КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 2314 материалов
Результат: 2314 материалов
Отобразить:
PollutionSpotlight (Өскемен 3 - CrossHorizon)
Мы стремимся создать проект(сайт) для волонтёров и людей, которым не все равно на экологию нашей планеты.Главная идея нашего будущего сайта это создать интерактивную карту, где люди смогут делать отчёты на счёт загрязненных мест, тем самым давая возможность волонтёрам увидеть места наибольшего скопления мусора для его последующей кооперативной очистки.Функций нашего проекта:1) Наличие системы поощрения использования приложения, отправки отчётов на счёт загрязнении и их очистки. Данная система будет работать за счёт баллов, где человек с большими баллами будет высвечиваться в рейтингах и его отчёты о загрязнениях будут отмечены как "проверенные" пользователи.2) Будут отмечены места для сдачи бумаги, пластика, стекла и любых других перерабатываемых отходов.3) Возможность создание персонализированного аккаунта с личными данными о ваших достижениях в сфере эко-активиза, также возможность вступать в группы и сообщества с групповыми чатами для организирования мероприятии и встреч в удобном режиме.
Автор:
Дінмұхамед Тоқтарбек
Дінмұхамед Тоқтарбек
Үндестік заңы. Буын үндестігі және дыбыс үндестігі
Үндестік заңы. Буын үндестігі және дыбыс үндестігі
Автор:
Қарақат Игілікқызы
Қарақат Игілікқызы
№210 средняя школа им. Оспана Абильпаттаева
-Годовой отчет-Презентация-CANVAS Кызылординская команда Enactus Ospan Abilpattayev / Red Yurt
Автор:
Asylzhan Abdullaev
Asylzhan Abdullaev
СОР 4 четверть Английский язык 8 класс "The Natural World" (2 варианта + ответы + дескрипторы)
Краткое описание методической разработкиМетодическая разработка для 8 класса создана в помощь учителю английского языка школ Республики Казахстан для проведения суммативного оценивания за раздел (СОР) в 4 четверти. Материал полностью актуализирован под обновленное содержание образования (Обновленку) и нацелен на проверку усвоения тем модуля «The Natural World».Задания разработаны с учетом спецификации суммативного оценивания и включают в себя проверку четырех видов речевой деятельности. Красочное и современное оформление рабочих листов помогает снизить уровень стресса у учащихся во время контроля знаний и повысить интерес к предмету.Данная разработка может быть использована для решения следующих задач:Проведение официального суммативного оценивания за раздел (СОР);Подготовка учащихся к СОЧ (суммативному оцениванию за четверть);Мониторинг качества знаний по темам: «Экология», «Проблемы окружающей среды», «Будущее планеты»;Отработка грамматических навыков: Future forms (will / will not) и Conditionals (if / unless).Материал можно использовать следующим образом:Как готовые контрольные листы для двух вариантов;В качестве карточек для индивидуальной работы или закрепления материала;Для подготовки к олимпиадам и конкурсам по английскому языку.На каждом листе предусмотрена шапка с кодами целей обучения (Learning Objectives), место для имени ученика и класс. Разработка включает критерии оценивания и дескрипторы, что значительно экономит время учителя при проверке и выставлении баллов в систему Kundelik.Разработка содержит 2 варианта по 6 заданий в каждом (всего 12 упражнений) на 4 страницах.Материал предлагает проверку по следующим целям обучения (LO):8.4.2.1 Understand specific information and detail in texts.8.6.8.1 Use a variety of future forms and conditional sentences.8.5.3.1 Write with some support about personal feelings and opinions.Текст материала составлен без использования сокращений и апострофов, что гарантирует корректное отображение на любых устройствах и при печати. К разработке прилагаются полные ответы (Answer Key) для всех заданий.
Автор:
Лаура Бакирова
Лаура Бакирова
Интерактивная игра "Антарктида"
Интерактивная игра по теме Антарктида.Цели:Закрепить знание по материку Антарктида, обобщить изученный материал. Воспитывать умение работать в коллективе, оценивать уровень своих знаний, развивать чувство ответственности, взаимопомощи. Развивать память, умение систематизировать изученный материал, учить делать, оценивать свой уровень знаний, развивать интерес к предмету.Форма организации игры: групповая.Разделы включенные в игру:Географическое положение Антарктиды.Рельеф Антарктиды.Внутренние воды Антарктиды.Растительный и животный мир Антарктиды.Климат Антарктиды.Исследователи.Рекордсмены материка.Финал.Игру можно организовать на уроке географии в рамках обобщения повторения темы «Антарктида» или во внеурочной деятельности в 7-9 классах. Данный материал представлен в формате викторины. Вопросы различной сложности.
Автор:
Nadezhda Murzakova
Nadezhda Murzakova
Ситуационные карточки для распознания чувств детей
Ситуационная карточка - это инструмент, который используется для создания сценариев или задач, в которых участники обучения или обсуждения могут анализировать и решать определенные ситуации. Ситуационные карточки могут быть использованы в разных контекстах, включая образование, тренинги, психологическую помощь, медицину и другие области. Они позволяют участникам применять свои знания и навыки к реальным или вымышленным ситуациям.
Автор:
Marzhan Tajiyeva
Marzhan Tajiyeva
урок 64. Географическое положение страны
«Географическое положение страны» (урок 64)Комплексный рабочий лист для формирования у учащихся системного понимания географического положения страны и его влияния на природные и хозяйственные особенности.🔹 КЛЮЧЕВЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА ДЛЯ ПЕДАГОГА✔ Полное соответствие учебной цели Материал разработан в рамках цели 7.6.1.1 — классификация стран по географическому положению с учётом казахстанского компонента.✔ Пошаговое освоение темы Рабочий лист выстроен от базовых понятий к полноценной характеристике страны: от составления определения — к анализу географического положения по плану.✔ Чёткий алгоритм характеристики страны Представлен готовый план, который учит учащихся:определять положение в полушариях;анализировать положение на материке;работать с координатами и крайними точками;рассчитывать протяжённость;определять соседей и выход к морям.✔ Работа с Казахстаном как примером Материал позволяет отработать алгоритм на конкретной стране, что повышает понимание и практическую значимость.✔ Развитие аналитического мышления Ученики:объясняют влияние географического положения на климат, природные зоны и хозяйство;анализируют положение относительно природных объектов;работают с классификацией стран по размеру территории и типу расположения.✔ Разнообразие заданий Включены:задания на составление определения;заполнение таблиц и схем;работа с картосхемами (Исландия, Япония, Индия, Франция);задания с облаком слов;классификация стран.✔ Формирование функциональной грамотности Ученики учатся работать с картой, анализировать географическую информацию и формулировать обоснованные выводы.✔ Экономия времени учителя Рабочий лист полностью готов к использованию: подходит для изучения нового материала, закрепления и подготовки к оцениванию.
Автор:
Людмила Верховцева
Людмила Верховцева
Предметы:
Уровень:
Комплект суммативных работ (СОР) по английскому языку для 9 класса за 4 четверть по темам «Survival» и «Travel & Sightseeing» (Module 9-10).
Описание:Данный материал представляет собой пакет в помощь учителю, контрольно-измерительных материалов для 4 четверти 9 класса, составленный на основе учебной программы и целей обучения (Learning Objectives).В состав входят две работы:СОР по теме «Survival» (Выживание): задания на детальное понимание текстов об экстремальных ситуациях и развитие навыков планирования и написания связного текста.СОР по теме «Travel & Sightseeing» (Путешествия и достопримечательности): проверка лексико-грамматических навыков и умения описывать туристические маршруты.Особенности материала:Каждая работа представлена в двух вариантах для обеспечения академической честности.Соответствие кодам целей: 9.R2 (чтение с пониманием деталей) и 9.W1 (написание и редактирование текста).Приложены ключи к заданиям (Answer Keys).Разработаны дескрипторы и критерии оценивания, что облегчает работу учителя при проверке и выставлении баллов.Формат адаптирован для печати (удобные поля для ответов, отсутствие рекламных водных знаков и брендов).Материал будет полезен учителям, работающим по УМК "Spotlight" или обновленной программе, для проведения качественного мониторинга знаний в конце учебного года.
Автор:
Лаура Бакирова
Лаура Бакирова
50 вопросов с ответами по биологии из грантовского ЕНТ 2025
50 вопросов с ответами по биологии из грантовского ЕНТ 2025Вопросы из грантовского ЕНТ 2025 по биологииНа каждый вопрос сразу дан правильный ответДокумент в pdf формате, имеет 4 листа
Автор:
Асель Калиева
Асель Калиева
Предметы:
Уровень:
комикс «Побег из интернета»
Интерактивный комикс для учащихся 4–5 классов, обучающий основам медиаграмотности и цифровой гигиены. Главная героиня Малинка попадает в компьютер, и читателю нужно решить ряд задач (распознать ИИ, проверить надежность пароля, выявить опасный аккаунт), чтобы помочь ей выбраться. Материал развивает критическое мышление и навыки безопасности в сети.
Автор:
Lab Teachers
Lab Teachers
Оформление 7 мая - День защитника Отечества
Оформление 7 мая - День защитника ОтечестваВключает:плакат-баннер: один на весь лист и 4 части формата А4;информационные листы (2 листа формата А4).Подходит для оформления доски, кабинета в честь праздника.Материал в папке rar, все файлы в pdf формате.
Автор:
Асель Калиева
Асель Калиева
Уровень:
ИНСТРУКТАЖИ по ОТ и ТБ
Материал содержит 4 презентации для инструктажей школьников по Охране Труда и Технике Безопасности
Автор:
Марина Бирюкова
Марина Бирюкова
Saint Valentine’s Day
- Презентация ко дню Святого Валентина.- 13 слайдов.- Отработка различных ВРД (говорение, аудирование)и аспектов языка (лексика).Наполнение: разминка, вспоминаем различные праздники.определяем тему занятияинтересуемся у учащихся что ещё они хотели бы узнать про данный праздник. Учащиеся составляют 3 вопроса. перед просмотрим видео снимаем трудности (vocabulary).вспоминаем символы праздника. Отрабатываем произношение.тренировка лексики. (сопоставление слова с картинкой, подсчёт предметов, поиск отличий).просмотр видео, обсуждение вопросов после видео, ответы на вопросы, которые учащиеся составляли вначале.вспоминаем ранее изученную лексику (еда, места и т.д ).смотрим видео- инструкции и изготавливаем валентинки.знакомимся с клишированными фразами поздравления и подписываем валентинки.проводим рефлексию - Уровень A1, A2, можно использовать и на других уровнях.- Формат разработки: pdf
Автор:
Анастасия Кокина
Анастасия Кокина
Рабочий лист по читательской грамотности (русский язык в 9 классе) №1
Рабочий лист разработан для формирования и развития читательской грамотности учащихся 9 класса. Задания связаны с темой раздела: «Традиции и культура. Синтаксис и пунктуация» и с темой урока: «Национальная специфика культуры. Стилистически окрашенные слова». С помощью рекомендуемого рабочего листа достигаются следующие цели обучения:9.1.2.1 определять основную мысль на основе микротем, выражая свое отношение к услышанному;9.2.1.1 понимать открытую и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов,соотнося заключённую в тексте информацию с информацией других источников /личным опытом;9.4.2.1 использовать стилистически окрашенные слова.Рабочий лист содержит рекомендации к применению, текст, задания к тексту и ключи с правильными ответами.
Автор:
Эльмира Пушенова
Эльмира Пушенова
Предметы:
Уровень:
Рабочий лист по химии на тему "Периодический закон и Периодическая система химических элементов"
Рабочий лист по химии на тему "Периодический закон и Периодическая система химических элементов"Методическая разработка предназначена для учащихся 7-8 классов.Закрепляет и развивает знания и навыки по заданной теме.Содержит 6 заданий с разными механиками выполнения:1) Определить, металлами или неметаллами являются представленные элементы;2) Закончить правильно предложения;3) Заполнить недостающие данные в таблице;4) Найти и выписать в периодической таблице названия и символы химических элементов, названных в честь: планет; известных ученых; стран, городов. В качестве подсказок использовать представленные картинки;5) Ответить на тестовые вопросы;6) Задание с диаграммой Бора для 2-х химических элементов: определить элементы, ответить на вопросы.В конце даны правильные ответы на задания.
Автор:
Асель Калиева
Асель Калиева