КАТАЛОГ МАРКЕТПЛЕЙСА TEACHERS LAB
Результат: 2314 материалов
Результат: 2314 материалов
Отобразить:
«Развиваемся играя: Комплексный двуязычный набор для развития мелкой моторики, речи и коммуникативных навыков (Fine Motor Skills & PECS)»
«Развиваемся играя: Комплексный двуязычный набор для развития мелкой моторики, речи и коммуникативных навыков (Fine Motor Skills & PECS)»Данная методическая разработка представляет собой уникальный дидактический комплект, направленный на всестороннее развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста, включая детей с особыми образовательными потребностями (ООП, РАС). Пособие объединяет в себе три важнейших направления: сенсорное развитие, альтернативную коммуникацию и основы грамоты.В состав набора входят следующие компоненты:Игровые карточки для практических упражнений: пошаговые задания по работе со шнуровкой (Lace), нанизыванием бусин (Beads) и застегиванием пуговиц (Button). Каждое упражнение направлено на укрепление мелких мышц кисти и развитие координации «глаз-рука» (Fine Motor Skills).Система визуальной поддержки (Visual Cue Cards / PECS):специализированные карточки на русском и английском языках, которые помогают ребенку алгоритмизировать процесс игры, следовать инструкциям и выражать свои просьбы или действия через обмен изображениями.Интерактивный блок «Вставь буквы и слова»: специальные задания, где ребенку предлагается вписать пропущенные буквы или соотнести слово с предметом. Это способствует развитию фонематического слуха, зрительной памяти и подготовке к школе.Преимущества материала:Билингвальный подход (RU/EN): использование терминов на английском и русском языках позволяет легко интегрировать элементы изучения иностранного языка в коррекционный или развивающий процесс.Универсальность и инклюзия: пособие идеально подходит для работы логопедов, дефектологов, ABA-терапевтов, воспитателей инклюзивных групп и учителей начальных классов.Вариативность: наличие редактируемого формата (PPTX) позволяет педагогу быстро адаптировать сложность заданий, менять изображения или дополнять карточки под индивидуальные особенности и интересы конкретного ученика.Методические рекомендации:Рекомендуется использовать визуальные подсказки для создания предсказуемой среды и снижения тревожности у ребенка. Начинайте с простых манипуляций с крупными деталями, постепенно переходя к письму и сложной шнуровке. Интеграция карточек PECS в игровую деятельность стимулирует спонтанную речь и делает процесс обучения максимально эффективным и увлекательным.
Автор:
Лаура Бакирова
Лаура Бакирова
.png)
Шаблоны для похвальных листов и грамот.
Шаблоны предназначены для похвальных листов и грамот учащимся средней и старшей школы. Файл шаблона редактируемый вы можете написать любой текст, также возможно использование шаблонов как для учителей так и для родителей учеников для выражения благодарности. Комплект состоит из 5 экземпляров, формат листа при печати А4.
Автор:
Наталья Григорьева
Наталья Григорьева
Флаер счастья
Флаер счастья по биологии - способ повышения мотивации у учащихся 7-11 классов.
Автор:
Альбина Кайназарова
Альбина Кайназарова
Предметы:
Уровень:
Суммативное оценивание за раздел 5.1А «Мир науки» по естествознанию за 5 класс для детей с ЗПР
Суммативное оценивание за раздел 5.1 «Мир науки» по естествознанию за 5 класс для детей с ЗПР. СОР состоит из трех заданий с критериями и дескрипторами.
Автор:
Мадина Сергазинова
Мадина Сергазинова
"Цифрлық серпіліс жағдайында бастауыш білім беру жүйесін дамыту"
Материал представляет собой обучающий комикс на казахском языке под названием «Цифрлық серпіліс жағдайында бастауыш білім беру жүйесін дамыту» («Развитие системы начального образования в условиях цифрового прорыва»).. Авторами работы являются Раева Ания и Керим Елдана из университета имени Шакарима. Основные этапы сюжета комикса:Проблема традиционного обучения: В начале истории учительница начальных классов замечает, что ученики выглядят грустными и уставшими. Дети спрашивают, будет ли урок проходить как обычно, и неохотно приступают к написанию диктант. Педагог всерьез задумывается о том, как повысить интерес и активность детей на занятиях. Поиск решения: Учительница обращается к представителю администрации школы (методисту), сообщая, что традиционные методы обучения больше не вызывают у детей энтузиазма. Методист предлагает внедрить в учебный процесс «Цифрлық көмекші» («Цифровой помощник») — современную интерактивную панель с автоматизированным контентом. Внедрение технологий: В класс доставляют интерактивную доску, которая содержит готовые уроки, тесты и упражнения. Учительница быстро осваивает функционал и начинает применять цифровые методы на практике. Интерактивный урок: В качестве примера показано занятие, посвященное великому мыслителю Абаю Кунанбайулы. На экране представлена красочная презентация с биографией поэта, его наследием и кнопками для просмотра видео или чтения стихов. Дети приходят в восторг от новой технологии. Они начинают активно поднимать руки, соревноваться в правильности ответов и проявлять высокую вовлеченность. Учительница подбадривает учеников и хвалит их за успехи. Комикс завершается выводом о том, что цифровые инструменты в сочетании с творчеством педагога делают мир знаний гораздо более интересным и доступным для нового поколения школьников.
Автор:
Lab Teachers
Lab Teachers
Үндестік заңы. Буын үндестігі және дыбыс үндестігі
Үндестік заңы. Буын үндестігі және дыбыс үндестігі
Автор:
Қарақат Игілікқызы
Қарақат Игілікқызы
Worksheet "Present Continuous"
Рабочий лист «Настоящее длительное время». Рабочий лист содержит 4 упражнения: задание на образование ing-формы глагола, употребление вспомогательных глаголов (am, is, are), работа с текстом, образование утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений в Present Continuous, а также ответы ко всем упражнениям. Данный рабочий лист может быть использован как для индивидуальной работы, так и для работы в классе в качестве тренировки и закрепления темы или контрольной работы.
Автор:
Евгения Соколова
Евгения Соколова
Предметы:
Уровень:
Цитаты недели программы «Біртұтас тәрбие» 2024-2025, Казахстан
Методическая разработка "Цитаты недели" для программы "Біртұтас тәрбие" направлена на:Формирование ценностных ориентиров: Посредством глубокого анализа и обсуждения цитат, у учащихся формируются ключевые ценности, такие как уважение, толерантность, патриотизм, ответственность и др.Развитие критического мышления: Анализ цитат стимулирует учащихся к самостоятельному мышлению, поиску причинно-следственных связей и формулированию собственного мнения.Повышение уровня коммуникативных навыков: Обсуждение цитат в группе способствует развитию навыков выражения своих мыслей, аргументации своей позиции и умения слушать других.Привитие интереса к чтению и самообразованию: Регулярный анализ цитат способствует расширению кругозора учащихся, повышает их интерес к литературе и философии.
Автор:
Софья Шевчук
Софья Шевчук
Предметы:
Уровень:
Тип:
Musical instruments
Данный файл предлагает музыкальные инструменты для визуального использования при изучении данной лексики.
Автор:
Лариса Сивагина
Лариса Сивагина
Seasons. Weather.
Учебный материал для учащихся начальной школы.Содержание:ФонетикаЛексикаГрамматикаУпражненияРабочие листы
Автор:
Мария Власенко
Мария Власенко
, копия.png)
№210 средняя школа им. Оспана Абильпаттаева
-Годовой отчет-Презентация-CANVAS Кызылординская команда Enactus Ospan Abilpattayev / Red Yurt
Автор:
Asylzhan Abdullaev
Asylzhan Abdullaev
ПЕКИНСКИЙ КОНСЕНСУС
Пескинский консенсус об искуственном интелекте и образовании.участники Международной конференции по искусственному интеллекту (ИИ) и образованию, включая 50 государственных министров и заместителей министров, около 500 международных делегатов из более чем 100 государств-членов, учреждений Организации Объединенных Наций, научных институтов, гражданского общества и частного сектора, собрались в Пекине, Китайская Народная Республика, 16-18 мая 2019 г вновь подтвердили приверженность, отраженную в Повестке дня в области устойчивого развития на период до 2030 года, в частности в цели 4 в области устойчивого развития (ЦУР 4) и ее задачах, и обсудили проблемы, с которыми сталкиваются системы образования и профессиональной подготовки в работе по ЦУР 4.
Автор:
Мади Аскаров
Мади Аскаров
Предметы:
Тип:
Рабочая программа спецкурса «Тайны животного мира: от муравья до кита»
Календарный план спецкурса «Тайны животного мира от муравья до кита». № Раздел Тема задачи Кол-во часов Дата Беспозвоночные животные Введение в зоологию. Царство Животные. Общая характеристика Изучить признаки царства животные, рассмотреть характеристики классов 2 Беспозвоночные животные. Простейшие, губки, кишечнополостные Изучить строение, жизнедеятельность амебы обыкновенной, пресноводной гидры 2 Беспозвоночные животные. Черви, моллюски, членистоногие Изучить классы червей, особенности строения и местообитания моллюсков и членистоногих 2 "Секреты паутины: как пауки строят самые прочные нити на Земле?" Изучить строение паутины, ее свойства, роль в жизни паука. Провести эксперимент по определению прочности паутины. 1 Муравьиный город: кто управляет муравьиным обществом?" Изучить социальную структуру муравьиной колонии, роли разных каст, способы коммуникации. 1 "Морские чудовища: кто прячется в глубинах океана?" Изучить глубоководных животных, их приспособления к жизни в экстремальных условиях. 1 Позвоночные животные Рыбы. Строение, физиология, разнообразие Изучить строение, жизнедеятельность костных и хрящевых рыб 2 Амфибии. Переход к наземному образу жизни Изучить разновидности амфибий и эволюционный переход к наземному образу жизни 2 "Птицы-путешественники: как они находят дорогу домой?" Изучить миграции птиц, их ориентирование, способы адаптации к различным климатическим условиям. 1 "Змеиный яд: лекарство или убийца?" Изучить состав змеиного яда, его действие на организм, применение в медицине. 1 "Почему животные спят? Тайны зимней спячки и летней дремоты." Изучить различные формы сна у животных, их физиологические особенности. 1 Млекопитающие. Грызуны, приматы Изучить отряды млекопитающих, особенности жизнедеятельности 2 Растения Растения-хищники: кто охотится на насекомых?" Изучить приспособления растений-хищников для ловли насекомых, их роль в экосистеме. 1 Растения-путешественники: как семена расселяются по миру?" Изучить различные способы распространения семян, их приспособления к расселению. 1 "Растения-лекари: какие растения помогают нам бороться с болезнями?" Изучить лекарственные растения, их свойства и применение. 1 Экология "Лесные тайны: кто живет в лесу и как они взаимодействуют?" Изучить пищевые цепи и сети в лесу, взаимоотношения между растениями и животными. 1 "Вода – источник жизни: как защитить водоемы от загрязнения?" Изучить значение воды для живых организмов, проблемы загрязнения водоемов и пути их решения. 1 "Изменение климата: как оно влияет на животных и растения?" Изучить влияние глобального потепления на экосистемы, адаптацию организмов к новым условиям. 1 Поведение животных. Инстинкты, условные рефлексы, обучение Изучать особенности поведения разных групп животных 2 Проблемы охраны животного мира Изучить проблемы охраны животного мира в Казахстане 2 Красная книга. Заповедники и национальные парки Изучить Красную книгу Павлодарской области и Республики Казахстан. Изучить способы сохранения животных 2 Роль животных в природе и жизни человека Изучить роль животных в жизни человека 2 Итоговое занятие. Зачет Подведение итогов. Защита проектов. Зачет 2 34 часа
Автор:
Анастасия Зиневич
Анастасия Зиневич
План мероприятий в школьном лагере (3 недели)
Пояснительная запискаЛетний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей при школе организуется с целью создания благоприятных условий для отдыха, оздоровления, развития творческих способностей и социализации учащихся в период летних каникул.Организация работы лагеря направлена на: • обеспечение безопасного, интересного и содержательного досуга детей; • развитие коммуникативных навыков и творческой активности; • формирование здорового образа жизни; • патриотическое, экологическое и нравственное воспитание.Программа лагеря рассчитана на 3 недели и включает в себя разнообразные виды деятельности: спортивные мероприятия, творческие конкурсы, экскурсии, интеллектуальные игры, тематические дни. Вся деятельность лагеря организована с учетом возрастных и психологических особенностей детей.Тематика смены: «Летняя планета детства».
Автор:
Елена Мякушева
Елена Мякушева