КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 50 материалов
Результат: 50 материалов
Отобразить:
Внутришкольный контроль. ВШК. План педсоветов. План совещаний при директоре. План совещаний при завуче.
План внутришкольного контроля на учебный год составлен в соответствии с приложением 17 приказа Министра образования и науки Республики Казахстан «Об утверждении Перечня документов, обязательных для ведения педагогами организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, и их формы» от 6 апреля 2020 года № 130. Внутришкольный контроль включает проверку выполнения ГОСО, Типовых учебных планов, Типовых учебных программ, среднесрочных, краткосрочных планов, личных дел обучающихся и т.д.
Составленный мной план внутришкольного контроля направлен на всестороннее изучение и анализ педагогического процесса, реализуемого в рамках конкретной школы, с целью последующей координации педагогической деятельности, в соответствии с поставленными задачами, предупреждения возможных ошибок и оказания необходимой помощи педколлективу.
Здесь также размещены планы ПС, СД, СЗ, в полном соответствии с планом ВШК.
Автор:
Амина Хиджурова
Амина Хиджурова
Предметы:
Уровень:
Методический конструктор онлайн-урока
Методический конструктор онлайн-урока представляет собой презентацию в формате pdf с гипертекстовыми ссылками, в которой на 150 слайдах представлены: приемы, методы и цифровые ресурсы, которые можно использовать при проектировании и проведении онлайн-уроков как в режиме реального времени, так и асинхронно.
Автор:
Татьяна Патрикова
Татьяна Патрикова
Методический квест "Учиться,чтобы улучшать"
Методический квест для учителей.
Цель: Повышение профессиональной педагогической компетентности в условиях обновления содержания образования.
Состоит из 5 заданий. Формат работы: групповая работа.
Направлен на развитие творческого потенциала, повышение профессиональной компетентности.
Автор:
Алина Алимбаева
Алина Алимбаева
ВОРКШОП «УЧИТЕЛЬ, КОТОРЫЙ НА ШАГ ВПЕРЕДИ (РАЗРАБОТКА РАБОЧИХ ЛИСТОВ)»
Цель: передать актуальный опыт, вовлечь в процесс совместной работы, раскрыть психологические стимулы, информационное наполнение, навыки работы в новых условиях.
Автор:
Алина Алимбаева
Алина Алимбаева
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МИТАП «ГАВАИ PARTY»
Интерактивные методы (АМО) на каждом этапе урока в рамках обновления содержания образования
Количество страниц: 8
Формат: pdf
Автор:
Алина Алимбаева
Алина Алимбаева
Предметы:
Уровень:
Тип:
МИРОВОЕ КАФЕ «ПРОЕКТИРУЕМ ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩЕГО»
Цель: развитие творческих способностей учителей; обучение моделированию как способу умственной деятельности, aктуализация коммуникативных навыков при работе в команде.
Автор:
Алина Алимбаева
Алина Алимбаева
Креатив-бой для педагогов «СООБРАЖАРИУМ»
Представлена полная разработка мероприятия. Состоит из 6 заданий-этапов. В качестве бонуса в отдельном документе собраны вопросы/челенджи, которые можно использовать при проведении любых мероприятий(для любых категорий - учителя, ученики), в том числе и на уроках с целью развития креативности у детей.
Цель: способствовать развитию мышления, в том числе креативного мышления и познавательной активности, творческих и коммуникативных способностей педагогов.
Задачи:
развитие системности, оригинальности мышления; развитие психических познавательных процессов;
формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в группе, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность коллег.
Ø развитие умений четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения, аргументировано доказывать свою точку зрения;
Ø формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать нестандартные задачи;
Ø развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности педагогов;
Автор:
Алина Алимбаева
Алина Алимбаева
ПРОЕКТ «IT-УЧИТЕЛЬ», ИЛИ МЕХАНИЗМ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ИКТ - КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ»
Проект: «IT-учитель», или механизм повышения уровня ИКТ - компетентности педагогов
Основание для разработки: Программа информатизации школы
Цель: повышение профессиональной компетентности в области ИКТ у педагогов путем создания условий
Задачи:
1. Повышение ИКТ-компетентности педагогов путем обучения на курсах.
2. Проведение обучающих семинаров на базе школы путем создания индивидуальных траекторий развития ИКТ-компетентности педагога в области ИКТ.
3. Увеличение количества педагогов, эффективно использующих ИКТ, ЦОР.
Количество страниц: 8
Формат: pdf
Автор:
Алина Алимбаева
Алина Алимбаева
ПРАКТИКУМ «НЕСКУЧНАЯ ПЕДАГОГИКА»
Цель практикума:
1. Осознать высокое предназначение профессии педагога в обществе.
2. Понять и принять специфику (своеобразие, особенности) учительского труда.
3. Развить у педагогов умение осознавать собственные положительные возможности и возможности учащихся, способствующие упрочению своей позитивной «Я-концепции», перспективы собственного профессионального роста.
2 файла:
Автор:
Алина Алимбаева
Алина Алимбаева
Рекомендации "Как провести виртуальный педсовет"
Переход на дистанционный формат работы требует новых решений в организации и проведении педагогических советов
Автор:
Алина Алимбаева
Алина Алимбаева
Предметы:
Уровень:
Рабочая тетрадь для учителя
Блокнот для учителей Teacher Survival Kit - все самое нужное в одном месте.
Есть календарь с трекерами, читательский дневник для конспектов прочитанных книг в формате буллет джорнала, место для идей и разные категории для заполнения (лучшие фильмы для учителей, книги, мои достижения и т.д.)
Автор:
Аяш Мырзабекова
Аяш Мырзабекова
Предметы:
Тип:
Учебно-методическое пособие "Современные педагогические технологии как ресурс инновационного развития коллектива образовательной организации"
В учебно-методическом пособии рассматриваются проблемы управления развитием кадрового потенциала профессиональной образовательной организации на основе современных педагогических и управленческих технологий в условиях реализации профессиональных стандартов.
Пособие будет полезно заместителям директора по научно-методической работе и педагогам, готовящимся к участию в конкурсах профессионального мастерства
Автор:
Татьяна Патрикова
Татьяна Патрикова
Инструкция к Wizer.me
Полная инструкция по созданию рабочих листов в Wizer.me
Автор:
Юлия Живова
Юлия Живова
Предметы:
"Ученик Года" - материалы для организации школьного конкурса
Конкурс "Учитель года" - очень важный этап в моей жизни. Я открыла в себе возможности, о которых даже не подогревала, познакомилась с потрясающими коллегами, получила мощный заряд вдохновения на дальнейший профессиональный рост.
Поэтому я решила устроить подобный конкурс среди старшеклассников своей школы. Они тоже достойны возможности проявить себя как лидера и открыть в себе потенциал! Взяв за основу каркас конкурсов "Педагогический дебют" и "Учитель года", я разработала положение о конкурсе "Ученик года", анкету для участников, презентацию для анонса конкурса и листы оценивания. Все материалы выполнены в одном стиле, имеется логотип (с белым фоном и без фона).
Расскажу о конкурсе подробнее.
Цель конкурса "Ученик года" - создание условий для развития лидерских качеств, самовыражения и самореализации учащихся старших классов школы.
Участники конкурса проходят три важных этапа:
ПУБЛИЧНОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ "МНЕ ЭТО ВАЖНО" (регламент – 10 минут, включая ответы на вопросы). На этом испытании участник сам выбирает тему, которую он считает важным раскрыть перед аудиторией.
Критерии оценки этапа: актуальность, глубина и оригинальность раскрытия темы, находчивость, мировоззренческая позиция, убедительность. Максимальный балл: 50.
КЛАССНЫЙ ЧАС на произвольную тему в любом классе (2-11), выбранном участником (январь – февраль; регламент – 45 минут, из них 30 минут – занятие и 15 минут – обратная связь). Ученик-лидер - не только тот, кто способен сам мотивировать себя; он может мотивировать других, делиться с ними идеями и помогать стать лучше окружающим.
Критерии оценки этапа: актуальность выбранной темы, творческий подход, коммуникативная культура, информационная насыщенность и глубина раскрытия темы, развивающий характер и результативность. Максимальное количество баллов – 50.
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ (октябрь – май; защита – апрель, регламент для защиты – 10 минут, включая ответы на вопросы). Участник формирует команду и реализовывает в течение года социальный или образовательный проект, направленный на улучшение жизни школы или округа.
Критерии оценки этапа: актуальность проекта, новизна предлагаемой проектной идеи, реалистичность проекта, содержательность проекта, жизнеспособность проекта, реализация (приоритетно!) проекта, оформление образовательного проекта. Максимальное количество баллов – 100.
Для участников я организовала обучающие занятия для помощи в подготовке к каждому этапу и в реализации проектов (например, проводила занятия по искусству презентации, проектированию и т. д.), привлекала экспертов-выпускников школы. Материалы этих занятий в комплект не входят, т. к. каждый организатор конкурса сам составляет их план, исходя из своих умений и возможностей привлечения экспертов.
Я провела этот конкурс в 2019-2020 учебном году и была впечатлена результатами: участники показали высокий уровень публичных выступлений, поднимали очень острые темы, предложили интересные проектные решения.
"Как помочь детям развивать soft skills?" - часто мы ищем ответ на этот вопрос. Я считаю, что проведение конкурса "Ученик года" - отличный способ для достижения этой цели :)
В архив входят:
- положение о школьном конкурсе "Ученик года"
- анкета-заявка на участие в конкурсе;
- логотип конкурса;
- объявление о конкурсе в формате А4 (на стенд школы);
- презентация-анонс конкурса (некоторые слайды - в описании);
- листы оценивания этапов.
Все материалы в форматах .docx и .pptx. Лого - в .png.
Можно довольно быстро отредактировать материалы для именно вашей школы.
Если у вас возникнут вопросы по проведению конкурса, вы можете найти мои контакты в профиле автора (оставлю еще здесь инстаграм: @evro_uchitel) и задать их :)
Спасибо большое за просмотр материала! Желаю профессиональных успехов :)
Автор:
Евгения Белякова
Евгения Белякова
TKT CLIL Glossary Test
Content and Language Integrated Learning (CLIL) – дополнительный модуль экзамена ТКТ (Teaching Knowledge Test), который проверяет знания, необходимые учителю для преподавания одного или нескольких учебных предметов на английском языке, а также умение планировать и вести урок, использования в ходе урока определенных приемов и видов учебной деятельности и осуществлять контроль за усваиванием предмета. Одним из важных факторов успешного прохождения данного экзамена является - освоение специфического глоссария. Данный товар включает в себя 4 теста на проверку знания глоссария CLIL в двух вариантах, а также ключи ко всем тестам. Все тесты удобно использовать как для самообучения во время подготовки к сдаче экзамена ТКТ, так и во время курса повышения квалификации преподавателей в качестве оценки знания.
Автор:
Айгерим Есдаулеткызы
Айгерим Есдаулеткызы
Предметы:
Уровень:
Технология модерации (конструктор урока)
Творческая мастерская у каждого педагога, безусловно, своя. Каждый обладает большим разнообразием методических приемов и, возможно, уже сделал попытку их структурирования.Мне бы хотелось предложить вам воспользоваться эффективным средством для «сборки» уроков «Конструктором уроков». Любой из основных этапов урока отчасти может быть реализован разными методическими приемами или их комбинацией. То есть приемы, по сути, и есть элементы Конструктора. Конструктор повышает эффективность проектирования урока педагогами. Даже если все методические приемы известны педагогу, без Конструктора трудно удержать их в памяти. С Конструктором разнообразные уроки можно готовить довольно быстро.Этот Конструктор построен на основе технологии модерации, которая всё еще достаточно нова для педагогов России, но уже активно применяется во всем мире для организации и проведения интерактивных занятий для детей и взрослых.Конструктор будет полезен педагогам всех уровней общего образования, преподавателям колледжей и техникумов, педагогам дополнительного образования детей, и даже преподаватели вузов смогут найти в нем идеи для практических занятий со студентами Объем: 160 страниц; формат: pdf
Автор:
Татьяна Патрикова
Татьяна Патрикова