанат Салиш
Салтанат Салиш
«Рабочая тетрадь по итоговому сочинению 2020-2021»
Тетрадь разделена на три блока: теория, практика, бонусы.• Задачи блока «Теория»- понять, как устроены экзаменационные вопросы;- научиться формулировать чёткий тезис-ответ;- создать свою базу качественных примеров для аргументации.Блок "Практика" посвящен написанию сочинения. Подробно разобрана структура сочинения, расшифрован путь от записей на черновике до "сборки" связного текста.• Задачи блока «Практика»- научиться рассуждать, не отклоняясь от задаyной темы;- выстраивать связный и логичный текст;- выработать навык самоконтроля для написания сочинения на «максимум».В блоке "Бонус" можно узнать о том, как "заработать" дополнительные баллы к ЕГЭ с помощью итогового сочинения, воспользоваться советами для работы над сочинением для ВУЗа, получить промокод на проверку сочинений по стандартным или вузовским критериям• Тетрадь содержит удобные таблицы и материалы для распечатки:- твой личный план подготовки;- рабочие листы для каждого раздела (анализ направления, список аргументов, скрипт для пошаговой работы над структурой сочинения);- понятный чек-лист для самопроверки по критериям ФИПИ.
Автор:
Серафима Генерозова
Серафима Генерозова
Материал для урока-повторения по истории. Иван III и Василий III
Как сделать урок истории занимательным?! Материал для повторения и обобщения знаний по Ивану III и Василию III. В необычной творческой форме ребята самостоятельно смогут повторить внутреннюю и внешнюю политику данных исторических личностей. В ходе работы обучающиеся смогут повторить основные памятники архитектуры Московского кремля, гербы городов, присоединенных к Московскому княжеству в изучаемый период и т.д.
Автор:
Евгения Андрейчик
Евгения Андрейчик
Предметы:
Уровень:
Web-лист словесника
Интерактивный плакат для учителя-словесника. С помощью ссылок, расположенных на плакате вы сможете подготовиться к уроку быстро и качественно.
WEB-лист словесника
Автор:
Елена Костина
Елена Костина
Предметы:
Уровень:
Комплексный тренажер по решению задач по математике
В данном тренажёре представлены задачи по всем основным разделам программы по математике, изучаемые в 1 классе. Тренажёр подготовлен с учётом новых образовательных стандартов обновлённой системы образования. Ребёнок научится различать части задачи, грамотно записывать решение и ответ, работать по шаблону и выбирать свои способы решения задачи. При решении задач используются различные приёмы работы над задачей, с применением активных форм обучения.Данный тренажёр рекомендуется использовать на уроках математики с применением системно-деятельностного подхода (СДП) – это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника. Современное образование предполагает перенос акцента с предметных знаний, умений и навыков как основной цели обучения на формирование общеучебных умений, на развитие самостоятельности учебных действий.
Автор:
Светлана Зайцева
Светлана Зайцева
Логопедические пятиминутки
Материал, представленный в пособии, имеет многофункциональный характер и поможет замещающим родителям успешно преодолеть речевые нарушения детей – логопатов. «Логопедические пятиминутки» по 9 различным темам направлены на развитие:• общей и мелкой моторики (включают в себя подвижные игры, игры с мячом, пальчиковую гимнастику);• просодической стороны речи (упражнения на развитие диафрагмального дыхания, длительного плавного выдоха, глубокого вдоха, речевого дыхания, силы голоса, темпа и ритма речи);• психических процессов (игры на развитие зрительного внимания, памяти, ловкости, творческого воображения и подражательности);• лексико-грамматических категорий и связной речи (игры и упражнения на обобщение, дифференциацию, образование относительных прилагательных, существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, употребление предлогов и т.п.);• слухового внимания и фонематического слуха (упражнения «Внимательные ушки», «Подскажи словечко» и др.)
Автор:
Ольга Гребенщикова
Ольга Гребенщикова
Методическое указания по выполнению практических работ в среде программирования LAZARUS
Методическое указания предназначено для учащихся 7-8 классов обучающихся по разделу «Программирование» при изучении предмета «Информатика». Методическое указания содержит тексты задач, указания по выполнению задач, описание процесса решения задачи, пример оформления практического задания, а также список рекомендуемой литературы. СодержаниеТема №1:Знакосмтсво с Lazarus. Форма. Компоненты Тема №2:Типы данных. Преобразование типовТема №3: Ввод и вывод данныхТема №4:Программирование линейных алгоритмовТема №5: Программирование разветвляющихся алгоритмовТема №6: Операторы повторенияТема №7:Оператор выбораТема №8: Процедуры и функции Тема №9: Невизуальные компоненты: MainMenu, PopupMenu Тема №10: Стандартные диалоги Тема №11: Таймер Тема №12: Воспроизведение звука
Автор:
Farida Nadirova
Farida Nadirova
"Жұмыс. Қуат. Энергия" тарауы бойынша тапсырмалар
"Жұмыс. Қуат. Энергия" тарауы бойынша тапсырмалар
Автор:
Айгерим Нурманова
Айгерим Нурманова
Предметы:
Уровень:
Лэпбук "Водитель самосвала"
Лэпбук "Водитель самосвала" позволяет дать детям представление о профессии водитель и разновидностях транспорта. Закрепить знания детей о машинах. Познакомить с трудом водителя. Воспитывать уважительные отношения к труду взрослых.
Формат: PDF
Количество страниц: 10
Автор:
Оксана Скудина
Оксана Скудина
Предметы:
Уровень:
Математические аппликации - дождь
Шабоны зонтов и капель с числами в разных вариациях: домино, кубик, пальцы, цифры
Автор:
Надежда Долгушева
Надежда Долгушева
Рабочий лист "Слон" А. И. Куприн + биография
Рабочий лист по призведению, "Слон" с заданиями и биографией А. И. Куприна
Автор:
Вероника Колесникова
Вероника Колесникова
Развитие межличностных взаимоотношений в классном коллективе
Цель:• Сплочение классного коллектива.• Создание благоприятного психологического климата, преодоление барьера в межличностных отношениях, развитие коммуникативных навыков.Подробный ход занятия5 различных упражнений
Автор:
София Касенова
София Касенова
Психологическое занятия: Цветной мир
Тема: Цветной мир. Цель: развивать восприятие ученика.Ход занятия 1. Психологический настрой2. Новый материал.Задание: «Фиолетовая сказка»Игра: "Найди предмет нужного цвета".Задание: «Раскрась рисунок, решив примеры»Задание «Рисунок - радуга»3. Психогимнастика
Автор:
София Касенова
София Касенова
Урок по русскому языку в 4 классе на тему: Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени
Цель урока: Повторение и систематизация ранее полученных знаний о глаголах прошедшего времени. Задачи урока: Образовательные: 1. Обобщить и систематизировать знания учащихся о признаках глаголов в прошедшем времени посредством выполнения упражнения.2. Проверить сформированность умения образовывать формы глаголов в прошедшем времени через парную работу.3. Способствовать формированию умения обосновывать правильность написания родовых окончаний глаголов посредством обсуждения их написания.Воспитательные:1. Воспитывать доброжелательное и уважительное отношение друг к другу посредством организации работы в парах, выслушивания ответов своих одноклассников. 2. Способствовать воспитанию интереса к предмету через частую смену видов деятельности: выполнение задания в парах, разгадывание кроссворда, проведение физкультминутки, подготовленной обучающимися. Развивающие: 1. Способствовать развитию познавательных процессов: внимание, память, мышления через выполнение заданий по теме урока.2. Способствовать расширению кругозора и обогащение речи посредством проведения фронтальной беседы.3. Развивать самостоятельность посредством выполнения работы в тетради.
Автор:
Дарья Ильина
Дарья Ильина
Предметы:
Уровень: